Циклоїдний тип
Типові циклоїди в дитинстві нічим не відрізняються від своїх ровесників, чи справляють враження гіпертимів. З настанням пубертатного періоду, коли статеве дозрівання завершується, наступає перша субдепресивна фаза. Вона проявляється апатією і подразливістю. З ранку відчувається втрата сил, все валиться з рук. Те що раніше вдавалося досить легко і просто, вимагає тепер неймовірних зусиль. Важче стає вчитися. Людське суспільство починає бути тягарем. Шумні компанії ровесників, які раніше привертали увагу, тепер не мають значення. Ризик втрачає всяку привабливість. Підлітки шумні раніше, тепер більше сидять вдома. Втрачається апетит, страви, які колись підліток любив, перестають викликати задоволення. Замість безсоння, властивого депресії, спостерігається сонливість. Відповідно до настрою, все набуває песимістичного забарвлення. Дрібні неприємності і невдачі, які починають сипатися через втрату працездатності, переживаються вкрай важко. На зауваження, докори, підлітки відповідають подразливістю, грубістю, гнівом, в глибині душі впадають від них в ще більше песимістичний настрій. Серйозні невдачі і нарікання навколишніх ще більше заглиблюють субдепресивний стан, викликають гостру аффективну реакцію з суїцидними намірами.
В типових циклоїдів фази нетривалі - 1-2 тижні. Субдепресія змінюється звичайним станом чи періодом підйому, коли циклоїд знову перетворюється в гіпертима, прагне в компанію, заводить знайомства, претендує на лідерство, і повертає все, що було втрачено в навчанні, в праці під час субдепресивної фази. Періоди підйому трапляються рідше, ніж субдепресивні фази, і бувають не такими яскравими.
У циклоїдних підлітків є свої місця “найменшого опору”. Вони різні в субдепресивній фазі і в період підйому. В період підйому - це такі ж слабі місця, як і при гіпертимному типові: непереносимість самотності, одноманітності розміреного життя, кропітливої праці, нерозбірливість в знайомствах. В субдепресивній фазі “ахілесовою п’ятою” стає корінна ломка життєвого стереотипу. Цим пояснюються затяжні субдепресивні стани на перших курсах вищих навчальних закладів. Різка зміна характеру навчального процесу, оманлива легкість перших студентських днів, відсутність щоденного контролю зі сторони батьків і викладачів, змінюється необхідністю засвоїти в короткий термін заліково-екзаменаційної сесії набагато більше, ніж у школі, матеріалу - все це змінює навчальний стереотип. Пропущене приходиться навертати назад посиленими заняттями, а в субдепресивній фазі це не дає бажаного результату. Перевтома затягує субдепресивну фазу, з’являється відраза до навчання взагалі.
В субдепресивній фазі виявляється вибіркова чутливість до докорів, звинуванень, до всього, що сприяє думці про власну неповноцінність і непотрібність.
Лабільні циклоїди
Лабільні циклоїди наближаються до лабільного (емоційно-лабільного) типу. Фази тут коротші - 2-3 “добрих дні” змінюються “декількома поганими”. Погані дні відрізняються “дурним” настроєм більше, ніж в’ялістю, втратою сил, незадовільним самопочуттям. В межах одного періоду можливі короткі зміни настрою, що викликані відповідними відомостями чи подіями. Але на відміну від лабільного типу, немає надмірної емоційної реактивності, постійної готовності до легкої зміни настрою від незначних причин.
Як у типових, так і у лабільних циклоїдів реакції емансипації і групування з ровесниками підсилюються в періоди підйому. Захоплення відрізняються нестійкістю - в субдепресивні періоди їх закидають, в період підйому повертаються до них, або знаходять нові.
Помітного зниження сексуальних потягів в субдепресивній фазі підлітки не помічають, хоча, за спостереженням родичів, сексуальні інтереси в “погані дні” гаснуть. Виражені порушення поведінки (деліквентність, втечі з дому) циклоїдам не властиві. Але в періоди підйому вони схильні до алкоголізації в компаніях. Суїцидальна поведінка в вигляді аффективних (але не демонстративних) спроб чи істинних замахів на самовбивство можлива в субдепресивній фазі, якщо в цей час прідлітка чимось травмувати, що викличе думку про неповноцінність.
Самооцінка характеру у циклоїдів формується поступово, в міру того, як накопичується досвід “хороших” і “поганих” періодів. У підлітка такого досвіду ще не може бути, тому самооцінка недоскональна.
Циклоїдна акцентуація зрідка попадає під спостереження психіатра (в випадку суїцидних спроб). Але її вдається виявити у 2-5% здорових підлітків, причому половина з них відноситься до типових, а половина - до лабільних циклоїдів.