Банк вопросов, качественных задач, экспериментальных заданий для создания проблемных ситуаций на уроках.

7 класс. Тема «Диффузия».

1. Почему в комнате ощущается запах розы?

2. При ремонте дороги асфальт разогревают. Почему запах разогретого асфальта ощущается издалека?

Тема «Архимедова сила».

1.Почему в воде легче поднимать тяжелые предметы

(например, человека)?

2.Ходить по берегу, усеянному галькой, босыми ногами

больно. А в воде, погрузившись глубже пояса, ходить по

мелким камням не больно. Почему?

Тема «Сила трения».

1. Почему коньки легко скользят по льду, а по стеклу,

поверхность которого более гладкая, на коньках

кататься невозможно?

2. Что легче: плыть или бежать по дну по пояс в воде? Почему?

3. Как объяснить накаливание метеоритов, влетающих в атмосферу Земли?

4. Можно ли наблюдать «падающие звезды» на Луне?

7 класс. Тема «Плавание судов».

Кто решит известный спор,

Почему плывет линкор,

Но потонет гвоздик малый,

Хоть он из того же металла?

7 класс. Тема «Плотность вещества».

Позвонили «ноль-один»:

«Загорелся керосин»…

Чтоб горенье прекратить,

Стали сверху воду лить.

Так ли надо поступить?

7 класс. Тема «Давление твердых тел».

Мне ответ серьезный дайте,

Кто сейчас сказать готов,

Почему следы в асфальте

Лишь от женских каблуков?

Отвечайте же скорее:

Что, девчата тяжелее?

7 класс Тема «Атмосферное давление»

Проблемная ситуация создается путем демонстрации эксперимента.

Демонстрируется опыт «Волшебный стакан»: стакан, закрытый бумагой, из которого не выливается вода при перевертывании его вверх дном.

7 класс. Тема «Закон Паскаля»

Если выстрелить из мелкокалиберной винтовки в вареное яйцо, то в яйце образуется отверстие. Если же выстрелить в сырое яйцо, оно разлетится. Как объяснить это явление?

7 класс. Тема «Давление твердого тела»

Зачем бабушка надевает наперсток на палец при шитье иглой?

7 класс. Тема «Инерция»

1. Проблемная ситуация создается путем демонстрации эксперимента.

На стакан помещают почтовую открытку, а на открытку - монету. При резком ударе по открытке щелчком открытка отлетает, а монета падает в стакан?

2. Как объяснить опускание столбика ртути при встряхивании медицинского термометра?

7 класс. Тема «Плотность вещества»

Проблемная ситуация создается путем демонстрации эксперимента.

Демонстрируется опыт: Носовой платок смоченный водой отжать. Зажать его в лапке штатива, облить спиртом (ацетоном, растворителем) и поджечь.

Тема «Сила упругости»

Почему стальной шарик хорошо отскакивает от камня и плохо отскакивает от асфальта?

7 класс. Тема «Взаимодействие молекул вещества»

1. Почему из осколков разбитого стакана невозможно собрать целый стакан, а хорошо отшлифованные мерительные плитки плотно прилипают друг к другу?

2. Почему когда чертят мелком по классной доске, то частички его остаются на ней?

Тема «Сила тяжести»

1. Можно ли подать с земли тело, приложив к нему силу, равную силе тяжести?

2. Почему человек может бежать по очень тонкому льду и не может стоять на нем, не проваливаясь?

Тема «Вес тела. Невесомость»

Как могли бы герои романа Жюля Верна «Путешествие на Луну», находящиеся в закрытом снаряде, обнаружить, что их корабль покинул пределы земной атмосферы и движется в пространстве?

Тема «Взаимодействие тел»

Почему трудно прыгнуть на берег с лодки, а такой же прыжок с теплохода легко осуществить?

8 класс. Тема «Теплопроводность».

Смотри, бревно грызет пила,

Остра, зубаста и светла.

Потрогай, тепел срез бревна,

А вот пила - как жжет она!

Так почему - скажи точней -

Пила намного горячей?

8 класс. Тема «Влажность».

1. То мороз, то снег с водой, а в тазу белье горой.

Высохнет когда быстрей - в день морозный иль сырой?

2. Почему запотевают фрукты, вынутые из холодильника?

8 класс. Тема «Теплопроводность».

Из русской сказки «Байка про тетерева».

Некому выстроить тетереву в зимнюю стужу домишко, а сам не умеет. Одну-то ночь всего надо пережить… «Эх, - подумал он,- куда ни шло!» И бултых в снег! В снегу и ночевал. Ничего! Тепло было. Поутру рано встал, по вольному свету полетел куда надо.

? Что спасло тетерева от холода во время ночевки в лесу?

8 класс. Тема «Электрическое напряжение».

Палатку разбил высоко на горе, с трудом одолев перевал.

Потом перед сном, на вечерней заре,

Собрал и поодаль убрал

Свой нож, ложку, крючья, топор, ледоруб

И даже в жестянках сардины и суп -

Короче, все то, где металл.

Зачем он на ночь от палатки унес

Такие предметы? Ответь на вопрос.

8 класс. Тема «Преломление света».

На берегу сидим вдвоем,

Глядим в прозрачный водоем.

Песчинка дна - и та видна.

Скажи: какая глубина?

«Здесь мне по шею», - ты сказал.

Прыг вниз, а дна-то не достал.

Вот вынырнул из-под воды…

Но почему ошибся ты?

8 класс. Тема «Закон Ома для участка цепи».

По графику определите сопротивление первого и второго проводников.

8 класс. Тема «Мощность электрического тока»

Одинаковую ли мощность потребляют эти проводники?

8 класс. Тема «Теплопроводность»

Однажды турист рассказывал о том, как были обустроены их ночевки в зимнем лесу. Они вырыли в слежавшемся снегу горизонтальную нору, застелили ее лапником и с комфортом ночевали в ней. Было не холодно. (? Можно ли объяснить этот факт или это необъяснимое чудо?).

8 класс. Тема «Электризация тел»

Проблемная ситуация создается путем демонстрации эксперимента.

Демонстрируется опыт: закрепление воздушного шарика на потолке, на стене.

8 класс. Тема «Конвекция»

В каком месте нужно нагревать пробирку с водой, чтобы вся вода быстрее закипела: в середине или у дна?

Тема «Количество теплоты»

Почему медицинские грелки наполняют горячей водой, а не горячим воздухом?

8 класс. Тема «Внутренняя энергия»

Почему вскакивают искры при ударе кремня о сталь?

Почему от вращающегося точильного камня летят искры, если прижать к нему кусок стали?

Тема «Удельная теплота парообразования»

Почему сырые спички не загораются?

Тема «Конденсация»

1. Почему роса бывает обильнее после жаркого дня?

2. Осенью после восхода солнца туман над рекой держится сравнительно долго. Почему?

3. Почему ветер препятствует образованию росы?

8 класс. Тема «Преломление света»

Почему участки ткани, смоченные водой, кажутся нам более темными, чем сухие участки?

8 класс. Тема «Отражение света»

1. Для чего при съемках внутри зданий фотографы применяют белые экраны?

2. Почему, находясь в лодке, трудно попасть копьем (острогой) в рыбу, плавающую невдалеке?

8 класс. Тема «Электромагнитные явления»

Проблемная ситуация создается путем демонстрации эксперимента:

два гвоздя, притянувшиеся к магниту, расходятся противоположными свободными концами. Почему?

8 класс. Тема «Испарение»

1. Сырые дрова горят хуже, чем сухие. Почему?

2. При выходе из реки после купания мы ощущаем холод. Почему?

3. В каком случае хлеб быстрее делается черствым: когда он хранится в закрытом шкафу или просто на столе?

4. Почему изморозь (иней) на деревьях исчезает иногда без оттепели?

5. Свежеиспеченный хлеб весит больше, чем тот хлеб остывший. Почему?

6. В рассказе А. Серафимовича «Лесная жизнь» есть такое место: «Среди темноты стояла та же тишина, но почудилось легкое, почти неуловимое дуновение проснувшегося среди ночи ветерка. Торопливо и обрадовано мальчик послюнил палец и, подняв, стал медленно поворачивать. С той стороны, откуда неуловимо тянул ветерок, в пальце почувствовалось ощущение холода. Быстро схватив шест, стал гнать плот по направлению ветерка». Какое физическое явление использовано мальчиком для определения направления ветерка?