МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«УДМУРТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ИСТОРИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

УТВЕРЖДАЮ

_______________________

«______» ________________20__ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Археология

Направление подготовки

030600.62 История

Профиль подготовки

_____________________________________

Степень выпускника

БАКАЛАВР

Форма обучения

очная

Ижевск 2011

1. Цель и задачи освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины «Археология» является дать студентам знания основных закономерностей развития общества в древности и средневековье, сформировать представление о достижениях археологической науки, ее методике и методологии.

Задачи освоения дисциплины:

- освоить программный материал, привить студентам навыки самостоятельной работы с источниками и литературой;

- усвоить основные положения о первобытнообщинном строе, о процессах классообразования и формирования классовых обществ. Студент должен четко знать основы периодизации первобытнообщинного строя и ее археологическую основу.

2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата

Дисциплина входит в базовый цикл ООП бакалавриата.

Дисциплина адресована студентам направления подготовки 030600 «История», I курс (1,2 семестр), обучающимся по бакалаврской программе

Изучению дисциплины предшествуют: полный курс истории и обществознания общеобразовательной средней школы.

Для успешного освоения дисциплины должны быть сформированы общекультурные и профессиональные компетенции на уровне общеобразовательной средней школы.

Успешное освоение дисциплины позволяет перейти к изучению таких дисциплин как «История России», «История древнего мира и средних веков», «Источниковедение» и др. в цикле профессиональной, базовой части ООП.

Программа дисциплины построена по линейно-хронологическому принципу, в ней выделены разделы:

Предмет и задачи археологии. История зарубежной археологии;

История российской археологии. Археология в Удмуртии;

Виды археологических памятников. Поселения, могильники, жертвенные места, производственные мастерские, памятники древнего искусства;

Методика полевых и камеральных исследований;

Археология и смежные науки;

Археологическая периодизация, ранний и средний палеолит;

Основные достижения позднего (верхнего) палеолита;

Мезолит, общая характеристика;

Неолит, общая характеристика;

Энеолит, общая характеристика;

Эпоха бронзы, общая характеристика;

Ранний железный век Евразии;

Ранний железный век Приуралья;

Эпоха средневековья Восточной Европы по археологическим данным;

Этногенез финно-угорских народов Приуралья по археологическим данным.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

археология Б3.Б.01

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

• Знать: способы существования человека в различной экологической среде, материальные остатки жизнедеятельности людей, их типологию и методы изучения, общие черты и характерные особенности жизни древних обществ, формирования этнокультурных миров от эпохи палеолита до средневековья включительно.

• Уметь:

– грамотно использовать в своей деятельности профессиональную лексику;

– организовать свой труд на научной основе, владеть методами сбора, хранения и обработки информации, применяемыми в его профессиональной деятельности;

– уметь приобретать новые знания;

– поставить цель и сформулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций, использовать для их решения методы изучаемой им науки;

– применять общую и частную методики в профессиональной сфере;

– планировать собственную деятельность, ориентироваться в специальной литературе;

– использовать современную методологию и методику решения профессиональных задач;

– формировать собственные исследовательские программы в сфере профессиональной специализации.

• Владеть: общей и частной методиками в профессиональной сфере.

ПК-2 – способность использовать в исторических исследованиях базовые знания в области археологии, знать способы существования человека в различной экологической среде, материальные остатки жизнедеятельности людей, их типологию и методы изучения, общие черты и характерные особенности жизни древних обществ, формирования этнокультурных миров от эпохи палеолита до средневековья включительно; (пороговый уровень)

ПК-3 - способность использовать в исторических исследованиях базовые знания в области источниковедения, специальных исторических дисциплин, историографии и методов исторического исследования; (пороговый уровень)

ПК-5 - способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; (пороговый уровень)

ПК-6 - способен понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию; (пороговый уровень)

ПК-7 - способен к критическому восприятию концепций различных историографических школ; (пороговый уровень)

ПК-8 - способность использовать специальные знания, полученные в рамках профилизации или индивидуальной образовательной технологии; (пороговый уровень)

ПК-9 – использование основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач; (повышенный уровень)

ПК10 - способность к составлению обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований (повышенный уровень).