3. Картины мира в культуре человечества. Специфика философской картины мира

1. Раскройте взаимосвязь научной и философской картин мира в истории познания. Как проявляется эта взаимосвязь в современном мире? Какова роль философии в современной научной картине мира?

2. В чем состоит своеобразие бытия первой природы и бытия второй природы? Каково их соотношение?

3. Каковы современные научные представления о материи и уровнях ее структурной организации? В чем суть проблемы безграничности и бесконечности пространства и времени?

4. Философские проблемы сознания

1. В чем заключается отличие психики животных от сознания человека?

2. Назовите и охарактеризуйте основные функции сознания.

3. Как З. Фрейд обозначил уровни человеческой психики:

1. бессознательное, предсознание, сознание;

2. душевное, духовное, сверхдуховное;

3. бессознательное, сознание, сверхсознание;

4. естественное сознание, феномен сознания, экзистенциальное сознание.

Охарактеризуйте уровни психики по З. Фрейду.

5. Учение о развитии

1. Диалектика и синергетика: общее и различие.

2. Покажите взаимосвязь законов и категорий диалектики. Приведите примеры.

6. Познание. Научное познание

1. Прокомментируйте высказывание: «Мы приходим к познанию вещей двумя путями, а именно: путем опыта и дедукции. Опыт часто вводит нас в заблуждение, тогда как дедукция или чистое умозаключение об одной вещи посредством другой… никогда не может быть плохо построено, даже у умов, весьма мало привычных к мышлению» (Р. Декарт). О каких сторонах познания идет речь в этом высказывании? К какому течению в гносеологии можно отнести автора данного высказывания?

2. В чем заключается отличие абсолютной истины от относительной?

3. Назовите основные формы научного познания. Чем отличается научная гипотеза от научной теории?

Вариант № 7

1. Философия, ее роль в жизни человека и общества

1. Что такое мировоззрение? Какой компонент мировоззрения выступает в качестве универсального носителя интегрированного знания о мире?

1. картина мира;

2. общественный идеал;

3. ценности;

4. мотивы.

Как соотносятся «мировоззрение» и «философия»?

2. Какую функцию выполняет философия, разрабатывая всеобщие, обосновывая частные и общенаучные методы? Приведите примеры. Назовите другие функции философии.

3. Назовите философские понятия, содержание которых раскрывается в следующих определениях:

1. философская категория для обозначения изменения вообще, всякого взаимодействия объектов и смены их состояний, –

2. учение о непознаваемости истины, –

3. философская категория для обозначения объективной реальности, существующей вне и независимо от сознания и отражаемой им, –

4. философское учение, согласно которому Бог, сотворив мир, не вмешивается в его существование и развитие, –