9. Психофизическая и психофизиологическая проблема. Физиология активности.

Психофизическая проблема – проблема соотношения между душой (психикой) и материальным миром. Более узко – психофизиологическая проблема – соотношение психики и физиологии человека.

Психофизическая проблема распадается на 2 вопроса:

1) Проблема происхождения психики (души) и материального мира (что первично) материализм и идеализм. Материализм - душа производная материи (другого рода, чем тело), идеализм – душа первичная субстанция, а тело результат душевного творения. + 3 точка зрения - дуализм (изначальное существование в мире двух субстанций, несводимых одна к другой). Нейтральный монизм (в рамках дуализма) – точка зрения Спинозы: есть изначально нейтральная субстанция, а психика и материя – это свойства нейтральной субстанции.

2) Психофизиологическое взаимоотношения между душой и телом. Есть причинные взаимоотношения – психофизиологическое взаимодействие: душа влияет на тело (гиперфеноменолизм), тело влияет на душу (эпифеноменолизм). Корреляционные отношения – душа и тело 2 разные субстанции, в которых любые изменения происходят параллельно, не вступая во взаимодействие (психофизический параллелизм) и (психофоизическое взаимодействие) - физиологические процессы влияют на психические изменениями и наоборот.

Физиология активности – это концепция Бернштейна (кольцевая регуляция и уровни построения движения). На материале управления движением можно увидеть, что между физиологическими процессами и психикой человека существуют отношения. Физиология активности противопоставляется физиологии реактивности (Павлов). Бернштейн разрабатывает свою концепцию, споря с теорией Павлова. Анализируя биомеханику человека, показывает, что для управления движением механизм «стимул-реакция» не подходит. Если рассматривать движение как реакцию, то вероятность достижения цели мала. Поэтому нужно пересмотреть механизмы. Появляется уровневое строение движения и рефлекторное кольцо Бернштейна. Кольцо – физиологический механизм регуляции поведения, который работает при наличии задачи, которая обозначается как цель движения. Общий принцип управления движением - принцип сенсорных коррекций (принцип обратной связи).

Тео­рия уров­ней по­строе­ния дви­же­ний. Б. выделяет 5 уровней построения движений. У этих уровней всегда одна программа, но реализуется разными уровнями. В ЗП разные работы по управлению этими разными программами движения, рецепторы тоже разные.

Уро­вень А — са­мый низ­кий и фи­ло­ге­не­ти­че­ски са­мый древ­ний. У че­ло­ве­ка он не име­ет са­мо­стоя­тель­но­го зна­че­ния, за­то за­ве­ду­ет очень важ­ным ас­пек­том лю­бо­го дви­же­ния — то­ну­сом мышц. Он уча­ст­ву­ет в ор­га­ни­за­ции лю­бо­го дви­же­ния со­вме­ст­но с дру­ги­ми уров­ня­ми. (поза человека)

Уро­вень В. Уров­нь си­нер­гий. На этом уров­не пе­ре­ра­ба­ты­ва­ют­ся в ос­нов­ном сиг­на­лы от мы­шеч­но-сус­тав­ных ре­цеп­то­ров, ко­то­рые со­об­ща­ют о вза­им­ном по­ло­же­нии и дви­же­нии час­тей те­ла. Участвует в сложных координациях движений (прыжки в воду).

Уро­вень С. Уров­нь про­стран­ст­вен­но­го по­ля. На не­го по­сту­па­ют сиг­на­лы от зре­ния, слу­ха, ося­за­ния, т. е. вся ин­фор­ма­ция о внеш­нем про­стран­ст­ве. По­это­му на нем стро­ят­ся дви­же­ния, при­спо­соб­лен­ные к про­стран­ст­вен­ным свой­ст­вам объ­ек­тов — к их фор­ме, по­ло­же­нию, дли­не, ве­су и пр. (используется когда движение должно быть выполнено точно) (дотянутся до кусочка мела).

Уро­вень D. Уровень пред­мет­ных дей­ст­вий. Это кор­ко­вый уро­вень, ко­то­рый за­ве­ду­ет ор­га­ни­за­ци­ей дей­ст­вий с пред­ме­та­ми на основе знаний человека о свойствах и значениях предметов. К не­му от­но­сят­ся все ору­дий­ные дей­ст­вия, ма­ни­пу­ля­ции с пред­ме­та­ми и др. (открыть дверь). Уро­вень Е. Это уро­вень ин­тел­лек­ту­аль­ных дви­га­тель­ных ак­тов, участвует в управлении движениями, посредством которых человек выражает или фиксирует какой-то смысл (речь, письмо).