Контрольні запитання:

1. Дайте визначення поняттю «сім’я». Розкрийте функції сім’ї.

2. Які ви знаєте типи сімей? Особливості сучасної сім’ї.

3. Що таке соціальний статус сім’ї?

4. Назвіть основні проблеми, що виникають в сім’ях.

5. Розкрийте роль соціального педагога в сім’ї.

6. Які основні моделі і форми роботи з сім’єю?

Питання для роздумів:

1. У чому полягають особливості соціально-педагогічної підтримки дітей в багатодітній сім’ї?

2. Особливості соціально-педагогічної діяльності з сім’єю, де виховується дитина-інвалід.

Практичні завдання:

Розробіть схеми:

- психосексуального виховання батьків і дітей;

- підготовки юнаків і дівчат до сімейного життя.

Обговоріть запропоновані вами варіанти з колегами.

Теми для рефератів:

• Сім’я як інститут соціалізації дитини.

• Соціально-педагогічна робота з попередження насильства в сім’ї.

• Соціально-педагогічні проблеми неповних сімей.

Заняття 8 (семінар). Сирітство як соціально-педагогічна проблема. Діяльність соціального педагога з дітьми-сиротами.

1. Зміст поняття «сирітство». Види сирітства, їх характеристика.

2. Поняття «соціальні сироти». Головні причини соціального сирітства.

3. Поняття «опіка», «опікунство», «прийомна сім'я».

4. Види прийомних сімей. Дитячі будинки сімейного типу.

5. Робота соціального педагога з дітьми-сиротами.

Література:

1. Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика. – М., 1999. – 451 с.

2. Галагузова М.А. и др. Социальная педагогика: Курс лекций. – М., 2000. – 297 с.

3. Коваль Л.Г., Звєрєва І.Д., Хлєбік С.Р. Соціальна педагогіка/Соціальна робота: Навч. посібник. – К.: І3МН, 1997. – 392 с.

4. Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога. – М.,2005.– 480с.

5. Соціальна педагогіка: Підручник / За ред. Проф. Капської А.Й.. – К.: Центр учбової літератури,2011. – 488с.

6. Соціальна педагогіка: Модульна технологія навчального курсу/ д.І.Пенішкевич, л.І.Тимчук.– Чернівці: Чернівецький нац.У-т, 2010. – 496с.

7. Соціальна педагогіка: мала енциклопедія / За заг. ред. проф. І.Д.Звєрєвої. – К.:Центр учбової літератури, 2008. – 336с.

8. Соціально-педагогічна робота з проблемними сім’ями: посібник / Капська А.Й., Олексюк Н.С., Калаур С.М., Фалинська З.З. – Тернопіль: Астон, 2010. – 304 с.

Контрольні запитання:

1. Дайте визначення поняттям «сирітство», «опіка», «опікунство».

2. Які види сирітства вам відомі?

3. Які шляхи розв'язання проблеми сирітства вам відомі?

4. Дайте визначення понять «соціальне сирітство», «бездоглядність».

5.Назвіть головні причини і можливі наслідки соціального сирітства.

Питання для роздумів:

1. Ваші роздуми стосовно міжнародного усиновлення дітей-сиріт.

2. Які шляхи подолання сирітства? Назвіть шляхи вирішення проблеми соціального сирітства.

Практичне завдання:

Після відвідування сиротинця, проаналізуйте особливості перебування дитини, підлітка у цьому закладі.

Теми рефератів:

• Історія розвитку опікунства в Україні.

• Діти-сироти як соціально-педагогічна проблема.

• Бездоглядність як соціально-педагогічна проблема.

Заняття 9 (семінар). Дитина з особливими потребами як об'єкт соціально-педагогічної діяльності.

1. Загальна соціально-педагогічна характеристика дітей-інвалідів.

2. Основні напрями організації виховання дітей-інвалідів.

3. Формування моральної культури дітей з особливими потребами.

4. Сім'я як фактор розвитку і соціалізації дітей-інвалідів. Види соціально-педагогічної допомоги сім'ям, які виховують дітей з особливими потребами.

5. Соціально-педагогічна робота в спеціальних дошкільних і шкільних закладах.