Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Тюменская государственная медицинская академия

Федерального агентства по здравоохранению

и социальному развитию

Кафедра отечественной истории и экономической теории

О Т Е Ч Е С Т В Е Н Н А Я И С Т О Р И Я

IX в. – начало XXI в.

Методические указания

для самостоятельной подготовки студентов

педиатрического факультета

Тюмень – 2010

Отечественная история IX в. – начало XXI в.: Методические указания для самостоятельной подготовки студентов педиатрического факультета / М.К.Бросалина, Н.Г.Третьяков, Н.Н.Сурикова. – Тюмень: Тюм.ГМА, 2010. 54 с.

Методические указания разработаны на основании Рабочей программы Тюм.ГМА по дисциплине «Отечественная история» для студентов лечебного факультета. В них включены цели и задачи изучения дисциплины «Отечественная история», тематический план, планы семинарских занятий по истории России с IX в. и до настоящего времени. Планы семинарских занятий содержат вопросы к темам, источники, рекомендованную для изучения основную и дополнительную литературу, темы рефератов (учебных сообщений), список литературы к ним, перечень необходимых для усвоения терминов, исторических личностей, знаменательных дат, вопросы для самоконтроля. Для самостоятельного изучения выделены темы № 3, 6, 10 (часть I), № 3, 6, (часть II), проверка которых будет осуществляться по результатам тестирования или выполнения контрольных заданий.

Авторы – составители:

Бросалина М.К., зав. кафедрой, к.и.н., доцент

Третьяков Н.Г., к.и.н., доцент (редакция)

Сурикова Н.Н., ст. преподаватель

Рецензент:

Никулина Г.А., к.и.н., доцент кафедры гуманитарных и

социальных наук Тюменского государственного

архитектурно-строительного университета

Утверждено на заседании кафедры отечественной истории и экономической теории Тюм.ГМА 5 октября 2009 г., протокол № 2.

Одобрено Советом по гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам Тюм.ГМА октября 2009 г., протокол № 1.

Утверждено на заседании ЦКМС Тюм.ГМА ноября 2009 г., протокол № .

СОДЕРЖАНИЕ

Цели и задачи изучения дисциплины………………………………… 4

Часть I (IX – XVIII вв.) I семестр

Тематический план………………………………………………………. 5

Тема 1. Древнерусское государство в IХ – начале ХII вв. …………………. 6

Тема 2. Русские земли в ХП – ХIV вв. ………………………………………… 8

Тема 3. Борьба Руси с внешними вторжениями в XIII – XIV вв.

(для самостоятельного изучения). ……………………………………10

Тема 4. Формирование Российского централизованного государства

в ХIV – начале ХVI вв. ………………………………………………. 12

Тема 5. Россия в эпоху Ивана Грозного ……………………………………... 14

Тема 6. Внешняя политика Ивана Грозного

(для самостоятельного изучения). ………………………………….. 16

Тема 7. Россия в ХVII в: на пути к абсолютизму .…………………………… 17

Тема 8. Петр I и его время ……………………………………………………. 20

Тема 9. Эпоха дворцовых переворотов ……………………………………… 22

Тема 10. Социальные конфликты XVII-XVIII вв.

(для самостоятельного изучения). ………………………………... 24

Тема 11. Россия во второй половине ХVШ в. ………………………………. 25

Часть II (XIX – начало XXI в.) II семестр

Тематический план……………………………………………………... 28

Тема 1. Россия в первой половине ХIХ в. ……………………………………. 29

Тема 2. Эпоха великих реформ XIX в. ……………………………………….. 31

Тема 3. Внешняя политика России в XIX в.

(для самостоятельного изучения). ……………………………………33

Тема 4. Россия на рубеже ХIХ-ХХ вв.

Особенности буржуазной модернизации ……………………………34

Тема 5. Нарастание революционного кризиса в России (1905-1917 гг.) ……37

Тема 6. Россия в системе межимпериалистических противоречий

начала XX в. (для самостоятельного изучения) …………………….39

Тема 7. Революция и гражданская война в России (1917-1921 гг.) ………… 40

Тема 8. Советская Россия в 20-30-е годы. Формирование тоталитаризма ….43

Тема 9. СССР накануне и в годы Великой Отечественной

войны 1941-1945 гг. ……………………………………………………46

Тема 10. СССР во второй половине ХХ в. Кризис тоталитаризма …………. 48

Тема 11. История и современность. CCCР и Россия после 1985 г. ………… 52

Цели изучения дисциплины:

Формирование у студентов системного представления об истории России, выяснение её места и роли во всемирной истории, что способствует повышению общекультурной грамотности будущих специалистов, воспитанию патриотизма, выработке осознанной и активной мировоззренческой и общественно-политической позиции.

Задачи изучения дисциплины:

а) уяснение основных методологических принципов исторической науки, закономерностей и тенденций развития исторического процесса, основных современных научных направлений и концепций;

б) усвоение важнейших вех исторического развития России, основных фактов, событий, явлений, процессов, роли виднейших исторических личностей;

в) расширение культурного и общественно-политического кругозора, способности грамотно и самостоятельно оценивать прошлое и настоящее Отечества во всемирно-историческом контексте;

г) выработка исторического мышления, ориентированного на сознательное и ответственное участие в политическом процессе гражданского общества в соответствии с принципами гуманизма и общечеловеческими ценностями;

Часть I (IX – XVIII вв.) I семестр

Тематический план

Лекции

1. Введение. Основные методологические понятия исторической науки. Место и роль России во всемирной истории.

2. Образование Древнерусского государства и его распад (IX-XII вв.).

3. Русь между Востоком и Западом (ХII-ХIII вв.).

4. Создание и укрепление Российского централизованного государства.

5. От Средневековья к Новому времени: Россия в XVI в.

6. Россия в XVII в.: от Смуты к оформлению самодержавно-крепостнической системы.

7. Особенности российской модернизации в XVIII в. Петр I. Дворцовые перевороты.

8. Начало либеральной эры в России. Екатерина II и её время.

9. Русская культура в XVII-XVIII в.

Семинары

1. Древнерусское государство в IХ – начале ХII вв.

2. Русские земли в ХП – ХIV вв.

3. Борьба Руси с внешними вторжениями в XIII – XIV вв.

(для самостоятельного изучения).

4. Формирование Российского централизованного государства в ХIV – начале ХVI вв.

5. Россия в эпоху Ивана Грозного.

6. Внешняя политика Ивана Грозного (для самостоятельного изучения).

7. Россия в ХVII в: на пути к абсолютизму.

8. Петр I и его время.

9. Эпоха дворцовых переворотов.

10. Социальные конфликты XVII-XVIII вв. (для самостоятельного изучения).

11. Россия во второй половине ХVШ в.

Тема 1. Древнерусское государство в IX – начале XII вв.

план

1. Проблема происхождение Древнерусского государства.

2. Экономика и социально-политический строй. Первые князья и их деятельность.

3. Принятие христианства, его роль в развитии русского государства.

Источники

Повесть временных лет, начало XII в.; Русская правда в краткой редакции; Пространная редакция Русской Правды; // Хрестоматия по истории России: Учебное пособие / А.С.Орлов, В.А.Георгиев, Н.Г.Георгиева, Т.А.Сивохина. Изд.3. М., 2008. С.45-47.

Литература основная

1. История России: Учебник / Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. М., 2008.

2. История России с древнейших времен до 1861 г. / Павленко Н.И., Андреев И.Л., Федоров В.А.; под ред. Н.И.Павленко. Изд.3. М., 2007.

Литература дополнительная

1. Горский А.А. Русь от славянского Расселения до Московского царствования. М., 2004.

2. Гумилев Л.Н. От Руси к России. Очерки этнической истории. М., 2008.

3. Карамзин Н.М. Предания веков / Сказания, легенды, рассказы из истории государства Российского. М., 1988.

4. Ключевский В.О. Русская история. Полный курс лекций. Кн.1. М., 2008.

5. Платонов С.Ф. Полный курс лекций по русской истории. СПб., 2001.

6. Поляков А.Н. Образование древнерусской цивилизации // Вопросы истории. 2005. № 3.

Темы рефератов (учебных сообщений):

Исторические портреты первых русских князей: Олег, Игорь,

Святослав, Владимир, Ярослав Мудрый (по выбору).

Литература

1. Богданов А.П. Княгиня Ольга // Вопросы истории. 2005. № 3.

2. Все монархи России. 600 кратких жизнеописаний. М., 2003.

3. Карпов Ю.А. Владимир Святой. М., 1997.

4. Карпов Ю.А. Ярослав Мудрый. М., 2005.

5. Костомаров Н.И. Русская история в жизнеописаниях ее главнейших деятелей. М., 2007.

6. Кожинов В. Ольга и Святослав // Родина. 1993. № 4.

7. Кожинов В. Цесарь – коган Ярослав Мудрый // Родина. 1994. № 1.

8. Королев А.С. Загадки первых русских князей. М., 2002.

9. Кузьмин А.Г. Владимир Святой. Ярослав Мудрый // Великие государственные деятели России. М., 1996.

10. Пчелов Е.В. Рюриковичи. История династии. М., 2001.

11. Творогов О.В. Древняя Русь: события и люди СПб., 2001.

12. Энциклопедия Российской монархии. Великие князья. Цари. Императоры. Символика и регалии / Под ред. В. Бутромеева. М., 2002.

Международное положение Киевской Руси.

Литература:

1. Гумилев Л.Н. Древняя Русь и Великая степь. М., 2002.

2. Егоров В.А. Русь и ее южные соседи в X – XIII вв. // Отечественная история. 1995. № 1.

3. Литаврин Г.Г. Византия, Болгария, Древняя Русь (IX – начало XII в.). СПб., 2000.

4. Назаренко А.В. Древняя Русь на международных путях. М., 2001.

5. Сухарев Ю.В. Киевская Русь и кочевники // Военно-исторический журнал. 1994. № 3.

6. Скрынников Р.Т. Войны Древней Руси // Вопросы истории. 1995. № 11 – 12.

7. Широкорад А.Б. Дипломатия и войны русских князей: От Рюрика до Ивана Грозного. М., 2006.

Объясните значение терминов:

варяги, поляне, князь, боярин, полюдье, отроки и гриди, погосты и уроки, дружина, вече, Боярская дума, люди, смерды, закупы, рядовичи, холопы, челядь, изгои, православие, «Русская правда», путь «из варяг в греки», печенеги, половцы.

Оцените деятельность следующих личностей:

Рюрик, Олег Вещий, Игорь, Ольга, Святослав, Владимир Креститель, Святополк Окаянный, Ярослав Мудрый.

Обратите внимание на даты событий:

862 г. – призвание Рюрика; 882 г. – объединение Новгорода и Киева под властью Олега; 907 г., 911 г. – походы Олега на Царьград (Константинополь), подписание договора Руси с Византией; 945 г. – восстание в земле древлян, введение Ольгой уроков и погостов; 988 г. – крещение Руси; 1097 г. – съезд русских князей в Любече; 1113 г. – восстание в Киеве, призвание Владимира Мономаха.

Вопросы для самоконтроля:

1. В чём сущность норманнской и антинорманнской теории? Как их сторонники аргументируют свою позицию?

2. Когда и каким образом сформировалось государство Русь? Какую роль в его становлении сыграли внутренний (славянский) и внешний (варяжский) факторы?

3. Назовите первых русских князей. Чем они вошли в историю? Какой вклад внесли в становление и развитие древнерусского государства?

4. Какой была социальная структура Киевской Руси? Существовало ли рабство на Руси?

5. Как управлялась Киевская Русь? Как изменялся её административный аппарат? Кто и как судил на Руси, кто собирал налоги?

6. Почему в качестве государственной религии было принято православие? Как образом крещение повлияло на русскую историю?

7. В чём заключалось своеобразие древнерусской культуры. Как в ней отразилось византийское влияние?