26.Структура психики –

27. Психические процессы – это отражение течения психического явления, имеющие начало развития и конец, проявляющееся в виде реакции. Окончание одного псих. процессам темно связанно с началом нового процесса (непрерывная деятельность).В целом обеспечивают образование первичную регуляцию поведения деятельности человека.

Подразделяются на :

1)познавательные процессы(ощущения, восприятия, память, воображение, мышление)

2)эмоциональные(актив. и пассив. переживания)

3)волевые(проц., опред. способность человека преодолевать разные трудности на пусти достижения цели).

28. Психические состояния – это определившийся в данное время относительно устойчивый уровень психической деятельности, который проявляется в повышенной или пониженной активности личности.

29. Психические свойства - устойчивые образования, обеспечивающие определенный качественно-количественный уровень деятельности и поведения, типичный для данного человека.

1)интеллектуальные св-ва – наблюдательность, гибкость ума.

2)волевые св-ва – решительность, настырность

3)эмоциональные св-ва – чуткость, надежность, страстность.

30. Психология – научное исследование поведения человека и животных.

31. Психология труда - раздел психологии, который рассматривает психологические особенности трудовой деятельности человека, закономерности развития трудовых навыков.

32.Субъект познания – это человек, как носитель предметнопрактической деятельности и познания, источник активности направленной на объект.

33. Признаки научного познания -

1)у науки особый набор объектов познания, в отличии от познания обыденного.

2)научное познание требует выработки особых языков науки

3)научное познание вырабатывает свои методы и формы исследования, свой собственный инструментарий.

4)для научного познания характерно – планомерность, системность, логическая организованность и обоснованность результата

5)в науке и обыденном познании различны способы обоснования истинности знания.

34. Научные понятия -

37. Зоопсихология - раздел психологии, изучающий поведение животных, их инстинкты, познавательные процессы и отношения с окружением. Возникла в конце XIX века под влиянием работ И.П.Павлова и бихевиористов.

38. Социальная психология – раздел психологии, изучающий поведение человека в обществе (социуме).

Социальная психология — это раздел психологии, занимающийся изучением закономерностей поведения и деятельности людей, обусловленных включением их в социальные группы, а также психологических характеристик самих групп

39.Медицинская психология – (Клиническая психология) — обширный раздел прикладной психологии (на стыке с психиатрией), изучающий индивидуальные особенности с точки зрения связанных с ними медицинских реакций и явлений.(или - раздел психологии, изучающий роль психики в возникновении, проявлениях и течении болезней человека и восстановлении его здоровья.)

40.Военная психология— прикладная отрасль психологической науки, которая изучает закономерности и механизмы функционирования психики человека, обусловленные его включенностью в воинскую деятельность (учебно-боевую и боевую), а также психологические закономерности становления конкретных видов воинской деятельности.

41.Юридическая психология - раздел психологии, предметом которого являются психологические особенности деятельности, связанной с правом: отправлением правосудия (поведение участников уголовного процесса), правомерным и неправомерным поведением (формирование личности преступника и особенности преступного поведения), работой сотрудников правоохранительных органов и других юридических служб.

42. Память — одна из психических функций и видов умственной деятельности, предназначенная сохранять, накапливать и воспроизводить информацию. Способности длительно хранить информацию о событиях внешнего мира и реакциях организма и многократно использовать её в сфере сознания для организации последующей деятельности.

43.Мышление - высший этап обработки информации человеком или животным, процесс установления связей между объектами или явлениями окружающего мира

44. Воображе́ние — способность сознания создавать образы, представления, идеи и манипулировать ими; играет ключевую роль в следующих психических процессах: моделирование, планирование, творчество, игра, человеческая память.

45.Принцип –или начало (лат. principium, греч. αρχή) — в теоретической философии то, чем объединяется в мысли и в действительности известная совокупность фактов.

46.Принцип детерминизма - Детермини́зм (лат. determinare — определять, ограничивать) — учение, утверждающее, что все явления связаны причинной связью с более ранними явлениями.

47. Принцип развития предполагает, что изменения происходят закономерно, что переходы от одних форм к другим не носят хаотического характера даже тогда, когда включают элементы случайности и вариативности.

48.Принцип единства сознания и деятельности - Принцип единства сознания и деятельности означает взаимосвязь и взаимовлияние сознания и деятельности. Сознание руководит деятельностью, но в деятельности оно и формируется

49. Рефле́ксия (от позднелат. reflexio — обращение назад) — обращение субъекта на себя самого, на свое знание или на свое собственное состояние.

50. Созна́ние — состояние психической жизни человека, выражающееся в субъективной переживаемости событий внешнего мира и жизни самого индивида, а также в отчёте об этих событиях

51. Апперцепция (лат. ad — к и лат. perceptio — восприятие) — одно из фундаментальных свойств психики человека, выражающееся в обусловленности восприятия предметов и явлений внешнего мира и осознания этого восприятия особенностями общего содержания психической жизни как целого, запасом знаний и конкретным состоянием личности.

52. Метод аналитической интроспекции - разработана в школе Э. Титченера. Характеризуется стремлением полного расчленения чувственного образа на составные «элементы», не редуцирующиеся к параметрам раздражителя.

53.Ассоциация - объединение. В психологии — закономерная связь между отдельными событиями, фактами, предметами или явлениями, отражёнными в сознании и закреплёнными в памяти.

54. Функционали́зм — подход в психологии, сложившийся в конце XIX — начале ХХ в. в психике можно выделить отдельные психические функции, представляющие собой относительно самостоятельные элементы. Функционализм восходит к представлениям конца XIX в., когда было принято считать, что каждый участок мозга имеет свою специализацию

55. Метод систематического самонаблюдения - Систематическая интроспекция разработана в Вюрцбургской школе. Характеризуется ориентацией на отслеживание основных стадий процесса мышления на основе ретроспективного отчета.

56. поток сознания В.Джемса – идея Джемса, согласно которой сознание представляет собой постоянный, слитный поток, и попытки разложить его на элементы только искажают его суть.

57.Бихевиоризм - направление в психологии, объясняющее поведение человека.( Джон Уотсон.) Бихевиористы утверждают, что предметом изучения должно быть не сознание, а поведение человека и животных.

58. Ассоциативная психология — психологические направления, в которых единицей анализа психики признана ассоциация.