- •Методические рекомендации по написанию и оформлению дипломных работ
- •1.Зачем это нужно?
- •2. Кто еще в этом участвует? Ба, знакомые все лица!
- •3. Из чего состоит текст работы?
- •4. Что должно быть на титульном листе?
- •5. Что содержится во введении?
- •5.1. Проблема исследования
- •5.2. Актуальность
- •5.3. Объект исследования
- •5.4. Предмет исследования
- •5.5. Цель и задачи исследования
- •5.6. Гипотеза исследования
- •5.7. Методы исследования
- •6. Как пишется теоретическая глава?
- •Что включает в себя эмпирическая глава?
- •7.1. Программа эмпирического Исследований
- •7.2. Результаты и их обсуждение
- •7.3. Выводы
- •8. И что же в заключении?
- •9.Список использованной литературы
- •10.Что еще полезно знать?
3. Из чего состоит текст работы?
Дипломная работа представляет собой письменный многостраничный текст-отчет, включающий постановку научной проблемы (теоретической или прикладной), обоснование основной идеи, гипотезу исследования и результаты учебной работы как квалифицированного психологического исследования.
Как и любой отчет, дипломная работа имеет стандартную структуру, т.е. состоит из нескольких взаимосвязанных частей текста.
Титульный лист.
Оглавление.
Введение.
Теоретический раздел (обзорные главы, завершающиеся определением проблем и гипотез исследования).
Эмпирический раздел.
Заключение.
Список литературы.
Приложения (если они имеются).
Из числа общих требований к оформлению академических текстов необходимо знать следующие.
Текст печатается через два машинописных интервала, 1800 знаков на странице, включая пробелы и знаки препинания, т.е. примерно 29-30 строк. При использовании компьютерного редактора Word применяется полуторный междустрочный интервал для размера шрифта 14. Размер левого поля — 30 мм, правого — 10 мм, верхнего и нижнего — по 20 мм.этого декан выпускает приказ по факультету, в котором за каждым студентом закрепляются тема и руководитель дипломной работы.
— До 1 ноября научный руководитель выдает (на специальном бланке) студенту задание на выполнение дипломной работы и график, в котором определяются содержание, последовательность и сроки отдельных этапов.
Выход студентов на преддипломную практику и освобождение их от аудиторных занятий в соответствии с учебным планом означает, что работа уже выполнена на 40—60%.
До 10 мая студент предоставляет законченную работу. Если руководитель допускает ее к защите, по представлению заведующего кафедрой работа направляется на рецензию.
На многих кафедрах университетов практикуется процедура ее «предзащиты» перед комиссией из преподавателей кафедры. Это помогает оценить качество представленной работы, высказать необходимые замечания и рекомендации по ее улучшению. Студент получает бесценный опыт публичной защиты своей дипломной работы и возможность своевременно исправить имеющиеся недостатки.
4. Что должно быть на титульном листе?
Титульный лист — визитная карточка вашей работы, которая выполняет задачу ее опознания и создания первого впечатления у Государственной аттестационной комиссии. Он должен содержать следующие сведения:
название министерства, учебного заведения, факультета и кафедры;
полное название работы;
фамилию, имя, отчество автора с указанием курса и форм и (дневной или вечерней) обучения;
фамилию и инициалы научного руководителя, его ученую степень (звание);
место и год написания работы.
Название дипломной работы должно отвечать ряду требований. Во первых, оно должно совпадать с утвержденной еще в начале учебного года темой. Во-вторых, сама тема тоже должна быть сформулирована профессионально грамотно. Это означает, что в названии должны быть представлены как объект исследования. Так и его предмет. Сама же формулировка, по возможности., должна отражать его проблему и состоять не менее чем из 7-9 слов.
Пример 1
Неправильно сформулированные темы:
«Социально-психологический анализ студенческой группы» «Изучение некоторых особенностей личностно-деловых профессионально важных качеств антикризисных управляющих».
«Исследование роли нарушений детско-родительских отношений
в возникновении заболеваний (сахарный диабет, сердечно сосудистые заболевания и др.)».
Правильно сформулированные:
«Динамика развития студенческой группы как субъекта самовосприятия».
«Изучение профессионально важных качеств антикризисных управляющих».
«Нарушение детско-родительских отношений как фактор возникновения психосоматических заболеваний».