- •1. Цель дисциплины.
- •4. Требования к результатам освоения дисциплины
- •5. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •6. Содержание дисциплины
- •6.1. Содержание разделов дисциплины
- •6.2. Разделы дисциплины и виды учебных занятий
- •6.3. Лабораторный практикум
- •6.4. Междисциплинарные связи дисциплины
- •6.5. Требования к самостоятельной работе студентов
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •9. Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •10. Требования к промежуточной аттестации по дисциплине.
- •Планы-конспекты лекций
- •Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •Методические указания и рекомендации к проведению лабораторных и практических занятий Лабораторные занятия
- •Организация и проведение семинарских занятий.
- •Организация и проведение практических занятий.
- •Задачники
- •Планы семинарских занятий
- •Тема I. Что такое философия? (2 часа)
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 2. Этапы развития философии (6 часов) Занятие 1. Античная и средневековая философия (2 часа)
- •Литература
- •От христианства к Возрождению
- •Дополнительная литература
- •Занятие 2 Философия Нового времени и немецкая классическая философия (2 часа)
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Занятие 3 Современная философия (2 часа)
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 3. Материальные основы мироздания. Учение о бытии (4 часа) Занятие 1 Учение о бытии (2 часа)
- •Занятие 2 Материя, ее структура, способ и формы существования (2 часа)
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 4. Диалектика и ее альтернативы (2 часа)
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 6. Познание. Научное и ненаучное познание (4 часа)
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 7. Философия общества. Философия истории (2 часа)
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 8. Современные проблемы философии человека (2 часа)
- •Литература
- •Источники:
- •Статьи и монографии
- •Тема 9. Личность и социальные ценности (2 часа)
- •Литература
- •Источники
- •Статьи и монографии
- •Тема 10. Человек и глобальные проблемы современного мира (2 часа)
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •План-график самостоятельной работы студентов Дисциплина «философия»
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Особенности подготовки студентов к семинару.
- •Список основных понятий курса
- •Примерные билеты
- •Вопросы к зачету и экзамену по философии
ФИЛОСОФИЯ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РФ
ФГБОУ ВПО «Башкирский государственный педагогический университет им. М.Акмуллы»
Кафедра философии, социологии и политологии
|
|
|
|
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
по дисциплине
ФИЛОСОФИЯ
ГСЭ.Ф.09
МОДУЛЬ 1.
НОРМАТИВНЫЕ
МАТЕРИАЛЫ
Выписка из Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования №686 от 02.03.2005г.
Направление (специальность)
Индекс дисциплины |
Наименование дисциплины и основные дидактические единицы |
Всего часов |
ГСЭ.Ф.09
|
Философия
Роль философии в жизни человека и общества; исторические типы философии; человек во Вселенной; философская, религиозная и научная картины мира, природа человека и смысл его существования; познание, его возможности и границы; знание и вера; общество; многообразие культур, цивилизаций, форм социального опыта; человек в мире культуры; Запад, Восток: Россия в диалоге культур; личность: проблемы свободы и ответственности; человек в информационно-техническом мире; роль научной рациональности в развитии общества; проблемы и перспективы современной цивилизации; человечество перед лицом глобальных проблем. . |
100 часов |
Федеральное Государственное Бюджетное Образовательное Учреждение
Высшего Профессионального Образования
«Башкирский Государственный Педагогический Университет
им. М. Акмуллы»
структурное подразделение
«Согласовано» _________________ председатель УМК Фамилия И.О. |
«Утверждаю» _______________ руководитель ООП Фамилия И.О. |
ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Философия
Рекомендуется для
направления
квалификации (степени) выпускника
УФА 2011
1. Цель дисциплины.
Целью дисциплины является:
-
Формирование профессиональных компетенций:
- ПК 7 способность понимать, критически анализировать и излагать историческую информацию
2. Развитие общекультурных компетенций:
- ОК 1 владеть культурой мышления, быть способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения
- ОК 2 способность уважительно и бережно относится к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия
ОК 3 способность и готовность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место личности в историческом процессе, политической организации общества
ОК 12 способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач
- ОК 13 способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы
2. Трудоемкость учебной дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа), из них 32 часа аудиторных занятий, 40 часов самостоятельной работы.
3. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы: Дисциплина относится к циклу базовых программ. Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей: Социология, Политология, Культурология, История мировой культуры.
4. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
- основные философские категории и проблемы человеческого бытия;
- понимать значение философской культуры и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога, сотрудничества;
- понимать сущность и значение философской информации в развитии современного информационного общества;
- социальную значимость своей будущей профессии;
- движущие силы и закономерности развития современного социума, место человека в обществе, в социальной системе.
Уметь:
- анализировать мировоззренческие, социальные и личностно значимые философские проблемы;
- толерантно воспринимать социальные и культурные различия;
-определять основные понятия;
- сравнивать изучаемые явления и процессы;
- раскрывать абстрактные понятия на конкретных примерах из современной социальной жизни;
- аргументировать свою мысль теоретическими определениями и приводить соответствующие факты;
- самостоятельно находить дополнительную информацию для подготовки к письменным и устным ответам;
- логически выстраивать письменный текст и устное выступление;
- логично излагать результаты научных исследований и приобретать новые знания с опорой на методы философии..
Владеть:
- культурой философского мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию философской информации
- способностью выявлять и использовать в профессиональной деятельности возможности социальной среды региона, селения, этноса, социальной структуры общности.
5. Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы |
Трудоемкость в часах
|
Семестры |
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
||
Аудиторные занятия: |
|
|
|
|
|
Лекции (ЛК) |
|
|
|
|
|
Практические занятия (ПЗ) |
|
|
|
|
|
Лабораторные работы (ЛБ) |
|
|
|
|
|
Контроль самостоятельной работы студента (КСР) |
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Промежуточная аттестация |
|
||||
ИТОГО: |
|
|
|
|
|