4.6) Интуитивные методы

метод экспертных оценок основан на выявлении единого мнения специалистов – экспертов. 2 варианта метода: - всем экспертам раздаются анкеты, кот. те заполняют, затем анкеты обрабатываются, - проблема обсуждается комиссией. преимущества комиссии: сумма информ-и, имеющейся в группе, не меньше кол-ва информ-и, кот. располагает любой из членов группы, группа с большей готовностью принимает на себя ответственность, чем отдельные специалисты. недостатки комиссии: давление группы на своих членов, часто берет вверх не обоснованность, а кол-во доводов «за» «против» выдвигаемого предложения, результат дискуссии может быть компромиссным, кот. никого не обижает, даже если никто в действительности с ним не согласен, возможно влияние на мнение группы крупного специалиста или просто хорошего оратора, некоторые члены группы могут незаинтересованы в отношении определенных точек зрения и свои усилия будут направлять только к тому чтобы склонить остальных к своей точке зрения.

4.7) Мозговой штурм.

автор – А.Осборн. Метод активации творческого мышления. Прямой МШ – руководить группы формирует суть задачи, а члены группы высказывают свои идеи. обратный – выявление недостатков в работе отдельных систем. проблемы пр-я: причинные (почему оборудование не действует?), синтетические (как повысить производительность труда?), проблемы выбора (какой метод обработки изделия выбрать?). прямой МШ применим для синтетических проблем. факторы препятствующие МШ: критика, официальность и формальность, пассивность, поиск «правильных решений». факторы способствующие МШ: свободная атмосфера, активное воображение, фантазия, желание работать, удивление и сомнение в имеющемся решении,, развитие, переработка и соединение высказанных идей,, активность. этапы МШ: изложение проблемы, генерация и разработка идей, отбор идей, развитие идей.

5.1) Классификация эконом. Анализа:

в зависимости от: 1. отраслевого признака: отраслевой, межотраслевой, 2. уровня нац. хоз-ва, при этом объектами анализа выступают: раб. место, цех, отрасль, участок, пр-е, нац. хоз-во. 3.стадии расширенного пр-ва: анализ пр-ва, потребления, обмена или распределения. 4. состава элементов пр-ва: анализ ср-в труда, раб. силы, или предметов труда. 5. субъектов анализа: внешний внутренний, 6. периодичности: разовый, периодический, 7. признака времени: текущий, перспективный, оперативный, 8. кол-ва изучаемых объектов: внутрихозяйственный, межхозяйственный, 9. полноты изучаемых вопросов: полный, тематический, 10. охвата изучаемых объектов: сплошной, выборочный, 11. методики изучения объектов: сравнительный, факторный, функционально-стоимостной, маржинальный (метод оценки управ. решений в бизнесе на основании причинно-след. взаимосвязи объема продаж, с/с-ти, прибыли, деление затрат на постоянные и переменные), диагностический 12. содержание изучаемых вопросов: технико-эконом., эконом.-стат., соц.-экономический, фин.-экономический, эколого-эконом.

4.2) Организация текущего, перспективного и оперативного эконом. Анализа.

текущий анализ. Задача: объективная оценка результатов хоз. д-ти, выявление неиспользованных резервов. Факт. результаты сравниваются с план. или данными предшествующих периодов. отклонение от базы расшифровывается по факторам, устанавливаются причины отклонений. «+»: наиболее полный анализ, вбирает результаты оперативного анализа, яв-ся базой перспективного анализа.

оперативный анализ. задача. контроль рациональности ф-ц-я хоз. системы. возможен при наличии оперативного учета и планирования. сочетается с внутрихоз. анализом цехов, служб…

сущность: повседневное изучение выполнения плановых заданий с целью быстрого вмешательства в процесс пр-ва. анализ производится по показателям: пр-во, отгрузка и реализация продукции, использование ресурсов, с/с-ть, прибыль, рентабельность, платежеспособность. особенности: использование натур. показателей, относит. неточность в расчетах.

перспективный анализ . цель и задачи: нахождение в каждом яв-и хоз. д-ти эл-тов, кот. способны сыграть решающую роль в будущем, выявление закономерностей и тенденций в хоз.-фин. д-ти и определение плановых заданий на будущий период. сущность: рассмотрение явлений и процессов хоз. д-ти с позиции перспективы развития.