Гэк Управление

Исследование социально-экономических и политических процессов

1. Организация социологических исследований социально-экономических и политических процессов

В прикладной социологии, одним из основных методов является социологическое исследование, которое позволяет с высокой точностью выявить точки напряжения (проблемы) в ходе СЭПП, а значит, облегчает предсказание динамики их развития и разработку практических рекомендаций. Надежность исследования зависит от его подготовки. Необходимо обеспечить теоретическую основу исследования, продумать его общую логику, разработать методические документы для сбора информации, сформировать из специалистов исследовательскую группу. Большое значение имеет организационное и материально - техническое обеспечение, готовность к оперативному решению возникших вопросов.

Этапы социологического исследования:

- подготовительный; уточняется тема исследования, разрабатывается теоретическая концепция, готовятся программа исследования, методические документы, определяется инструментарий, формируются исследовательские группы, составляются графики работ, решаются вопросы материально-технического обеспечения.

- полевой; сбор первичной информации. Информация собирается путем соответствующих методов.

- подготовка к обработке информации; изучение собранного материала, сверка с расчетными параметрами. Составляется программа обработки информации на ЭВМ. Полученная информация - первичная. Она нуждается в трансформировании во вторичную информацию (таблицы, графики и проч.), в удобную для последующего анализа.

- заключительный этап - анализ информации и подготовка итоговых документов. Делаются выводы о подтверждении или опровержении гипотез, выявляются социальные связи, тенденции, закономерности, противоречия и т.д. Оформляются результаты исследования. Анализ и интерпретация данных проводятся в рамках теоретической обработки полученной информации. Главным инструментом анализа является статистика и использование ЭВМ (статистические пакеты программ).

Итоги работы выливаются в служебные документы: отчет, приложение к отчету и аналитическую справку, содержащую выводы и рекомендации.

Подготовка исследования предполагает разработку основных документов: программы, рабочего класса и вспомогательных документов. Программа - тезисное изложение концепции  организаторов работы, их замыслов, намерений и требований заказчика. Состоит из двух частей – методологической и методической. Методологическая часть - включает формулировку и обоснование проблемы, указание цели, определение объекта и предмета исследования, логический анализ основных понятий, формулировку гипотез и задач. Методическая часть – содержит определение обследуемой совокупности, используемые методы сбора первичной социологической информации, логическую структуру инструментария для сбора этой информации и схемы ее обработки на ЭВМ.

Логическая структура инструментария выявляет направленность того или иного блока вопросов на определенные характеристики свойства объекта, а также на порядок расположения вопросов. Логические схемы обработки собранной информации показывают предполагаемый диапазон и глубину анализа социологических данных.

В программе определяется проблема исследования – это созданная жизнью противоречивая ситуация. Проблемы классифицируют по цели, носителю, масштабам распространенности и т.д. Когда проблема осмыслена, исследование целенаправленно.

Цель исследования всегда должна быть ориентирована на результат, должна через свою реализацию помочь выявить пути и средства решения поставленной проблемы.

Задачи исследования – система изучаемых вопросов, ответ на которые обеспечивает достижение цели исследования. Разделяют на основные, ориентированные на выявление сущность проблемы и дополнительные, касающиеся отдельных аспектов проблемы. Формируют в системном виде по правилам логики. Дополнительные задачи выступают в роли конкретизаций и детализаций основных. Количество задач зависит от проблемы, цели исследования, интересов заказчика и других факторов. Задачи формируются в соответствии с целью и гипотезами. С точки зрения задач, исследование может быть теоретическими и прикладным.

Объект исследования - реальные социальные процессы, которые содержат противоречия или проблемную ситуацию. Признаки: пространственные, временные, отраслевые. Когда объект велик в количественном отношении, определяют генеральную совокупность, учитывая ее анализ, проводят выборочный вариант исследования.

Предмет – это стороны, свойства объекта, границы, в пределах которых объект изучается в данном случае. Логический анализ основных понятий подразумевает выделение понятий, определяющий предмет, всестороннее объяснение их содержания и структуры.

Гипотеза исследования - предварительное предположение, объясняющее социальный факт с целью его последующего подтверждения или опровержения.

Объем выборки – она должна максимально точно соответствовать генеральной совокупности. Отбор респондентов осуществляется по специальным методикам.

Вид исследования. С одной стороны – оно должно обеспечить получение максимума доступной информации, с другой – соответствовать реальным возможностям исследовательского коллектива. Чаще вид социологического исследования обуславливается его характером, целями и поставленными задачами. Исходя из этих критериев различают: разведывательное (пилотажное), описательное и аналитическое.

Разведывательное исследование – наиболее простой вид, как правило, оно принимается для проверки качества основного и предварительного. В  его ходе решаются ограниченные по своему содержанию задачи, но могут формироваться и новые гипотезы и собираться оперативные социологические данные. Обследуемая совокупность редко превышает 50 – 100 человек.

Описательное исследование представляет собой более сложный вид конкретно – социологического анализа. По своим целям и задачам оно предполагает получение эмпирических сведений, данных дающих относительно целостное представление об изучаемых явлений и его структурных элементах. Проводится по полной программе. Объект изучения – большая общность людей, отличающаяся разнообразными характеристиками. Необходимо выделение и изучение относительно однородных групп, что позволяет осуществить поочередную оценку, сравнение и сопоставление интересующих исследователей характеристик, выявить наличие или отсутствие связей между ними.

Аналитическое исследование – углубленный вид социологического исследования. Его цель не только описание структурных элементов, но и выяснение причин, которые лежат в его основе и обуславливают характер, распространенность, остроту и другие свойства ему черты. Подготовка к нему требуют большего времени, характер исследования - комплексный.

Социальный эксперимент - разновидность аналитического вида исследования. Особое внимание уделяется изучению «поведения» тех включенных в экспериментальную ситуацию факторов, которые придают данному объекту новую черту и свойства.

Точечное и повторное исследования различают от того, изучается предмет в статике или в динамике. Точечное исследование отражает моментальный срез характеристик объекта.

Повторные исследования: трендовые, панельные и лонгитюдные.

Трендовые осуществляются на аналогичных выборках с интервалом во времени в рамках единой генеральной совокупности. Они делятся на когортные (когда изучают определенную возрастную группу – когорту) и исторические (когда состав когорт меняется).

Панельное исследование – это обследование одних и тех же людей через одинаковые промежутки времени. При нем важно соблюдать единообразие. Сведения получают об индивидуальных изменениях. Главная сложность – сохранение выборки от одного исследования до другого.

Если моменты повторного исследования выбираются с учетом генезиса (развития в течение длительного времени) изучаемой совокупности, то это исследование называется лонгитюдным.

Социальный мониторинг проводится во время всех исследований осуществляется создание программ и данных при помощи ЭВМ.

Специфика проведения теоретико-прикладного исследования. Реализуется, как правило, в рамках перспективной исследовательской программы. При этом должны быть предусмотрены направления и наиболее важные стадии разработки достаточно крупной социальной проблемы.

Специфика организации прикладного исследования. Граница, разделяющая теоретико-прикладное и прикладное исследования, определяется в зависимости от основной цели, по преимуществу связанной с углублением научного знания о социальных процессах или направленной на решение конкретных социальных проблем. В теоретико-прикладном исследовании социальный заказ часто имеет место как некая общественная потребность, требующая изучения и удовлетворения. В прикладном исследовании есть конкретный заказчик, управленческий орган, заинтересованный в помощи исследователей.

Направленное на анализ актуальных общественных проблем, теоретически ориентированное исследование не менее практично, чем прикладное. Результатами являются обнаружение взаимосвязей и тенденций в развитии социальных процессов, оценка условий, способствующих или, напротив, препятствующих разрешению конфликтов и т. д. Практическая составляющая такого исследования: углубленное понимание социальных проблем позволяет обществу его структурам лучше ориентироваться в социальном пространстве и действовать. Практичность прикладного исследования - в его устремленности на решение социальных проблем. Они завершаются детальной проработкой управленческих решений и внедрением в практику социальных нововведений.

Основные особенности. 1) в отличие от теоретико-прикладного, четко определен объект и неявно - его предмет. Предмет изучения зависит здесь от общей социальной ситуации на данном объекте и тех особых проблем, с которыми сталкиваются принимающие решения. Они могут поставить перед исследователем четкую задачу, связанную с необходимостью разработки определенных проектов, но могут выдвинуть и общую проблему: выявить возможные трудности, которые возникнут после реализации тех или иных нововведений, и т. д.

2) Время на проведение теоретико-прикладных исследований рассчитывается с учетом сложности и значимости изучаемых проблем. В прикладном исследовании, поставленные задачи, их решение должно быть найдено в сроки, устанавливаемые заказчиком, исходя из времени, отпущенного для принятия решений.

3) Положение исследователя в прикладном исследовании облегчается тем, что ему предстоит изучать типичные социальные проблемы и процессы, которые в другое время и в другом месте уже были предметом теоретико-прикладного или прикладных исследований. Целесообразно воспользоваться уже разработанными методиками или же их модификациями. В теоретико-прикладном исследовании, есть оригинальность программы, нестандартность методик сбора первичных данных и логики их анализа.

4) Особенность прикладного исследования: выполняя оплачиваемый заказ, исследователь, концентрирует внимание на практическом решении определенных проблем, а глубина их теоретического осмысления в собственно социологических категориях отступает на второй план. Если имеются удовлетворительные объяснения, предложенные экономистами, специалистами-управленцами, другими компетентными лицами, все должно быть принято во внимание. Исследователь, работающий по программе теоретике-прикладного исследования, должен стремиться к обоснованности своих выводов, к многосторонности их интерпретации.

5) В прикладном исследовании порядок действий, этапы работы определяются логикой практического использования информации для управленческих решений; в теоретико-прикладном поиске это, прежде всего логика осмысления социальных процессов, а затем практического приложения добытых знаний.

6) Результат теоретико-прикладного исследования - научная публикация, а прикладного - рабочий документ.