Понятия норма и отклонение от нормы.

Норма-это явление группового сознания разделяемых группой представлениях о более частных суждениях в группе, с требованиями к поведению с учетом их социальных ролей.

Развитие:

1. норма

2. пограничное состояние ( дезадаптация ): дети группы риска, дети с дев. поведением, соц. запущенные, пед. Запущенные и т.д.

3. отклонение: могут быть в физическом, интеллектуальном эмоционально развиты. Нарушение ОДА, умственная отсталость, нарушение слуха, речи, зрения, эмоц. ролевой цели (аутизм), ЗПР.

Существует кривая нормального распределения Гаусса.

25 % отклонение в сторону ухудшения.

• Сложные нарушения

• Психопатология

• Патология характера

• Акцентуация характера

50 % Норма

25 % отклонение в сторону улучшения.

• Одаренность

• Талантливость

• Гениальность

В обществе существует баланс между нормами и отклонениями псих. Гаусс выделили кривую нормального распределения.

Коррекционная и специальная педагогика-это наука является отраслью общей педагогики, это процесс обучения и воспитания детей и подростков с недостатками в развитии и отклонении в поведении.

Коррекционная педагогика-это наука, которая занимается отклонениями в поведении.

Специальная педагогика-это наука, которая занимается в развитии.

Правила поведения регулируют отношения в обществе, большинство правил поведения прописано в нормативно правовых документах:

• Международного уровня (значения)

• Декларация прав человека принятая в 1948году

• Декларация прав инвалидов 1975 год

• Конвенция прав ребенка

• Конвенция прав инвалидов

• Всемирная декларация об образовании для всех

Документы федерального значения:

• Федеральный закон об образовании 1992 год.

• Федеральный документ о социальной защите инвалидов РФ 1995 год

• 1995 год. Постановление прав РФ «об утверждении типового положения о специальном учебно-воспитательном учреждении для детей и подростков с дивиантным поведением

Региональные документы разработаны правительством отдельного региона или города.

Пример:

• Постановление прав СПб « о кватировании рабочих мест для людей инвалидов»

• Документы местного значения.

• Разработаны местным управлением.

Классификация дивиантного поведения. (с точки зрения психологии).

1. Дезадаптация.

Относятся:

• Социальная и педагогическая запущенность

• Безнадзорность и беспризорность

• Конфликты и агрессивное поведение

• Различные педагогические нарушения в поведении

• Шалость

• Непослушание

• Недесцеплинированность

Аддиктивное поведение-это нарушение в поведении вызванное объектами неживой природы.

• Алкоголизм

• Наркомания

• Токсикомания

• Курение

• Кофе-мания

• Чая-мания

• Игровая зависимость

2. Зависимое поведение-это нарушение в поведении вызванное человеческими факторами.

3. Делинквентное поведение— антиобщественное противоправное поведение индивида, воплощённое в его поступках (действиях или бездействии), наносящих вред как отдельным гражданам, так и обществу в целом.

• Уголовное

• Административная

• Порча школьного имущества

• Драка

• Разбитые стекла

4. Эмоциональное нарушение

• Аутизм

• Акцентуация характера

и т.д.

5. Психопатология-это нарушение вызванное по причине психологических заболеваний.

6. Нарушение, вызванное улучшением способностей

• Одаренность

• Талантливость

• Гениальность

Взаимосвязь коррекционной педагогики с другими отраслями знаний.

Общая педагогика определяет цели и задачи, содержание и, формы и методы обучения и воспитания подрастающего поколения, разностороннее развитие личности ребенка.

• Общая психология

• Философия

• Социальная педагогика

• Социальная психология

• Социология

• Медицинские науки

• Педиатрия

• Психиатрия

• Психопатология

• Психотерапия

Декларация ООН о правах инвалидов.

Устав. Всеобщая декларация прав человека, международных пактов о правах человека. Декларация о правах УО лиц. Резолюция 1921 г. экономического и соц.совета от 6 мая 1975 года о предупреждении, о потери трудоспособности и восстановления трудоспособности инвалидов. Необходимая защита прав, обеспечение благосостояния и восстановление трудоспособных людей с физическими и умственными недостатками. (декларация социальной программы).

Инвалид - означает любое лицо, которое не может самостоятельно обеспечить полную или частичную потребность в нормальной личной и/или социальной жизни в силу недостатка будь то врожденное или нет его или его физических или умственных способностей.

Инвалид-лицо возможности которого получать и сохранять подходящую работу и продвигаться по службе значительно ограниченных в связи с надлежащим образом подтвержденным психическим или физическим дефектом.