4. Возможности генотипоскопической экспертизы.

5. Звуковые следы и возможность их использования в криминалистике.

6. Перспективы не идентификационных исследований в криминалистике. Учебно-методическое обеспечение :

Учебники:

1. Криминалистика. Учебник под ред. Яблокова и Колдина. М.: 1990.

2. Криминалистика. Учебник под ред. Герасимова. М.: 1994.

3. Криминалистика. Учебник под ред. Пантелеева. М.: 1988.

4. Криминалистика. Учебник под ред. Белкина. М.: 1986.

7. Белкин Р.С. Курс криминалистики.В 3-х томах. М.: 1997.

Дополнительная литература :

1. Кириченко А.А. Основы судебной микрологии.- Днепропетровск, 1994.

2. Кириченко А.А., Биленчук П.Д., Клименко Н.И. Судебная одорология.- Днеп­ропетровск, 1994.

З. Вертузаев М.С., Жариков Ю.Ф. Судебная акустика: теоретические основы и экспертная практика.-К.,1992.

4. Кириченко А.А. Основы судебной микрообъектологии.-Харьков,1998.

8. Кириченко А.А. Методические указания по изучению спецкурса «Проблемы судебной микрологии и экспертологии».- Днепропетровск, 1996.

Иные источники и технические средства обучения:

Видеофильмы, фотоальбомы, схемы, плакаты, диафильмы.

Темы сообщений:

1. Проблемы криминалистического исследования микроколичеств наркотических и сильнодействующих веществ.

2. Возможности установления микроколичеств взрывчатых веществ у подозреваемого.

3. Диагностика лжи инструментальными методами.

Темы рефератов :

1. История микрологии и одорологии в человеческой деятельности и в криминалистике в частности.

2. Детектор лжи в практике работы правоохранительных органов.

3. Определение примерного облика человека по признакам устной речи. Задания для самостоятельной работы:

1. Изучить и записать в тетрадь- практикум вопросы, разрешаемые эксперти­зой материалов, веществ и изделий и фоноскопической экспертизой.

2. Законспектировать требования, предъявляемые к объектам, направляемым на такого рода исследования.

Практическое занятие 11.2.

Тема: «Общие положения криминалистической тактики».

Цель занятия: Углубить и закрепить теоретические знания о содержании предмета, научных основах и практическом значении криминалистической тактики.

Проверить уровень усвоения учебного материала лекции и самостоятельной работы по подготовке к занятию.

Привить студентам убежденность в практической значимости криминалистической тактики.

Учебные вопросы:

1. Понятие криминалистической тактики и ее научные основы.

2. Современная концепция, структура и задачи криминалистической тактики.

3. Роль криминалистической тактики в деятельности по раскрытию и расследованию преступлений.

Учебно-методическое обеспечение:

Учебники:

1. Бахин В.П. Понятие, сущность и содержание криминалистической тактики /Лекция/ - Киев, 1999, стр.34.

2. Аверьянова, Белкин, Корухов. Российская криминалистика. – М., 1999.

3. Кулагин Н.И. Планирование расследования сложных многоэпизодных дел. – Волгоград, 1983.

4. Ларин А.М. Криминалистика и паракриминалистика. – М., «БЕК», 1996.

Дополнительная литература:

1. Криминалистика. Учебник под ред. Герасимова. - М., 1994.

2. Криминалистика. Учебник под ред. Пантелеева. - М., 1988.

3. Криминалистика. Учебник под ред. Белкина Р.С. - М., 1986.

4. Белкин Р.С. Курс криминалистики. В 3-х томах. - М., 1997.

5. Криминалистика. /Под ред. А.Г.Филиппова и А.Ф.Волынского/ - М., 1998.

Иные источники и технические средства обучения:

Видеофильмы, фотоальбомы, схемы, плакаты кабинета криминалистики, диафильмы.

Темы сообщений:

1. Нетрадиционные приемы используемые при проведении следственных действий.

2. Новые приемы используемые в криминалистической тактике.

Темы рефератов:

1. Тактический арсенал следователя.

2. Психологические аспекты проведения различных следственных действий.

Задания для самостоятельной работы:

1. Повторить основные положения криминалистической тактики (структуру и задачи) при производстве различных следственных действий.

2. Повторить правовые аспекты разработки и использования тактических приемов.

3. Создать в учебной группе бригады по десять человек. Распределить в них роли сле­дователя, оперуполномоченного, участкового, эксперта-видеотехника, понятых, подозреваемого (в каждом коллективе) и подготовиться к решению учебной задачи по производству воспроизведения обстановки и обстоятельств события на практическом заня­тии.

Практическое занятие 12 .2.

Тема: Следственный осмотр.

Цель занятия: Углубить и закрепить теоретические знания, полученные учащи­мися на лекции и в процессе самостоятельной работы.

Проверить степень усвоения теоретических положений и уровень ос­воения умений и навыков.

Привить убеждение в практической значимости всех видов следствен­ного осмотра.

Учебные вопросы:

1. Понятие, значение и виды следственного осмотра.

2. Осмотр места происшествия. Этапы, участники и технические средства этого вида осмотра.

3. Подготовительный этап осмотра места происшествия.

4. Рабочий этап места происшествия: стадии и тактические приемы проведения.

5. Методика эффективного наблюдения при производстве осмотра.

9. Заключительный этап осмотра места происшествия. Особенности фиксации результатов осмотра.

Учебно-методическое обеспечение :

Учебники:

1 .Криминалистика. Учебник под ред. Яблокова и Колдина. М.: 1990.

2. Криминалистика. Учебник под ред. Герасимова. М.: 1994.

3. Криминалистика. Учебник под ред. Пантелеева. М.: 1988.