- •Программа дисциплины социология культуры
- •Отделение дневного обучения
- •Цели и задачи дисциплины
- •1.2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4. Содержание дисциплины
- •Тема I. Предмет и задачи социологии культуры в системе знаний о культуре
- •Тема 2. Исследования культуры в зарубежной и отечественной социологии
- •Тема 3. Социология личности и общества
- •Тема 4. Содержательные элементы духовной жизни общества: обычаи, нормы, ценности
- •Тема 5. Мифология и религия в системе культуры
- •Тема 6. Социология политической культуры
- •Тема 7. Социология искусства
- •Тема 8. Социология науки и образования
- •Тема 9. Структура социологического исследования, его этапы и элементы. Методика и техника сбора социологической информации
- •5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6. Материально–техническое обеспечение дисциплины
- •7. Содержание итогового и промежуточного контроля
- •8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •Тема 1. Предмет и задачи социологии культуры в системе знаний о культуре.
- •Тема 2. Исследования культуры в зарубежной и отечественной социологии.
- •Тема 3. Социология личности и общества.
- •Тема 4. Содержательные элементы духовной жизни общества: обычаи, нормы, ценности.
- •Тема 5. Мифология и религия в системе культуры.
- •Тема 6. Социология политической культуры.
- •Тема 7. Социология искусства.
- •Тема 8. Социология науки и образования.
- •Тема 9. Структура социологического исследования, его этапы, элементы. Методика и техника сбора социологической информации.
- •Классификация вопросов
- •Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •Методические указания и рекомендации к проведению лабораторных и практических занятий
- •Организация и проведение семинарских занятий.
- •Организация и проведение практических занятий.
- •Планы семинарских занятий
- •1 Семинар. Предмет и задачи социологии культуры в системе знаний о культуре.
- •2 Семинар. Исследования культуры в зарубежной и отечественной социологии.
- •3 Семинар. Социология личности и общества.
- •4 Семинар. Содержательные элементы духовной жизни общества: обычаи, нормы, ценности.
- •5 Семинар. Мифология и религия в системе культуры.
- •6 Семинар. Социология политической культуры.
- •7 Семинар. Социология искусства.
- •8 Семинар. Социология науки и образования.
- •План-график самостоятельной работы студентов Дисциплина «Социология культуры» направление (специальность) культурология
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Особенности подготовки студентов к семинару.
- •Подготовка к зачетам, экзаменам и их сдача.
- •Рекомендации по оформлению реферата
- •Примерные билеты
- •Критерии оценки
- •59 Баллов и менее - «неудовлетворительно».
СОЦИОЛОГИЯ
КУЛЬТУРЫ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РФ
ГОУ ВПО «Башкирский государственный педагогический университет им. М.Акмуллы»
Социально-гуманитарный факультет
Кафедра культурологии
|
|
|
|
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
по дисциплине
СОЦИОЛОГИЯ КУЛЬТУРЫ
ДПП.Ф.06
МОДУЛЬ 1.
НОРМАТИВНЫЕ
МАТЕРИАЛЫ
Выписка из Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования №686 от 02.03.2005г.
Направление (специальность) 03280.00. Культурология с дополнительной специальностью
Индекс дисциплины |
Наименование дисциплины и основные дидактические единицы |
Всего часов |
ДПП.Ф.06 |
Социология культуры Специфика социологических подходов к изучению культуры. Место социологии культуры в социологическом знании, предмет и методы социологии культуры. Культура и общество, культурное как производное от социального. Социокультурная стратификация, динамика культуры и культурное развитие. Социальные функции культуры, культура и социальное поведение, социокультурная регуляция. Социокультурные институты. Социальные субкультуры: элитарная, народная, массовая, гендерная и т.п. Социализация и культура. Социальные отношения и культурные взаимодействия. |
144 |
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ГОУ ВПО «Башкирский государственный педагогический университет им. М.Акмуллы»
Социально-гуманитарный факультет
Кафедра культурологии
«Согласовано» _________________ председатель УМК Цилюгина И.Б. |
«Утверждаю» _______________ декан факультета Бенин В.Л. |
Программа дисциплины социология культуры
ДПП.Ф.06
Для специальности 03280.00. Культурология с дополнительной специальностью
Отделение дневного обучения
Цели и задачи дисциплины
Обязательный минимум содержания
В связи с тем, что дисциплина «Социология культуры» относится к блоку, формирующему общепрофессиональные компетенции, ее основной целью является формирование и развитие как теоретических знаний по основным аспектам социокультурологии, так и необходимых практических навыков организации и проведения социологического исследования различных аспектов социального функционирования культуры. Задачи дисциплины предполагают овладение студентами умениями представлять значение культурных норм в жизни общества, их типы и проблемы соблюдения и нарушения; определять содержание понятия «ценности» и их основные типы, выявлять значение знания как элемента культуры. Представлять социализирующую функцию культуры; понимать механизм использования культуры как престижного средства в разных социальных группах, уметь описывать социокультурные характеристики моноэтничных и полиэтничных социумов, социальные институты, обеспечивающие культурную деятельность, роль государства в регуляции культурной жизни, принципы государственной культурной политики.
Дисциплина «Социология культуры» направлена на подготовку работников организационно-управленческой и культурно-образовательной сфер деятельности. В связи с этим особое внимание уделяется формированию практических навыков в реализации социальной функции культуры, сбору, анализу, обработке и представлению исходных данных для проведения экспертиз и консалтинга.
Дисциплина ориентирует на научно-исследовательские, прикладные и управленческие виды профессиональной деятельности, ее изучение способствует решению следующих типовых задач профессиональной деятельности
1). В организационно-управленческой деятельности: работа по реализации социальной функции культуры, организационное обеспечение ведущих направлений государственной и общественной деятельности в социально-культурной сфере, осуществление принципов и направлений культурной политики, консультативная деятельность: сбор, анализ, обработка и представление исходных данных для проведения экспертиз и консалтинга.
2) В культурно-образовательной деятельности: реализация коммуникативной и дидактической функций культуры, разработка различных форм образовательной и просветительной работы с целевыми аудиториями и их адаптация к конкретным условиям; формирование и реализация культурно-образовательных программ на основе использования диверсифицированных качественных методов работы в разных учреждениях и организациях с различными категориями (возрастными, профессиональными, социальными) общества.
1.2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
(требования к знаниям, умениям и навыкам, приобретенным в результате изучения дисциплины)
Студент, изучивший дисциплину, должен:
знать: предмет социологии культуры; производство культурных форм в обществе; соотношение культуры и общества, социального и индивидуально-личностного в культуре; социодинамику культуры; культуру социальных групп; способы и средства конструирования культурной идентичности в социальных группах; гендерную идентичность; социально-культурные сценарии поведения; виды современных социально-культурных практик; ведущие теории и подходы в современной социологии культуры; различия между обыденным и научным пониманием культуры; представлять значение культурных норм в жизни общества, их типы и проблемы соблюдения и нарушения; представлять социализирующую функцию культуры; понимать механизм использования культуры как престижного средства в разных социальных группах; знать и уметь описать культурное значение досуга; понимать различия доиндустриального (традиционного) и индустриального (товарно-денежного) типов социальности и их культурные характеристики.
уметь: характеризовать основные задачи социологии культуры как специальной дисциплины; определять содержание понятия «ценности» и их основные типы, выявлять значение знания как элемента культуры; описывать социокультурные характеристики моноэтничных и полиэтничных наций, социальные институты, обеспечивающие культурную деятельность, роль государства в регуляции культурной жизни, принципы государственной культурной политики; профессионально свободно владеть и уметь пользоваться понятийным аппаратом социологии культуры (аккультурация, амбивалентность, аномия, взаимодействие культур, взаимопонимание культурное, возрождение культуры, время как фактор культуры, государство в функции институтов культуры, государственная культурная политика, гуманитарное культуроведение и социальная культурология, динамика культуры [инверсия, застой, кризис, обогащение и дифференциация, преобразование, реформатовство в культуре, смена стилей, упрощение и упадок, цикличность, традиционализм, фундаментализм], доиндустриальное общество, духовное производство [в доиндустриальном обществе, в индустриальном обществе, в постиндустриальном обществе, его отличие от материального производства, его содержание, как создание духовных ценностей и смыслов, как сохранение духовных ценностей и смыслов], значения, идеальный тип, идеология и культура, индустриальное общество, институты социокультурные, интеллигенция, информационные технологии, коммерциализация культуры, коммуникация культурная, контркультура, концепции культуры, культура [аудиовизуальная, бесписьменная и письменная, духовная и материальная, культура и деятельность, культура и политика, культура и право, культура и религия, культура и спорт, культура и техника, культура как репрессивное начало, как творчество, культура классическая, повседневности, практически-действенная, светская, специализированная, срединная, хозяйственная], культурная политика, культурная экспансия, культурное наследие, культурные ареалы, личность [в восточных культурах, в западной культуре, маргинальная], массовая культура, массовое общество, межэтническая культура, многоукладность социокультурная, мода как явление культуры, модернизация, наследие культурное, национальная культура, национализм, нация как социокультурная общность, нормы культурные, образование и культура, обычай, планирование культурное, плюрализм культурный, полиморфизм культуры, политическая культура, постиндустриальное общество, прогресс в культуре, симбиоз и синтез, семья как институт культуры, социализация личности, социальная культурология, средства массовой коммуникации, субкультуры [бедности, богатых, гендерная, городская и сельская, девиантная, классовая, криминальная, молодежная, периферийная, элитарная], теория модернизации, типология культур, традиция культурная, управление культурой, учреждения культуры, ценности, цивилизация, цивилизация российская [ее противоречия, ее этническое разнообразие, роль государства, отсутствие сложившегося целостно-смыслового ядра, поликонфессиональность, циклический характер перемен], эмпирический подход к изучению культуры, языки межэтнического общения).
владеть навыками самостоятельной организации социологического исследования; проведения разовых и повторных (панельных, лонгитюдных, трендовых, мониторинговых) социологических исследований; составления программы социологического исследования; формулировки проблемы; определения цели и задач исследования; определения объекта и предмета исследования; интерпретации основных понятий; предварительного системного анализа объекта исследования; выдвижения гипотез (рабочих и научных); построения выборки; разработки основных процедур сбора и анализа исходных данных; составления стратегического плана исследования: разработки социологического инструментария; проведения полевого исследования; обработки и обобщения социологической информации.