Министерство здравоохранения и социального развития РФ

ФГОУ СПО Казанское медико-фармацевтическое училище (колледж)

Методическое руководство для преподавателя

по теме

4.1. Лекарственные средства, влияющие на функцию органов дыхания.

(лекция № 18)

Дисциплина: Фармакология

Казань 2010 год

План лекционного занятия

Предмет: фармакология

Отделение: фармация

Курс: III

Тема 4.1. Лекарственные средства, влияющие на функцию органов дыхания.

Занятие №18

Тип занятия: урок сообщения и усвоения новых знаний.

Вид занятия: лекция.

Количество часов: 2

Цели занятия:

Учебные:

• Добиться формирования знаний и применять знания в решении новых задач.

• Закрепить изучаемый материал.

• Проверить понимание материала студентами.

Воспитательные:

• Воспитание трудолюбия, аккуратности, дисциплинированности.

• Воспитание чувства ответственности и самостоятельности.

• Воспитание познавательных интересов.

• Воспитание любви к будущей профессии.

Развивающие:

• Развитие логического и самостоятельного мышления, познавательных умений.

• Развитие привычек запоминания – смысловая группировка материала, выделение опорных пунктов.

• Развитие инициативы, уверенности в своих силах, настойчивости, умения преодолевать трудности для достижения цели.

Межпредметные связи:

• Анатомия и физиология (Дыхательная система);

• Клиническая патология (Болезни системы органов дыхания);

• Организация экономики фармации (этапы продаж, комплексная продажа);

• Фармакогнозия (Лекарственные средства, влияющие на функцию органов дыхания).

Внутрипредметные связи:

Обеспечиваемые темы: Лекарственные средства, влияющие на дыхание.

Обеспечивающие темы: Общая рецептура. Общая фармакология. Холиноблокаторы. Адреномиметики. Антиаллергические средства.

Время занятия: 90мин.

Место занятия: каб. 310 (109).

Оснащение занятия:

• Компьютер для изучения предлагаемой презентации по теме занятия.

• Презентация

• Методическое указание для преподавателя.

• Сборник лекций по фармакологии для студентов

Хронологическая карта лекционного занятия:

1. Организационный момент – 5 минут.

• Проверка отсутствующих

• Выявление неясных вопросов

• Изложение плана и целей занятия

• Мотивация учебной деятельности

2. Актуализация опорных знаний студентов – 5 минут.

3. Основная часть лекции – 65 минут.

4. Закрепление – 5 минут.

5. Подведение итогов – 5 минут.

6. Задание на дом – 5 минут.

Характеристика этапов лекции:

I. Организационный момент.

Цель занятия:

1. Сообщить новые и усовершенствовать имеющиеся знания студентов.

2. Проверить знания и понимание материала.

Мотивация: В последнее время число хронических заболеваний легких возрастает, и в первую очередь повышается заболеваемость бронхитом (до 1,5% от всех заболеваний), а бронхиальной астмой страдает более 1% населения. Средства, влияющие на функции органов дыхания, используются для фармакотерапии указанных заболеваний, а также с целью стимуляции дыхательного центра при асфиксиях. Фармакотерапия отека легких осуществляется путем применения средств различных фармакологических групп, влияющих на патогенетические механизмы развития этого патологического состояния.

Фармацевт должен знать фармакологическую характеристику средств, влияющих на органы дыхания, показания к применению, особенности действия отдельных препаратов. Фармацевт должен уметь исследовать рецепты на препараты данных групп и при необходимости вносить соответствующие коррективы.