- •Содержание Дисциплина «Денежно-кредитная и финансовая системы » Организационно-методический раздел
- •Требования к результатам освоения дисциплины.
- •Объём дисциплины и виды учебной работы
- •Учебно-тематический план дисциплины
- •Программа дисциплины
- •Раздел 1. Денежно-кредитная система
- •Тема 1. Денежная система: понятие, структура и типы
- •Тема 2. Институциональная структура
- •Тема 3. Этапы развития денежной системы
- •Тема 4. Понятие и структура кредитной системы
- •Тема 5. Институциональная структура
- •Тема 6. Этапы развития кредитной системы Российской Федерации
- •Тема 7. Современная банковская система Российской Федерации
- •Раздел 2. Финансовая система
- •Тема 1. Представления о финансах и финансовой системе
- •Тема 2. История развития финансовой системы России
- •Тема 3. Характеристика современной финансовой системы России
- •Тема 4. Особенности организации финансовых систем в зарубежных странах
- •Раздел 3. Место и роль стоимостной оценки в финансово-кредитной сфере
- •Тема 1. Понятие, цели и сферы применения стоимостной оценки в финансово-кредитной сфере
- •Тема 2. Институциональная структура и этапы развития оценочной деятельности в Российской Федерации
- •Стоимости
- •Тема 3. Виды страхового бизнеса
- •Тема 4. Имущественное и личное страхование
- •Самостоятельная (внеаудиторная) работа студентов Содержание самостоятельной работы и форма контроля по темам дисциплины
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Федеральное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Финансовая академия при Правительстве
Российской Федерации»
(Финакадемия)
Кафедры «Денежно-кредитные отношения и банки»,
«Оценка и управления собственностью»,
«Страховое дело»,
«Финансы»
денежно-кредитная и
финансовая системы
Программа дисциплины
Для направления «Экономика»
Профиль «Финансы и кредит»
Москва 2009
Федеральное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Финансовая академия при Правительстве
Российской Федерации»
(Финакадемия)
Кафедры «Денежно-кредитные отношения и банки»,
«Оценка и управления собственностью»,
«Страховое дело»,
«Финансы»
утверждаю
Ректор
__________ М.А. Эскиндаров
____ ___________ 2009 г.
денежно-кредитная и
финансовая системы
Программа дисциплины
Для направления «Экономика»
Профиль «Финансы и кредит»
Москва 2009
Ю.Я. Вавилов, А.Ю. Чернов, Т.Ю. Киселева, М.Л. Седова, О.А. Полякова, Т.А Плахова, Т.В. Тазихина, А.А. Шептун
Программа по дисциплине «Денежно-кредитная и финансовая системы» составлена для бакалавров направления «Экономика», профиль «Финансы и кредит». Дисциплина входит в вариативную часть гуманитарного, социального, экономического цикла. Данный материал содержит учебно-тематический план, программу, учебно-методическое обеспечение дисциплины.
Учебное издание
Ю.Я. Вавилов, А.Ю. Чернов, Т.Ю. Киселева, М.Л. Седова, О.А. Полякова, Т.А Плахова, Т.В. Тазихина, А.А. Шептун
ДЕНЕЖНО-КРЕДИТНАЯ И ФИНАНСОВАЯ СИСТЕМЫ Программа дисциплины
Компьютерный набор, верстка
Формат 60х90/16. Гарнитура Times New Roman
Усл. п.л.1,3. Изд. № ___-2009. Тираж ______экз.
Отпечатано в Финакадемии
Ó Коллектив авторов, 2009
Ó Финакадемия, 2009
Содержание Дисциплина «Денежно-кредитная и финансовая системы » Организационно-методический раздел
Цель дисциплины – сформировать у студентов базовую систему знаний об основах функционирования денежно-кредитной и финансовой систем в рыночной экономике; охарактеризовать особенности их исторического развития в России и современные проблемы. Сформировать у студентов базовую систему знаний об основах страхового бизнеса, раскрыть вариативность и перспективы профессии страховщика. Дать представление о месте и роли современного института стоимостной оценки, раскрыть содержание профессии оценщика, современные проблемы становления и перспективы развития оценочной деятельности в России.
Задача дисциплины – раскрыть понятие и структуру денежно-кредитной и финансовой систем, страхования, а также стоимостной оценки, как неотъемлемого элемента рыночной экономики; показать роль банков и других кредитных институтов в обеспечении кругооборота денежных средств; показать назначение финансовой системы; охарактеризовать роль и значение страхования.
Место дисциплины в профессиональной подготовке бакалавра экономики. Дисциплина «Денежно-кредитная и финансовая системы» входит в вариативную часть вуза профессионального цикла подготовки бакалавров направления «Экономика», профиль «Финансы и кредит» и изучается в первом и втором семестрах. Для ее освоения студент должен обладать основами экономических знаний. Эта дисциплина формирует у студентов общее представление о функционировании финансово-кредитной сферы экономики, создавая тем самым теоретическую базу для дальнейшего изучения общепрофессиональных и специальных финансовых дисциплин, таких как «Деньги, кредит, банки», «Банковское дело», «Финансы», «Рынок ценных бумаг», «Страхование», «Основы оценки бизнеса» и другие.
Требования к результатам освоения дисциплины.
В результате освоения содержания дисциплины «Денежно-кредитная система» студент должен обладать следующими компетенциями:
- уметь объективно анализировать экономические явления в денежной сфере экономики, основываясь на достижениях экономической науки и практики, и ориентируясь на мировые стандарты (ПК-1);
- владеть категориальным аппаратом, необходимым для понимания роли и значения денежно-кредитной, финансовой системы и страхования в экономическом развитии общества, уметь анализировать главные показатели, характеризующие эффективность их функционирования; владеть категориально-понятийным аппаратом современной стоимостной оценки (ПК-2);
- понимать роль и функции государства в формировании денежно-кредитной и финансовой системы в рыночной экономике, знать права и обязанности потребителей оценочных услуг и оценщиков, уметь правильно выстраивать отношения «заказчик – оценщик» (ПК- 4);
- иметь системное представление о структуре и этапах развития денежно- кредитной и финансовой системы Российской Федерации, об истории становления, современных проблемах и перспективах развития страхования и оценочной деятельности в России и мире (ПК-5);
- владеть навыками научной речи и участия в научных дискуссиях; уметь создавать и редактировать тексты профессионального назначения; анализировать логику рассуждений и высказываний (ПК-8);
- владеть навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, в том числе с использованием современных информационных технологий и иностранных языков (ПК-10);
- понимать социальную значимость своей будущей профессии (ПК-11);