Семинарское занятие по теме:
«Российская империя в XIX веке»
Основные вопросы семинара:
1. «Российская империя в первой половине XIX»
Значение победы России в войне против Наполеона и освободительные походы русской армии в Европу. Российское самодержавие и «Священный союз».
Попытки реформирования политической системы России при Александре I
Внутренняя и внешняя политика Николая I.
Русская культура в первой половине XIX века.
2. Модернизация политического строя, российской экономики и социальных отношений в России во второй половине XIX в
Либеральные реформы Александра II и консервативные контрреформы Александра III.
Экономика России во второй половине XIX в. Железнодорожное строительство – ключевое звено российской модернизации.
Вклад науки и просвещения в модернизацию России. Реформы С.Ю. Витте.
Методические рекомендации
На семинарском занятии вам в течении 10 – 15 минут предстоит выполнить проверочную работу – дать ответы к тестовым заданиям:
Значение победы России в войне против Наполеона и создания «Священного союза»?
Какие государственные учреждения основал Александр I в ходе реформирования политической системы «России»?
Государственный деятель, разработавший проект реформирования государственного управления. Что еще сделал он полезного для России?
В какой период велась Отечественная война 1812 года между Россией и Францией и о каком сражении Наполеон писал, что в нем «французы показали себя достойными одержать победу, а русские стяжали право быть непобедимыми»?
Идеологическая теория обоснования самодержавия, созданная министром народного просвещения С.С Уваровым?
Когда происходила Крымская война, и какие государства в ней участвовали против России?
Когда была построена и как называлась первая железная дорога в России, и когда началось регулярное движение поездов между Санкт-Петербургом и Москвой?
Каковы причины реформ 60-70-х годов в стране и когда Александр II подписал Манифест и «Положение о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости?
Крестьянская реформа 1861 года:
Какие изменения были осуществлены в ходе судебной реформы 1964 года?
Чем являлся Сенат в государстве?
На решение каких важнейших вопросов в стране была направлена военная реформа?
В чём суть реформы в области народного образования, и какое влияние оказали наука и просвещение на модернизацию России во второй половине XIX века.
Почему железнодорожное строительство в стране явилось ключевым звеном российской модернизации?
В чём суть реформ С.Ю. Витте в России?
При рассмотрении первого вопроса:
необходимо выяснить основные объективные и субъективные причины войны наполеоновской Франции против коалиции европейских государств, длительное противоборство старого и нового, старых традиций и новых амбиций. Почему Россия рассматривалась Наполеоном в качестве главного препятствия к установлению прочного господства над Европой. Как развивались события в период Отечественной войны с началом вторжения французской армии и до ее полного изгнания из России(12 июня – 23 декабря 1812 г.). Значение победы России в войне против Наполеона и освободительного похода России в Европу для укрепления международных позиций России. Российское самодержавие и «Священный союз».
надо четко разобраться в реформировании политической системы при Александре I. Особое внимание обратить на образование министерств вместо петровских коллегий, создание государственного совета - совещательного органа при императоре, превращение Сената в высший судебный и контролирующий орган. Уяснить их роль и значение для государственного управления России. Ознакомиться с деятельностью реформаторов М.М. Сперанского, С.С. Уварового, А.А. Аракчеева. Выяснить причины восстания декабристов и какие варианты преобразования страны они предлагали («Конституция» Никиты Михайловича Муравьева(1796 – 1826), «Русская правда» Ивана Павловича Пестеля(1793 – 1826)).
следует глубоко уяснить почему основные мероприятия Николая I сводились к укреплению самодержавной власти, дальнейшей централизации и бюрократизации управления страной, созданию подлинно полицейского государства и почему Россию называли «Жандармом Европы». Причины поражения России в Крымской войне (1853 – 1856гг.). Рассмотреть основные направления общественной жизни России в 30 – 50-х годах XIX века и подъем национальной культуры в этот период.