Професії типу «Людина – людина».
Інтерпретація сутності цивілізації, історії людства |
космічна, природно-планетна складова образу світу практично відсутня культура людства – еволюція культурних цінностей та соціальної організації різних народів, країн, держав, розвиток мов спілкування |
Навколишні процеси, що виокремлюються та зберігаються у свідомості |
відносини між людьми, групами, спільнотами, організаціями; світогляд і поведінка людей, образ їх життя та форми активності, засоби упорядкування та управління життям людей й соціуму |
Орієнтири розуміння життєдіяльності людини |
заохочення населення до освоєння культурних цінностей, проведення масових акцій розважального, виховного та духовного спрямування, PR-акцій, заходів із забезпечення громадянських прав, боротьби зі злочинами та ін.; виховання, керування, упорядковування суспільних процесів відповідно поставленим цілям |
Умови існування та розвитку людини |
соціальна комунікація, духовне, культурне та інтелектуальне зростання |
Поняття і образи (гештальти), якими утворюється картина світу |
духовні, психологічні потреби населення, відпочинок та настрій іншого, причини й наслідки відхилень від загальносприйнятих моделей поведінки, здоров’я людини, особливості поведінки споживачів, інтереси інших організацій, маршрут екскурсії, захід/свято як об’єкт організації та самореалізації, спілкування |
Представникам професій типу «людина - людина» притаманні інтелект, ораторське мистецтво та образність. Адже промовляння як основа професійної праці не функціонує без комплексу виразних рухів (міміки, жестів), зовнішнього іміджу, а також без постійного самоспостереження за власною комунікативною практикою та коригування її розвитком. Працівники цієї сфери поліфункціональні та обізнані у багатьох сферах життя, адже предмет їх професійного пізнання характеризується нестандартністю, принциповою нечіткістю меж, що розділяються соціальні явища. Вони мають, як правило, широкий світогляд у галузі гуманітарного знання. Важлива характеристика – вміння слухати партнера, розуміти саме його картину світу, а не сприймати крізь власну. Ці фахівці – креативні особистості, варіативні у моделюванні ситуацій та прогнозуванні можливих дій людей, конфліктів чи об’єднань, мобільні у сприйнятті несподіваних соціокультурних поворотів. Завдяки цій особливості фахівці типу «людина-людина» є сприйнятливими до будь-яких інформаційних повідомлень, але ж вони і розуміють, що за цим стоїть, які цілі переслідують комунікатори.
Професії типу «Людина – знакова система».
Інтерпретація сутності цивілізації, історії людства |
Природа – це лабораторія для вивчення процесів, фіксації у цифрах ідеальних та оптимальних розмірів, креслення карт і схем, загальної упорядкованості та прорахованості культура людства – еволюція писемності, видів інформаційного зв’язку, правових норм |
Навколишні процеси, що виокремлюються та зберігаються у свідомості |
Відносини між людьми, групами, спільнотами, організаціями; світогляд і поведінка людей, образ їх життя та форми активності, засоби упорядкування та управління життям людей й соціуму |
Орієнтири розуміння життєдіяльності людини |
автоматизація зв’язку, діловодства, забезпечення законності та правопорядку документальними засобами, удосконалення вимірів величин, засобів фікції фактів, інформаційного забезпечення суспільства |
Умови існування та розвитку людини |
збільшення інформації, що виробляється (професійно та непрофесійно) в геометричній прогресії, книги (їх тиражі), газети, журнали, кількість мов, на яких виходить друкована чи електронна інформаційна продукція, соціальні перетворення (як умови для інформаційного прогресу), креслення (як фактор прискорення прогресу) |
Поняття і образи (гештальти), якими утворюється картина світу |
Документообіг, система документального управління складними процесами, друковані джерела, цифровий матеріал, контроль якості, проект документу, правила, алфавіти, бібліографічний пошук, маршрути слідування, адміністративно-територіальний розподіл країни, бази даних з деталізованими конкретними даними, законодавство |
Представники професій типу «людина – знакова система» добре орієнтуються в умовних позначеннях, мовленнєвих системах, документах, текстах. Їм притаманне раціональне, науково орієнтоване сприйняття оточення та процесів в ньому, високий рівень грамотності, а також здатність перекодовувати інформацію різними знаковими й символічними мовами. У цих фахівців дуже розвинуті логіка та пам'ять. Вони схильні до акуратності, систематичності в роботі, співставлення фактів, мисленнєвих пошуків; зовнішня одноманітність не лише не лякає їх, але й приваблює.