Одесский государственный медицинский университет
Кафедра патологической анатомии
Модуль 2. Специальная патоморфология.
Смысловой модуль 6. Болезни нервной системы. Болезни органов дыхания. Болезни органов пищеварения.
Методическая разработка
практического занятия на тему:
Болезни нервной системы. Церебро-васкулярная болезнь.
Утверждено на методическом
заседании кафедры
«___» ____________ 200__ г.
протокол № __
Зав. кафедрой_____________
доцент Ситникова В.А.
Одесса, 2008 г.
Тема: Болезни нервной системы. Церебро-васкулярная болезнь.
I. Актуальность темы:
рост уровня заболеваемости церебро-васкулярными болезннями на фоне повышения общей заболеваемости требует более детального изучения в том числе и патоморфологии вышеупомянутых болезней;
знание темы необходимо в практической деятельности врача для понимания механизмов возникновения и развития церебро-васкулярной патологии ;
знание темы необходимо для интерпретации морфологических данных, полученных при использовании биопсийного и аутопсийного методов исследования.
II. План и организационная структура занятия
Этапы занятия |
Длительн. в мин |
Уровень усвоения |
Научное оснащение |
Место проведениязанятий |
|
Способы обучения |
оборудование |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
I. Орг. мероприятия |
2 |
|
|
|
уч. комн. |
II. подготовительный этап:
|
1 |
|
|
|
уч. комн |
30 |
II |
Научные таблици, макропрепараты,метод указок |
|
||
III. основной этап Самостоятельная работа студентов:
|
35 |
III |
|
микроскопы, макро-, микропрепарат, слайды, секционный материал |
уч. комн секционный зал |
IV. Заключительный этап
|
15 |
карты программ. контроля, ситуац. задачи |
|
|
уч. комн |
5 |
|||||
3 |
III. Общая цель занятия: Изучить патоморфологические признаки, морфологическую классификацию, морфологическую характеристику важнейших заболеваний нервной системы, которые связаны с нарушением мозгового кровообращения.
IV. Конкретные учебные цели:
1. Студент должен знать:
место церебро-васкулярных заболеваний в структуре общей заболеваемости;
морфологическую классификацию, морфологическую характеристику важнейших церебро-васкулярных заболеваний .
2. Студент должен уметь:
объяснять основные этиологические и патогенетические механизмы возникновения и развития церебро-васкулярных заболеваний ;
интерпретировать патоморфологические изменения в головном мозге с последующей диагностикой конкретного заболевания.
3. Студент должен иметь представление об общепатологических процессах, которые развиваются в головном мозге при сосудистой патологии.
V. Начальный уровень знаний студентов:
принципиальное морфологическое строение головного мозга и его оболочек;
схема артериального и венозного кровообращения головного мозга и оболочек;
гистологическое строение разных отделов головного мозга;
понятие о гомеостазе.
Литература к начальному уровню знаний:
О.Д.Луцик, А.И.Иванова, К.С.Кабак – Гистология человека, Львов, 1993р.