6. Основные недостатки курсовых работ

В ходе работы над избранной темой студенты нередко допускают неточности, существенно снижающие качество курсовой работы.

Опыт работы кафедр со студентами по подготовке курсовых работ позволяет выделить следующие основные недостатки.

1. Недостатки организационного характера.

Одной из самых существенных ошибок, неизбежно влекущих за собой последующие, является несвоевременное начало работы, что в конечном итоге из-за дефицита времени не позволяет глубоко проникнуть в содержание рассматриваемых вопросов.

Не менее крупной ошибкой является игнорирование студентами помощи со стороны научного руководителя, преподавателей кафедры.

Достаточно распространенной ошибкой также является мнение о возможности форсированной (в течение короткого срока) подготовки курсовой работы, о необязательности систематической проработки исследуемого материала.

2. Недостатки в планировании исследования.

К таковым следует отнести:

а) отсутствие логики и последовательности структуры плана;

б) включение в план вопросов, не позволяющих раскрыть сущность темы;

в) излишнюю детализацию плана.

Недостаточное внимание, уделяемое студентом при составлении плана, существенно затрудняет работу над сбором, изложением материала.

3. Недостатки содержательного характера

Нарушение основных требований, предъявляемых к курсовой работе, непосредственно отражается на содержании материала. В этой связи к основным недостаткам следует отнести:

а) недостаточное обоснование актуальности, значимости раскрываемой темы в современных условиях;

б) сведение работы к реферативному изложению изучаемого вопроса по используемым источникам;

в) изложение вопроса в статике без учета его истории и перспективы развития;

г) уклонение от рассмотрения проблемных ситуаций;

д) боязнь выдвижения собственных предложений и идей в ходе анализа материала;

е) недостаточное прослеживание связи теории и практики рассматриваемого вопроса;

ж) нечеткая структура излагаемого материала, делающая работу аморфной, абстрактной;

з) отсутствие обоснованных выводов как результатов проведенного исследования;

и) поверхностная обработка содержания используемых источников.

7. Защита курсовой работы

Для подготовки к защите целесообразно подготовить тезисы своего доклада. Работу над тезисами следует начинать сразу после предоставления работы на кафедру. При составлении тезисов следует ориентироваться на установленное время доклада на защите. Доклад студента должен составлять примерно 7-10 минут. Довольно часто приходится наблюдать, когда студент пытается использовать основное время доклада на изложение содержания курсовой работы по главам (разделам), на что уходит значительное количество времени, в итоге членам комиссии остается неясным, что собственно сделал автор, каковы важнейшие результаты его самостоятельной работы. Необходимо учесть, что во время выступления следует излагать не общее содержание работы, а логику получения самых значимых результатов. На защите курсовой работы нужно показать не только знание темы, но и владение материалом исследования, способность к самостоятельному научному труду, умение четко и ясно излагать свои мысли и выводы. Целесообразно за несколько дней до защиты согласовать структуру и содержание доклада с научным руководителем.

После выступления студента члены комиссии задают различные вопросы по курсовой работе, чтобы уточнить полученные выводы и результаты. Ответы на поставленные вопросы должны быть краткими и состоять, как правило, из двух-трех предложений. На вопросы следует отвечать уверенно и четко. В ходе ответов не следует повторять свое выступление, использовать слова-паразиты и выражения, которые не несут смысловой нагрузки. Студент в ходе ответа на вопросы должен продемонстрировать уверенность в сделанных выводах и владение материалом.

На защите к курсовой работе, как правило, предъявляются следующие требования:

1) глубокая теоретическая проработка исследуемых проблем на основе анализа литературы;

2) умелая систематизация статистических данных;

3) критический подход к изучаемым явлениям фактическим материалам;

4) аргументированность выводов, обоснованность предложений и рекомендаций;

5) литературное, логически последовательное и самостоятельное изложение материала;

6) оформление материала в соответствии с установленными требованиями.

Приложение 1

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Тверской государственный университет»

Факультет управления и социологии

Кафедра регионоведения

Курсовая работа

на тему: __________________________________________________

Выполнил студент _ курса:

Ф.И.О.

Научный руководитель:

ученая степень, ученое звание, должность, Ф.И.О.

Тверь 200_

Приложение 2

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ