- •Основные особенности научно – технической революции.
- •Системный подход в естествознании и системно – историческая картина мира
- •Характерные черты науки и ее отличие от других отраслей культуры
- •Будущее и идеал естествознания.
- •Специфика естественно – научной и гуманитарной культуры. Их
- •Этические проблемы науки.
- •Объект и предмет естествознания.
- •Основные понятия и результаты семиотики.
- •Структура естественно – научного познания.
- •Индивидуальное и популяционное здоровье. Проблемы эвтаназии и
- •Всеобщие, общенаучные и конкретно-научные методы познания.
- •Основные понятия и результаты психогенетики.
- •Закономерности развития естествознания
- •Концепция этногенеза л. Н. Гумилева и гелиобиологии а. Л. Чижевского.
- •Специфика научных революций и научные революции в хх веке.
- •Личность и типы ученых.
- •Модель Большого взрыва и расширяющейся Вселенной
- •Концепция ноосферы и ее научное обоснование.
- •Элементарные (фундаментальные) частицы и античастицы.
- •Структурные уровни организации материи и материальное единство мира.
- •Гипотеза корпускулярно – волнового дуализма л. Де Бройль.
- •Изучение мозга человека; сознание и бессознательное.
- •Строение и свойства материи. Прерывность и непрерывность материальных тел.
- •Понятие информации и информационного общества, смысл информационной энтропии.
- •Законы симметрии и асимметрии в системах.
- •Причем из этого закона вытекают следующие следствия:
- •Неравновесная термодинамика и процессы в реальных системах. Понятия флуктуации и бифуркации.
- •Происхождение, развитие и строение галактик и звезд.
- •Происхождение Солнечной системы и развитие Земли.
- •Антропный принцип в естествознании и проблема множественности обитаемых миров
- •Особенности квантовой механики.
- •Значение синергетики для современной науки. Понятие скачка и диссипативных структур.
- •Универсальный эволюционизм и современный рационализм.
- •Происхождение, развитие и виды физической материи.
- •Вещество
- •Элементарные частицы и поля
- •Материя в общей теории относительности
- •Основные понятия и результаты социобиологии.
- •Принципы инвариантности, относительности и дополнительности в естествознании
Этические проблемы науки.
Новые этические проблемы в науке XXI века. Крупнейшие открытия в физике прошлого века, приведшие к созданию атомного оружия и других средств массового уничтожения, экологический кризис, исследования в области генной инженерии, успехи в клонировании организмов со всей остротой поставили проблемы ответственности ученых перед обществом. В связи с этим существенно изменился сам этос науки, т.е. нравственные убеждения и моральные ограничения, связанные с научной деятельностью. Если раньше такие убеждения и ограничения относились к требованиям объективности результатов исследования, критического отношения к своим и чужим результатам и т.п., то теперь речь идет об ответственности ученых за исследования, которые могут нанести непоправимый вред обществу или поставить его перед катастрофой. Но кто и как может определить негативные последствия будущих исследований? Дискуссии среди ученых и полемика в средствах массовой информации по таким проблемам, как возможность скрещивания генов, клонирования человека или даже эвтаназии, свидетельствуют об отсутствии четких критериев о возможности наложении моратория на такие исследования. Тем не менее, сами ученые склоняются к мысли, что когда отрицательные последствия таких исследований несомненны, то моратории являются неизбежными.
Требования нравственности, в отказе от взгляда на природу как объект бездумной эксплуатации ее человеком.
Экологическая этика и ее роль в обществе. Эта этика представляет собой особую часть общего этического учения, которая исследует моральные нормы и нравственные принципы поведения людей, направленные на сохранение и восстановление окружающей природной среды. Возникновение экологической этики было вызвано растущими технологическими перегрузками на биосферу, которые с особой силой стали ощущаться в период начавшегося постиндустриального развития. Если раньше, в доиндустриальном обществе человек, по словам известного философа-гуманиста А. Швейцера, испытывал благоговение перед жизнью, то с появлением индустриального общества и дальнейшим техническим прогрессом гармонические отношения между обществом и природой все больше нарушались и, в конце концов, привели к глубокому экологическому кризису.
По мнению многих экологов, глубокая причина этого кризиса заключается в доминировании прежнего антропоцентристского взгляда на мир, согласно которому человек объявлялся центром мироздания и властелином природы, который мог ее нещадно эксплуатировать. Поэтому выход из экологического кризиса должен состоять в решительном отказе от такой позиции и установлении гармонических отношений с природой, начиная от производственной деятельности и кончая сознанием.
Объект и предмет естествознания.
Объектом естествознания является природа или естество, причем во всем их разнообразии, причем в понятие природы включается телесность человека. Объектом естествознания является весь мир первой природы. Если мир идеальный, духовный, то он считается второй природой.
Предмет естествознания – это идеальная модель первой природы; многочисленные попытки ученых осмыслить объясняет первую природу; совокупность проблем, вопросов над которыми в связи со своим объектом размышляют ученые естествоиспытатели.