ГОУ ВПО «Сургутский государственный университет ХМАО-Югры»

Методическая разработка

лабораторного занятия № 15 для студентов I-курса.

Тема занятия: «Филогенез пищеварительной,

выделительной и половой систем».

Выполнил (а) студент (ка) I курса

Медицинского института

31-_____ группы

Ф.И.О._________________________

_________________________

Сургут, 2010 г.

Цель занятия: Знать роль, эволюционные преобразования и основные этапы развития, а также строение органов начального отдела пищеварительной системы позвоночных. Знать и уметь обосновать формирование онтофилогенетически обусловленных пороков начального отдела пищеварительной системы человека.

Знать совокупность процессов, обусловливающих пита­ние; типы питания и пищеварения. Уметь обосновать форми­рование филогенетически обусловленных пороков развития пищеварительной системы человека.

Изучить основные этапы эволюции выделительной сис­темы у беспозвоночных и позвоночных животных, выделить основные эволюционные преобразования выделительной сис­темы у позвоночных животных. На основе сравнения развития выделительной системы в процессах фило- и онтогенеза позвоночных уметь обосновать возможность формирования филоге­нетически обусловленных врожденных пороков выделительной и половой систем у человека.

Вопросы для самоподготовки студентов:

1. Каковы функции и строение начального отдела пищевари­тельной системы позвоночных?

2. Каковы основные эволюционные преобразования началь­ного отдела пищеварительной системы позвоночных?

3. Как развивается висцеральный скелет позвоночных?

4. Каковы ароморфозы в развитии отделов и органов началь­ного отдела пищеварительной системы позвоночных?

5. Каковы направления эволюции зубов и слюнных желез по­звоночных?

6. Что такое гомодонтная и гетеродонтная зубная система?

7. Что такое плевродонтные, акродонтные и текодонтные зубы?

8. Как эволюционировала зубная формула у плацентарных млекопитающих?

9. Когда происходит смена зубов у человека?

10. Что такое питание?

11. На какие группы делятся организмы по типу питания?

12. Назовите способы проникновения веществ в клетку.

13. Чем различаются активный и пассивный транспорт ве­ществ? Виды пассивного транспорта.

14. Применение в медицине изотонических, гипотонических и гипертонических растворов.

15. Виды активного транспорта веществ.

16. Как работают биологические насосы на примере переноса ионов Na⁺ и К⁺?

17. Как осуществляются пиноцитоз и фагоцитоз?

18. Что такое пищеварение? Типы пищеварения и их характе­ристики.

19. Каковы функции пищеварительной системы? Почему пи­щеварительная система характерна только для животных и не характерна для растений?

20. Каковы основные эволюционные преобразования пищева­рительной системы хордовых животных?

21. Каковы морфофункциональные особенности ротовой по­лости хордовых животных?

22. Каковы основные эволюционные преобразования ротовой полости млекопитающих?

23. Какие структуры увеличивают активную поверхность пищеварительного тракта у млекопитающих?

24. Укажите морфофункциональные особенности пищевари­тельных желез (слюнных, печени, поджелудочной) хордо­вых животных и человека.

25. Перечислите и обоснуйте онтофилогенетически обуслов­ленные пороки пищеварительной системы.

26. Каковы функции слюны человека?

27. Назовите онто- и филогенетически обусловленные пороки развития начального отдела пищеварительной системы че­ловека.

28. Какова роль выделительной системы в поддержании гомеостаза?

29. Каковы основные этапы развития выделительной системы у позвоночных?

30. Каковы основные эволюционные преобразования в выде­лительной системе позвоночных животных?

31. Как осуществляется связь с кровеносной системой у предпочки, первичной и вторичной почек?

32. Каковы прогрессивные черты в строении и функции нефрона первичной почки по сравнению с нефроном предпочки?

33. Каковы прогрессивные черты в строении и функции нефрона вторичной почки по сравнению с нефроном первичной почки?

34. Какие признаки выделительной системы у разных классов позвоночных можно считать приспособительными?

35. Чем объяснить замещение (субституцию) предпочки более прогрессивными первичной, а затем вторичной почками?

36. В чем выражается связь выделительной системы с половой у позвоночных животных?

37. Какую функцию выполняет парамезонефральный проток (мюллеров канал) у самцов и самок анамний?

38. Какую функцию выполняет мезонефральный проток и па­рамезонефральный проток (вольфов и мюллеров каналы) у самцов и самок амниот?

39. Как объяснить развитие некоторых врожденных аномалий выделительной и половой систем?