1. Однако Зюзя, по совету своего товарища Тюнтина, переделал обе единицы на четвёрки, потому что отец грозился наказать его за плохую отметку.

2. Когда ему пришлось превращать четвёрки «назад» в единицы, он так неумело стёр лишние чёрточки перочинным ножом, что вместо них образовались две дырки.

3. Он был уверен (и в этом убедил его Тюнтин), что ему тут же выдадут новый дневник, без единиц и двоек, без замечаний и клякс, так что он начнёт новую, светлую, прекрасную жизнь.

4. И это-то ласковый пёс, приветливо вилявший своим добрым хвостом, предал Зюзю, как последний негодяй.

А4. Укажите ошибочное суждение.

1. В слове ПОДПИСАЛСЯ (предложение 4) третий звук - [т].

2. В слове СЧАСТЛИВЫЙ (предложение 17) согласный звук [т] является непроизносимым.

3. В слове ЧЕЛОВЕЧЬИ (предложение 14) звуков больше, чем букв.

4. В слове ЛЕВОЙ (предложение 18) буква Е обозначает мягкость согласного [л'].

А5. Укажите слово с чередующейся гласной в корне.

1. грозился

2. выдадут

3. вилявший

4. понимая

А6. В каком слове правописание приставки определяется правилом «Гласные и согласные в приставках пашутся одинаково независимо от произношения»!

1. разрыла

2. схватила

3. безнравственности

4. прибежала

Задания В1-В11 выполните на основе прочитанного текста. Ответы к заданиям этой части следует записать словами или цифрами.

В1. Замените разговорное слово «тут же» в предложении 12 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.

Ответ:

В2. Из предложения 17 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом «В суффиксе имени существительного пишется столько Н, сколько в слове, от которого оно образовано».

Ответ:

ВЗ. Замените словосочетание «классный наставник» (предложение 3)

СИНОНИМИЧНЫМ словосочетанием типа «существительное + существительное»

Напишите получившееся словосочетание.

Ответ:

В4. Выпишите грамматическую основу предложения 13.

Ответ:

В5. Из предложений 13-16 выпишите действительное причастие настоящего времени.

Ответ:

В6. Из предложений 16-17 выпишите деепричастие несовершенного вида.

Ответ:

В7. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые, выделяющие причастный оборот.

Был лишь один свидетель этих тайных похорон дневника - пёс Эсхил,¹ принадлежащий директору гимназии. У Эсхила были добрые,² человечьи глаза. Они глядели на Зюзю с братским сочувствием.

Ответ:

В8. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые, выделяющие деепричастный оборот.

Как только Зюзя удалился счастливый,¹ собака разрыла своими добрыми лапами могильную насыпь,² схватила зубами дневник и,³ не понимая всей безнравственности своего поведения,⁴ прибежала к хозяину и положила добычу к ногам повелителя.

Ответ:

В9. Среди предложений 16-18 найдите сложносочинённое предложение. Напишите номер этого предложения.

Ответ:

В10. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложноподчинённого предложения.

Он был уверен (и в этом убедил его Тюнтин),¹ что ему тут же выдадут новый дневник,² без единиц и двоек,³ без замечаний и клякс,⁴ так что он начнёт новую,⁵ светлую,⁶ прекрасную жизнь.

Ответ:

В 11. Укажите количество грамматических основ в предложении 17. Ответ запишите цифрой.

Ответ: