Тема 21. Опыт социального воспитания в странах Европы и сша

Опыт работы социального педагога в Англии излагает Джил Горелл Барис в книге "Социальная работа с семьями в Англии",

432

в которой анализируются особенности подхода к детям из различных семей, а также к детям-сиротам. Рассказывается об особенностях работы с подростками-сиротами, ставшими рано самостоятельными.

О социальной работе с детьми, о традициях социальной помощи семье и детям в США пишет в своей книге С.И. Чорбинский "Социальная работа и социальные программы в США". Он рассказывает об опыте программ "Хелп" и "Хедстарт", о работе социального педагога в приютах, с детьми-инвалидами и умственно отсталыми детьми, а также о работе в исправительных воспитательных учреждениях. Анализируются задачи учебно-воспитательных учреждений, социальная политика Федерального правительства, практика существующих реабилитационных центров, а также социальная политика в отношении многодетных и малообеспеченных семей.

Вопросы и задания

1. Особенности социальной политики, защиты семьи и детей в Англии.

2. Опыт социальной защиты детей в США.

3. Особенности работы со взрослыми в европейских странах.

4. Работа с родителями.

Литература к теме

• Джил Горелл Борис. Социальная работа с семьями в Англии. - М., 1993.

• Чорбшский С.И. Социальная работа и социальная программа в США. - М., 1992.

• Энциклопедия социальной работы: В 3 т. - М., 1996.

Учебно-тематический план

Для студентов дневного отделения, курс на 40 лекционных часов, самостоятельная работа предполагает подготовку студентом рефератов и их защиту на экзаменах или зачете.

433

№ п/п	Тема	Количество часов
I
1	Социальная педагогика, предмет, задачи, функции	2
2	Социальная педагогика как часть социальной философии	2
3	Личность ребенка, развитие, формирование, зависимость от среды	2
4	Социальный педагог, его профессионализм	2
5	Современная система образования, ее социальные функции	2
II
6	Защита детства и социальная педагогика в истории образования России с древнейших времен до конца XVIII в.	2
7	Государственная политика защиты детей-сирот в XIX - начале XX в.	2
8	Семейное воспитание и домашнее образование в XIX - начале XX в.	2
9	Православие и социальное воспитание в истории России	2
10	Педагогика ненасилия. Теория и эксперимент свободного воспитания	2
11	Практика социального воспитания в начале XX в. Педагогика среды С.Т. Шацкого	2
12	Государственная политика защиты детей в годы советской власти	2
13	Опыт воспитания социальной личности в коллективе	2
14	Педагогика сотрудничества в практике педагогов-новаторов 80- 90-х гг.	2
III
15	Современная семья, ее проблемы, кризис семьи	2
16	Детство. Защита детей в современных условиях	2
17	Работа социального педагога с семьей	2
18	Социальный педагог в школе и микрорайоне	2
19	Социальная проблема - трудные подростки	2
20	Работа социального педагога с одаренными детьми	2
21	Работа социального педагога со взрослыми	2
		Всего 40 часов

434

Учебно-тематический план для заочного отделения рассчитан на 18-20 лекционных часов, при самостоятельной работе студента над рефератом с его защитой на экзамене или зачете.