- •Министерство здравоохранения Российской Федерации Учебно-методическое объединение медицинских и фармацевтических вузов Московский государственный медико-стоматологический университет
- •Образовательный стандарт послевузовской профессиональной подготовки специалистов Специальность: № 040401.01 «Ортодонтия»
- •Содержание
- •Состав экспертно-консультативной комиссии
- •1. Введение
- •2. Пояснительная записка.
- •3. Общая характеристика специальности 040401.01 – “Ортодонтия”
- •4. Уровень образования врача,
- •5. Квалификационные требования
- •6. Требования
- •6.2.1. Учебный план
- •6.3. Учебно-тематический план
- •6.4. Учебный план
- •6.5. Учебно-тематический план
- •6.6. Учебный план
- •6.7. Учебно-тематический план
- •6.8. Учебно-тематический план
- •6.9. Учебно-тематический план
- •7.0. Требования к кадровому обеспечению учебного процесса по унифицированной программе послевузовского обучения врачей-стоматологов-ортодонтов.
- •8. Требования к учебно-методическому обеспечению учебного процесса.
- •9.Требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса.
- •10. Требования к организации учебных практик.
- •11. Требования к уровню профессиональной подготовленности врача- стоматолога- ортодонта.
- •12. Требования к квалификационному экзамену на получение сертификата специалиста - врача-стоматолога-ортодонта.
- •13. Квалификационные тесты и ситуационные задачи
- •Эталон правильных ответов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
1. Введение
Одним из важнейших элементов реформы системы образования в России является внедрение государственных образовательных стандартов, регламентирующих минимум государственных требований к знаниям и умениям специалиста, материально-технические, учебно-методические и кадровые условия ведения образовательного процесса. Федеральный закон РФ “О высшем и послевузовском профессиональном образовании” № 125-ФЗ от 22.0.1996г. требует формирования единых подходов к организации и нормативному обеспечению учебного процесса на всех уровнях образования.
Традиционно сложившаяся двухуровневая система подготовки специалистов высшей медицинской квалификации крайне нуждается в создании современного нормативно-образовательного комплекса для послевузовского и дополнительного этапов обучения.
Государственный стандарт послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим медицинским образованием по специальности 040401.01-“ортодонтия”, не нарушая принципов автономности образовательных учреждений, определённых Федеральным законом РФ, призван обеспечить единство основных требований, преемственность с додипломным этапом обучения, фундаментальность подготовки с учётом достижений науки, техники и технологии, объективные критерии для оценки деятельности образовательных и лечебно-профилактических учреждений.
2. Пояснительная записка.
Государственный стандарт послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим медицинским образованием по специальности 040401.01 - “ортодонтия” является документом, устанавливающим комплекс норм, правил, требований к уровню подготовки и минимуму содержания знаний, умений и практических навыков для получения квалификации - “врач – стоматолог -ортодонт”.
Структура государственного стандарта предусматривает общую характеристику специальности, исходный уровень образования врача, квалификационные требования к уровню подготовки врача после успешного завершения обучения по программам послевузовского профессионального образования, требования к конкретным программам послевузовского профессионального образования, кадровому, учебно-методическому и материально-техническому обеспечению учебного процесса, требования к квалификационному экзамену на получение сертификата специалиста – “врача-стоматолога-ортодонта”.
Каждое высшее медицинское учебное заведение и учебное заведение послевузовского профессионального образования врачей, осуществляющее подготовку специалистов с высшим медицинским образованием и имеющее лицензию на право ведения образовательной деятельности, на основе Государственного стандарта послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим медицинским образованием разрабатывает образовательную профессиональную программу. Образовательная профессиональная программа представляет собой комплект документов, определяющих цели, содержание и методы реализации процесса обучения, включает учебный план подготовки по специальности, учебные программы по дисциплинам, материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточной и итоговой аттестации.
При разработке программ послевузовского профессионального образования учебное заведение имеет право изменять объём часов, отводимых на освоение отдельных разделов программы, в пределах 5 – 10 %.