81. Квотной выборкой называется такой вид выборочной совокупности, при котором:

1) отбираемые объекты представляют собой группы или кластеры более мелких единиц;

2) применяются процедуры поэтапного отбора объектов, причем совокупность объектов, отобранных на предыдущем этапе, становится исходной для отбора на следующем;

3) выборочная совокупность формируется на основе статистический сведений об определенных ( преимущественно социально-демографических) характеристиках генеральной совокупности;

4) отбору предшествует процедура разделения исходной совокупности на статистически или качественно однородные подсовокупности.

82. В ходе социологического опроса выявляются:

1) данные о социально-демографической структуре выборочной совокупности;

2) объективные распределения норм и ценностей в выбранной популяции;

3) документальные отображения фактов социальной реальности;

4) субъективные мнения людей, которых называю респондентами.

83. Суть эмпирической социологии состоит в:

1) составлении анкет, их сортировки и последующей статистической обработке;

2) изучении и описании методов сбора первичной социологической информации, ее обработки и анализа;

3) составление выводов и практических рекомендаций для принятия оптимальных управленческих решений;

4) подготовке специалистов по сбору первичной социологической информации.

84. Словарь переменных – это:

1) толкование значений каждой из переменных исследования с сопоставлением определений различных авторов;

2) логический анализ смысла вопросов;

3) сводная таблица переменных исследования с указанием тех возможных значений , которые может принимать каждая из них, кодов, указанных в анкете, а также номеров позиций, которые занимает данное перменное в строке матрицы базы данных;

4) исследовательская интерпретация смыслового значения используемых понятий;

85. Эмпирическая социология – это научная дисциплина, основная функция которой заключается в:

1) теоретическом осмыслении и обобщении социальных фактов;

2) выведении общих законов, по которым развиваются социальные общности;

3) описании механизмов поведения больших групп людей;

4) поиски источников эмпирической социальной информации, ее сборе, обработке и анализе.

86. Подлежащее в таблице – это:

1) название таблицы, которое раскрывает структуру группировки;

2) то, что подлежит описанию, т.е. указание переменных и тех конкретных значений, которые они могут принимать;

3) числовые значения переменной, разнесенные по графам;

4) вербальное описание переменных, подлежащих анализу.

87. Группа, включающая в себя в качестве составных частей первичные малые группы:

1) вторичная группа;

2) референтная группа;

3) формальная группа;

4) группа влияния.

88. Процесс взаимопроникновения и взаимовлияния обычаев и традиций, распространения культурных ценностей из одних социальных центров в другие:

1) социальное взаимодействие;

2) диффузионизм;

3) аккультурация;

4) институционализация.

89. Понятие, обозначающее процесс, в ходе которого индивид изучает и воспринимает как обязательные социальные ценности и нормы, переводя их на «внутренний» уровень:

1) конформность;

2) интернализация;

3) ресоциализация;

4) институционализация.

90. Процесс, в ходе которого и с помощью которого люди учатся приспосабливаться к социальным нормам, т.е. процесс, делающий возможным продолжение общества и передачу его культуры между поколениями:

1) институционализация;

2) социализация;

3) секуляризация;

4) статусная кристаллизация.

91. Любое действие, в ходе которого внешние акты или психологические акты одного социального актора вызывает ответную реакцию другого социального актора в форме его внешних актов или психологических переживаний:

1) этнометодология;

2) социальное взаимодействие;

3) социализация;

4) модернизация.

92. Теоретическое направление, опирающееся на базовое предположение о том , что правило регулирующие контакты между людьми, обычно принимаются ими на верху в готовом виде:

1) теория обмена;

2) управление впечатлениями;

3) этнометодология;

4) символический интеракционизм.

93. Период развития общества, характеризующийся резким ростом численности и плотности народа населения и связанный с переходом от одного типа демографической стабильности с высокими показателями рождаемости и смертности к другому – с низкими показателями рождаемости и смертности:

1) экономика пропитания;

2) аккультурация;

3) секуляризация;

4) демографический переход.

94. Устойчивый комплекс формальных и неформальных правил, принципов, норм, установок, регулирующих взаимодействие людей в определенной сфере жизнедеятельности и организующих его в систему ролей и статусов:

1) социальный класс;

2) социальный институт;

3) социальный страна;

4) профиль стратификации.

95. Этап социализации, совпадающий с периодом получения формального образования:

1) первичное;

2) вторичное;

3) демографически переход;

4) аккультурация.

96. Поведение, отклоняющееся от социальных норм:

1) конформное;

2) революционное;

3) эволюционное;

4) девиантное.

97. Усвоение и соблюдение социальным актором определенных групповых и социальных норм, ценностей и привычек; необходимый элемент социализации и предпосылка нормального функционирования любой социальной системы:

1) инновация;

2) конформность;

3) ритуализм;

4) ретритизм.

98. Общепризнанная всеми представителями социологической науки ( или отдельного ее течения) совокупность взглядов и методов научного исследования:

1) этнометодология;

2) органическая аналогия;

3) парадигма;

4) символический интеракционизм.

99. Процесс формирования различных видов социальной практики в качестве социальных институтов:

1) статусная кристаллизация;

2) институционализация;

3) урегулирование ролевого конфликта;

4) сглаживание профиля стратификации.

100. Усвоение новых ценностей, ролей, навыков взамен прежних, неправильно усвоенных, устаревших или же в связи с переходом в принципиально иные социальные условия:

1) вторичная социализация;

2) аккультурация;

3) ресоциализация;

4) аккомодация.

101. Процесс, в ходе которого религиозная мысль, практика и институты утрачивают доминирующее социальное значение:

1) инициация;

2) конфирмация;

3) секвестрование;

4) секуляризация.

102. Вопрос анкеты, не сопровождаемый прилагательными альтернативами, на который респондент должен отвечать своими словами:

1) открытый вопрос;

2) закрытый вопрос;

3) полузакрытый вопрос;

4) альтернативный вопрос.

103. Вопрос анкеты, сопровождаемый альтернативными вариантами ответов:

1) закрытый вопрос;

2) открытый вопрос;

3) двусмысленный вопрос;

4) вопрос-ловушка.

104. Совокупность рабочих документов, с помощью которых осуществляется сбор первичной информации в соответствии с разработанными в рабочей программе требованиями:

1) анкета;

2) бланк наблюдения;

3) инструментарий;

4) карточка контент-анализа.

105. Метод сбора социологической информации, заключающийся в направленном, систематическом, непосредственном визуальном и слуховом восприятии и регистрации, социальных процессов, явлений, ситуаций, фактов, подвергающихся проверке и контролю:

1) наблюдение;

2) анализ документов;

3) анкетирование;

4) интервьюирование.