Методика №3: «Діагностика впевненості в собі»
(Методика емоційної діагностики)
Методика призначена для діагностики ступені впевненості в собі.
Впевненість в собі - переконання людиною в тому, що її можливості адекватні як тим завданням, які перед ним стоять у житті, так і тим, які він ставить перед собою сам. Впевненість у собі, в будь-якому вигляді діяльності має місце в тих випадках, коли самооцінка людини в цьому виді діяльності відповідає його реальним можливостям. Якщо самооцінка вища або нижча реальних можливостей, має місце відповідно впевненість або невпевненість у собі. Впевненість чи невпевненість у собі можуть проявлятися в окремих видах діяльності чи відношенні до дійсності, але може стати і стійким видом якості особистості, поширюючись на ті види діяльності, в яких у людини ще немає досвіду.
Дана методика може бути використана для діагностики впевненості в собі, яка переважно проявляється в спілкуванні з оточуючими.
Матеріал для проведення методики: бланк з запитаннями (дод. 3), бланк для відповідей, олівець.
Інструкція: « Оберіть відповідь, в залежності від того, наскільки кожне ствердження підходить Вам».
Варіанти відповіді:
іноді;
інколи;
час від часу;
зазвичай;
завжди.
Обробка результатів:
Бали за відповіді на запитання 1, 2, 5-10 начисляються відповідно до поданої схеми:
Відповідь «ніколи» - 0 балів;
«інколи» - 1 бал;
«час від часу» - 2 бали;
«зазвичай» - 3 бали;
«завжди» - 4 бали.
Бали за відповіді на запитання 3, 4 начисляються відповідно до поданої схеми:
Відповідь «ніколи» - 4 балів;
«інколи» - 3 бал;
«час від часу» - 2 бали;
«зазвичай» - 1 бали;
«завжди» - 0 бали.
Далі підраховується загальна кількість балів і згідно з нею розраховується рівень впевненості в собі.
Досліджуваний №1:
Сумарна кількість балів досліджуваної за відповіді тесту складає 33. Цей результат свідчить про те, що досліджувана має самооцінку вищу середнього, достатньо впевнена в собі але ця впевненість дещо не відповідає її реальним можливостям.
Досліджуваний №2:
Сумарна кількість балів досліджуваної за відповіді тесту складає 21. Відповідно до цього результату можна констатувати, що досліджувана переживає гостру невпевненість в собі та неадекватно оцінює свої реальні можливості. Ймовірно знаходиться під тиском оточуючих її людей.
Досліджуваний №3:
Сумарна кількість балів досліджуваної за відповіді тесту складає 35. Це дуже високий тестовий показник. Яскраво виражена впевненість в собі. В багатьох випадках можлива надмірна самовпевненість, переоцінка своїх реальних можливостей та завищений рівень претензій.
Висновок
За результатами даних методик ми змогли детальніше дослідити особливості характеру кожного з досліджуваних.
Досліджувана № 1 вміє сконцентровувати свою увагу на робот, яку вона виконує, надійна і вимоглива до себе. Рівень моральної вихованості досліджуваної досить високий. Ціннісні відносини до життя, людей, і самої себе достатньо стійкі. Разом з тим має високу, навіть дещо завищену самооцінку.
Досліджувану № 2 можна охарактеризувати дещо нестійкою увагою та заниженою самооцінкою. Її ставлення до людей недовірливе, а до життя загалом – песимістичне. Досліджувана дещо неадекватно оцінює свої можливості і потенціал.
Досліджуваний № 3 має не зосереджену увагу, результати його роботи досить непрогнозовані і ненадійні. Разом з тим ціннісні відносини досліджуваного до життя і людей досить стійкі, помітне рішуче і оптимістичне ставлення до життя, впевненість в собі. Також присутнє дещо егоїстичне ставлення до людей, незначимість дотримання законів і переоцінка своїх реальних можливостей. Загалом моральное виховання досліджуваного знаходиться на високому рівні.