Башкирский институт физической культуры

КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ, ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ

История

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Составлена докт. ист. наук,

профессором М.А.Бикмеевым

Принята на заседании кафедры

Протокол № от

УФА 2011

Автор составитель: доктор исторических наук, профессор М.А.Бикмеев

Рабочая программа по дисциплине «История» одобрена и утверждена на заседании кафедры Философии, педагогики и психологии БИФК протокол № от……………и рекомендуется для подготовки студентов 1-го курса АФК. Программа соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования третьего поколения.

Введение

История - слово, понятие и термин. Она предназначена для объяснения и изучения прошлого. История это обычное слово применяемое людьми для обозначения, объяснения и изучения того, что уже было. История как понятие используется для обозначения рассказа о прошлом и употребляется для установления подлинности произошедших событий и фактов. История как термин употребляется в научном объяснении, изучении и установлении истинности произошедших фактов, событий, явлений и процессов. Интерес к прошлому возник тогда, когда появился род человеческий. Следует отметить, что сам человек – всегда был существом историческим. Это связано тем, что он растет, изменяется, развивается с течением времени и становится продуктом этого процесса. Первоначально значение слова «история» восходит к древнегреческому термину, означавшему «расследование», «установление». История отождествлялась с установлением подлинности, истинности событий и фактов. В римской историографии это слово стало обозначать не способ узнавания, рассказ о событиях прошлого. В настоящее время мы используем слово «история» в двух смыслах: во-первых, для обозначения рассказа о прошлом, во-вторых, когда речь идет о науке, изучающей прошлое.

История как предмет вводится для студентов 1-го курса АФК в соответствии с Государственным стандартом третьего поколения. Является сложной и специфической дисциплиной. В отличии от школьного исторического образования данный курс предназначен для продолжения образования студентов на более высоком уровне и является базовой (обязательной) частью цикла «Гуманитарный, социальный и экономический цикл»(Б.1).

Целью обучения является:

Углубленное и всестороннее изучение условий, причин и закономерностей исторического развития человечества, определение в ней роли и место человека.

Основные задачи изучения предмета:

- сформировать у студентов ориентиров для социальной самоидентификации в окружающем мире;

- овладеть знаниями об основных этапах развития человеческого общества;

- воспитание студентов в духе патриотизма;

- развивать у студентов способности анализировать историческую информацию;

- сформировать у учащихся умений применять исторические знания для осмысления сущности современных общественных явлений, а также использования их в подготовке будущих тренеров и преподавателей.

В результате изучения предмета обучающийся должен знать:

- движущие силы и закономерности исторического процесса;

- история государства в России в сравнительно-исторической перспективе;

- место человека в историческом процессе;

- войны и революции в развитии человечества;

- реформы и революции в истории России;

- роль политических организаций в историческом развитии общества;

- место истории в системе гуманитарного знания;

- источники исторического знания;

- основные этапы в истории человечества;

- методологию исторического познания;

- историческую хронологию.

Учащиеся должны уметь:

- самостоятельно анализировать историческую литературу;

- выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческим процессам, историко-культурному наследию;

- вести исторический диалог;

- применять исторический понятийно-категориальный аппарат;

- проводить исторический анализ событий, явлений и процессов;

- создавать историко-познавательные проекты;

- использовать исторические знания для качественной подготовки по избранной специальности.

В результате изучения предмета обучающийся должен владеть:

- исторической терминологией;

- исторической хронологией;

- особенностями исторического познания;

- основными методами исторического познания.

Курс по Истории должен способствовать развитию следующих интеллектуальных навыков учащихся:

- понимание того, что история есть форма существования мира, в том числе и общества;

- понимание того, что исторические события и процессы всегда должны анализироваться в широком контексте;

- понимание того, что процессы глобализации современного мира делают его отдельные части все более взаимосвязанными между собой;

- способность различать общие тенденции мирового развития и их локальные варианты и проявления;

- понимание того, что исторические события и явления должны рассматриваться в контексте свойственной той или иной эпохе ценностей, взглядов и стиля мысли;

- понимание того, что в основе исторического объяснения лежит сравнительный метод, и умение применять этот метод при анализе исторических фактов;

- понимание историчности и относительности нашей собственной культуры и нашего понятийного аппарата;

- понимание основных принципов, возможностей и ограничений критического исторического метода, понимание разницы между источниками и историографией и между внутренней и внешней критикой исторического источника;

- способность критически анализировать идеологическое содержание и политические импликации исторических текстов;

- понимание разницы между аналитическим подходом к историческим явлениям и их этической оценкой.

В соответствии со стандартами на изучение предмета на первом курсе тренерско-преподавательского факультета отводится 22 часа лекционных и 30 часов практических занятий в первом семестре обучения. Предусмотрена 29 часов самостоятельной работы. По завершению обучения студенты сдают экзамен.