- •Индивидуальное домашнее задание 1
- •1. Определите словарь, из которого выписана каждая словарная статья.
- •3. Следующие заимствованные слова распределите в две колонки. Отметьте слова с вариативным произношением. Обратитесь к орфоэпическому словарю.
- •4. Найдите слово, написанное без ошибок. Исправьте ошибки, допущенные в остальных словах.
- •6. Подчеркните, какая из двух форм причастий является нормой в современном русском литературном языке. В скобках укажите неопределенную форму глагола, от которого образовано причастие:
- •7. Найдите ошибки в построении предложений с деепричастиями. Перепишите в исправленном виде.
- •8. Укажите, какие логические ошибки допущены в данных доказательствах и утверждениях.
- •9. Определите причину нарушения точности речи в данных предложениях.
- •10. Укажите, какая уместность речи (стилевая, ситуативно-контекстуальная, личностно-психологическая) нарушена в данных ситуациях.
Индивидуальное домашнее задание 1
1. Определите словарь, из которого выписана каждая словарная статья.
Назовите тип словаря по данным ниже определениям.
Словарная статья |
Словарь |
|
Этимологический словарь |
|
Большой Российский энциклопедический словарь |
|
Словарь литературных терминов |
|
Толковый словарь Ожегова |
В этих словарях описывается, как в языке того или иного народа отражаются особенности его культуры.
Эти словари содержат словосочетания и выражения, которые функционируют в речи как цельные, неразложимые на части единицы.
В эти словари включаются слова с совпадающими или близкими значениями.
В этих словарях рассказывается история слов русского языка, устанавливаются родственные связи между ними, реконструируется их исходная структура.
Эти словари разграничивают слова, близкие по звучанию, но не совпадающие по значению.
В этих словарях можно точно узнать о произношении слова и особенностях его ударения.
2. В тексте вставьте пропущенные буквы (там, где это нужно), раскройте скобки, расставьте знаки препинания. В случае затруднения справьтесь в орфографическом словаре или в пособиях по орфографии и пунктуации.
Образец: Беда только в том, что люди не способны без помощи слов обмениваться мыслями, делиться ими друг с другом.
Человек без шляпы, в серых парусиновых брюках, кожаных сандалиях, надетых по-монашески на босу ногу, и белой сорочке без воротничка, пригнув голову, вышел из низенькой калитки дома номер шестнадцать. Очутившись на тротуаре, выложенном голубоватыми каменными плитами, он остановился и негромко сказал:
-- Сегодня пятница. Значит, опять нужно идти на вокзал.
Произнеся эти слова, человек в сандалиях быстро обернулся. Ему показалось, что за его спиной стоит гражданин с цинковой мордой соглядатая. Но Малая Касательная улица была совершенно пуста.
Июньское утро еще только начинало формироваться. Акации подрагивали, роняя на плоские камни холодную оловянную росу. Уличные птички отщелкивали какую-то веселую дребедень. В конце улицы, внизу за крышами домов, пылало литое, тяжелое море. Молодые собаки, печально оглядываясь и стуча когтями, взбирались на мусорные ящики. Час дворников уже прошел, час молочниц еще не начинался.
Был тот промежуток между пятью и шестью часами, когда дворники, вдоволь намахавшись колючими метлами, уже разошлись по своим шатрам, в городе светло, чисто и тихо, как в государственном банке.
(Н. Ильф и Е. Петров)