- •Индивидуальное домашнее задание 1
- •1. Определите словарь, из которого выписана каждая словарная статья.
- •3. Следующие заимствованные слова распределите в две колонки. Отметьте слова с вариативным произношением. Обратитесь к орфоэпическому словарю.
- •4. Найдите слово, написанное без ошибок. Исправьте ошибки, допущенные в остальных словах.
- •6. Подчеркните, какая из двух форм причастий является нормой в современном русском литературном языке. В скобках укажите неопределенную форму глагола, от которого образовано причастие:
- •7. Найдите ошибки в построении предложений с деепричастиями. Перепишите в исправленном виде.
- •8. Укажите, какие логические ошибки допущены в данных доказательствах и утверждениях.
- •9. Определите причину нарушения точности речи в данных предложениях.
- •10. Укажите, какая уместность речи (стилевая, ситуативно-контекстуальная, личностно-психологическая) нарушена в данных ситуациях.
9. Определите причину нарушения точности речи в данных предложениях.
Затмение месяца происходит периодически.
___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Рабочий трудился спустя рукава.
___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Я хочу продолжить семейную династию и стать офицером.
___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Это была очень длинная коса.
___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Большинство времени он проводил в разъездах.
___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Фривольное толкование закона является необходимым условием судопроизводства.
____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
И стоят наши дальневосточные березки в своем подвенечном саване.
____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Участники митинга строго обсудили террористов.
____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
В Канаде у фермера родилась необыкновенная овца.
____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Люди, обреченные властью, должны заботиться о тех, кто их наделил ею.
____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Состоялся новый спектакль в театре, какого мы никогда не видели.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
10. Укажите, какая уместность речи (стилевая, ситуативно-контекстуальная, личностно-психологическая) нарушена в данных ситуациях.
Выступая перед учениками первых классов с лекцией о необходимости охраны окружающей среды, лектор использует такие научные термины, как «техногенный риск», «человеческий фактор», «озоновая дыра» и т.д.
_________________________________________________________________________
Встретив на улице своего друга, вы начинаете рассказывать о своих успехах и не замечаете, что у вашего друга почему-то нет настроения.
_________________________________________________________________________
Вы пишете отчет и используете разговорные слова.
_________________________________________________________________________
Вы встречаете коллегу, у которого недавно случилось несчастье, и начинаете восторженно рассказывать о своих радостях.
________________________________________________________________________
Вы приходите с лекцией к студентам и, вместо лекции, рассказываете им веселые истории из своей жизни.
_________________________________________________________________________
Вы – начальник, и, приходя домой, разговариваете со своими родными так же, как на работе.
__________________________________________________________________________