- •1 Синтаксис как учение о связной речи. Основные синтаксические единицы языка. Синтаксические связи и синтаксические единицы.
- •2 Сложное синтаксическое целое. Виды связи между отдельными предложениями в составе сложного синтаксического целого.
- •3 Понятие о словосочетании, его отличия от других объединений полнозначных слов. Словосочетание и слово, словосочетание и предложение.
- •4 Инфинитив (Грамматические значения, суффиксы, функции)
- •7 Виды подчинительной связи в словосочетании. Согласование (полное и неполное). Управление (сильное и слабое). Примыкание.
- •8 Категория лица. Изобилующие и недостаточные глаголы.
- •9 Понятие о предложении. Предикативность – главное грамматическое свойство предложения. Объективная и субъективная модальность, средства их выражения.
- •15 Главные члены предложения. Подлежащее и сказуемое предикативная основа предложения. Способы выражения подлежащего.
- •Способы выражения подлежащего
- •16 Одновидовые и двувидовые глаголы.
- •17 Сказуемое – главный член двусоставного предложения. Простые и осложненные простые сказуемые.
- •23 Типы сказуемых. Глагольное сказуемое (простое, составное). Составное именное сказуемое.
- •Образование причастий
- •25 Второстепенные члены предложения. Определение. Определения согласованные и несогласованные. Приложение и его виды.
- •Образование деепричастий.
- •27 Дополнение, способы его выражения. Прямое и косвенное дополнение.
- •30 Категория состояния
- •Разряды междометий.
- •Безличные предложения.
- •Инфинитивные предложения.
- •Номинативные предложения.
- •Обобщающие слова при однородных членах.
- •36 Предлоги, их разряды, место и роль в структуре предложения. Значения предлогов.
- •Типы неполных предложений.
- •Сочинительные и подчинительные союзы.
- •Признаки вводных слов
- •Трудности
- •41 Бессоюзное сложное предложение
- •42 Предложения с обособленными второстепенными членами
- •Обособление согласованных определений.
- •Обособление несогласованных определений.
- •Обособление приложений.
- •Обособление обстоятельств, выраженных деепричастием.
- •Обособление обстоятельств, выраженных существительными с предлогами.
- •Обособление дополнений.
- •Обособление уточняющих членов предложения.
- •Обособление присоединительных слов.
- •43 Присоединительные конструкции. Типы присоединительных конструкций. Знаки препинания при обособлении и присоединении.
- •44 Период. Структурные, интонационные и изобразительно-выразительные свойства периода.
- •45 Понятие о сложном предложении. Признаки сложного предложения. Средства связи частей сложного предложения.
- •Основы глагола.
- •50 Категория лица. Изобилующие и недостаточные глаголы.
1 Синтаксис как учение о связной речи. Основные синтаксические единицы языка. Синтаксические связи и синтаксические единицы.
Синтаксис – раздел грамматики, изучающий строй связной речи и включающий две основные части: учение о словосочетании и учение о предложении. Основными синтаксическими единицами являются: словоформа (т.е. слово в определенной форме), словосочетание, предложение, сложное синтаксическое целое.
Синтаксические связи – это соединения слов, частей предложения и самостоятельных предложений в тексте, эти связи обнаруживаются посредством союзов, словосочетаний, реляционных показателей слов (падежей, предложно-падежных сочетаний). Синтаксические связи относятся к плану выражения языка. Между связями и отношениями нет однозначных соответствий, то есть одни и те же отношения выражаются несколькими видами связей и наоборот. Синтаксические связи принято делить на два разряда – сочинительные связи (связи равноправных единиц) и подчинительные связи (связи неравноправных единиц). Сочинительные связи принято дифференцировать на соединительные (формальные показатели - союзы и и да), противительные (формальные показатели - союзы а и но), разделительные (формальные показатели - союзы или и либо), сопоставительные (формальные показатели - союзы как – так и и не только – но и), присоединительные (формальные показатели - союзы да и, а и, но и). Вопрос о дифференциации подчинительных связей не решен в лингвистике однозначно, однако принято выделять следующие виды подчинительных связей:
подчинительные субординативные – такие связи, когда один элемент является господствующим, а другой – зависимым;
координативные (предикативные) – сочетания слов типа «предмет и его действие» (лес шумит), однако в последнее время координативные связи многие исследователи выводят за пределы подчинения;
тяготение – вид связи, когда одно слово соединяется с другим через посредство третьего компонента: мать пришла домой усталая;
аппликативная – связь-наложение, когда одни словесные единицы как бы накладываются на другие: мой друг, Алексей Иванович, учится в университете.
Синтаксические единицы – это конструкции, в которых их элементы (компоненты) объединены синтаксическими связями и отношениями. В составе синтаксических единиц изменяемые слова используются в одной из своих форм (словоформ), которые в совокупности образуют морфологическую парадигму слова. Однако словоформы изучаются и в морфологии, и в синтаксисе, но выглядят по-разному. Ср.: К утру иней налипнет на сосновых ветвях (Кедрин). В предложении – 7 слов, 5 словоформ, 5 членов предложения. Сильная вечерняя роса должна была лечь на траву.( А.Толстой ). В предложении – 8 слов, 7 словоформ, 5 членов предложения. Таким образом, словоформы являются строевыми элементами синтаксических единиц: словосочетания, простого предложения, сложного предложения, сложного синтаксического целого, которые являются основными синтаксическими единицами.
2 Сложное синтаксическое целое. Виды связи между отдельными предложениями в составе сложного синтаксического целого.
Сложное синтаксическое целое — это единица монологической речи, состоящая из двух или нескольких предложений, раскрывающих одну микротему, объединённых по смыслу и структурно, но не выделенная графически.
В сложных синтаксических целых возможны два основных способа связи предложений — цепная и параллельная связь.
В сложных синтаксических целых с цепной связью даётся постепенное развитие мысли. Предложения и по смыслу, и структурно как бы «цепляются» одно за другое; то, что в первом предложении сообщается как нечто новое, в последующем предложении становится элементом известным, ранее упомянутым; каждое следующее предложение начинается с того, чем закончилось предыдущее. Цепная связь предложений осуществляется чаще всего с помощью повторов, местоименных слов, синонимических замен. Например: За садом находился у них большой лес, который был совершенно пощажён предприимчивым приказчиком, — может быть, оттого, что стук топора доходил до самых ушей Пулъхерии Ивановны. Он был глух, запущен, старые древесные стволы были закрыты разросшимся орешником и походили на мохнатые лапы голубей. В этом лесу обитали дикие коты. Лесных диких котов не должно смешивать с теми удальцами, которые бегают по крышам домов. Находясь в городах, они, несмотря на крутой нрав свой, гораздо более цивилизованны, нежели обитатели лесов (Н. Гоголь).
В сложных синтаксических целых с параллельной связью даётся описание ряда одновременно происходящих или сменяющих друг друга явлений, которые перечисляются или сопоставляются. Первое предложение в таких сложных синтаксических целых обычно имеет обобщающее содержание, а последующие предложения, однотипно построенные, раскрывают это общее содержание. Например: Июльский сумеречно-тёплый лес неторопливо готовился отойти ко сну. Смолкали непоседливые лесные птицы, замирали набухающие темнотой ёлки. Затвердевала смола, и её запах мешался с запахом сухой, ещё не опустившейся наземь росы (В. Белов).
Иногда в одном и том же сложном синтаксическом целом может быть и цепная, и параллельная связь.