«согласовано»	«утверждено»
Классным руководителем: Черникова Н.А.	Методистом: Клюевой Л. В.

Конспект

классного часа студентки группы 709-3

Юренковой В.С.

Школа: №4

Класс: 1 «а»

Учитель: Черникова Н.А.

Методист: Клюева Л.В.

Тема: «Поговорим об этикете»

Цель: формирование у детей понятия этикета, правил поведения;

Задачи:

1. Воспитательные:

-способствовать формированию правильных взаимоотношений между детьми;

-способствовать формированию чувства товарищества, уважения к старшим;

-воспитывать аккуратность, опрятность, вежливость;

2. Развивающие:

- развивать умение правильно вести себя дома, в школе, за столом, в транспорте через разбор ситуаций;

-развивать эстетический вкус через чтение стихотворений детских рассказов, оформление доски;

3. Образовательные:

- знакомить с понятием этикета, с историей происхождения слова «этикет».

Оборудование:

• портрет Людовика XIV,

• портрет Петра I,

• 7 разноцветных квадратов,

• Рисунок с изображением Совы,

• Буквы о,т,г,а,д,а,й,с,л,о,в,о

• буквы э, т, и, к, е, т,

• памятки с правилами поведения для детей.

• сюжетные картинки

План оформления доски

План:

1. Организационный момент;

2. Сообщение темы мероприятия;

3. Беседа «Хороший ли я друг?»;

4. Беседа «Как правильно принимать гостей?»;

5. Разбор ситуации «Как вести себя за столом?»;

6. Игра «Вежливые слова»;

7. Физкультминутка «Будь внимателен»;

8. Разбор ситуации «В общественном транспорте»;

9. Игра «Доскажи словечко»

10. Беседа «Что такое Этикет?»

11. Рефлексия деятельности.

Ход мероприятия:

1. Организационный момент.

-Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас с вами будет необычный классный час! Его тему мы прочтем в этих клеточках, а прочитаем ее только после того, как поиграем в игру, которая называется «Угадай слово»

2. Сообщение темы мероприятия.

-Она заключается в том, что мы будем выбирать цветные квадратики, на которых написано задание. Если мы его правильно выполним, то откроется буква в очень нужном нам слове.

-Помогать играть нам будет Совушка –умная головушка, ведь не даром сову считают символом мудрости.

3. Беседа «Хороший ли я друг?».

-Итак, давайте выберем первый квадрат с заданием. Какого цвета квадрат мы выберем первым?

- Посмотрим, что там за вопрос.

-Всегда ли вы можете быть хорошими друзьями?

Давайте посмотрим, правильно ли себя ведут Алена и Сережа в рассказе «Горький апельсин».

Горький Апельсин.

Алена сидела на лавочке и весело поглядывала вокруг, держа в руках что-то похожее издалека на маленькую дыньку. Она кусочками отщипывала кожуру и бросала на землю

- Что это у тебя? – спросил подбежавший Сережа.

- Разве не видишь? – буркнула Аленка.

- Мандарин! – обрадовался Сережа. – Мне папа тоже покупал. Я и тебя угощал…

-А вот и не отгадал.

-А что же?

- А-пель- син! – и розовая долька исчезла во рту.

- А мне дашь попробовать?

- Да он не вкусный, горький и кислый.

- Да ничего, дай хоть долечку.

- Говорю тебе – он поганый, - и соскочила с лавочки.

- И в этот самый момент апельсин выскользнул у нее из рук и упал. Девочка ойкнула и заплакала.

- Что же ты плачешь?- удивился Сережа, - Он же поганый!

- Права ли Аленка? Что она сделала не так? Что бы вы сделали на ее месте?

(ответы детей)

А теперь давайте послушаем, что на это нам скажет Совушка – умная головушка.

-Будь приветлив, вежлив, честен,

В беде друга не бросай,

Не жди, когда тебя попросят,

Сам на помощь прибегай,

Поделись игрушкой, книжкой

И конфеткой самой сладкой

Ведь хорошим ребятишкам

Для друга ничего не жалко.

Не дерзи, не обзывайся,

Не старайся обмануть.

Если виноват- признайся.

Другом верным всегда будь!