РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО ОКРУГА - ЮГРА»

«Утверждаю»

Зав. кафедрой ____________

проф. Коваленко Л.В.

« »___________ 200 г.

Медицинский институт

Кафедра общей патологии

Дисциплина «Гистология »

Раздел «Частная гистология»

Методическая разработка практического занятия № 2

для студентов по специальностям «лечебное дело» и «педиатрия».

Тема занятия:

«Вегетативная нервная система. Вегетативные ганглии.

Нейронный состав рефлекторных дуг».

Методическую разработку подготовил:

доцент Туровинина Л.П.

Методическая разработка

обсуждена и утверждена

на кафедральном совещании №__

« »________ 200 г.

Сургут 200_г.

Занятие №

Тема занятия: «Вегетативная нервная система. Вегетативные ганглии. Нейронный состав рефлекторных дуг».

Продолжительность изучения темы 5,5 часов

Из них на занятии 3 часа.

Самостоятельная внеаудиторная работа 2,5 часа.

Цель занятия: Изучить гистофизиологию ганглиев вегетативной нервной системы и рефлекторный характер ее деятельности.

Задачи:

Знать:

1. Особенности развития вегетативной нервной системы в филогенезе и развитие вегетативной нервной системы в онтогенезе человека.

2. Гистофизиологию нейронного и тканевого и органного строения вегетативной нервной системы.

Уметь:

1. Дифференцировать в гистостопрепаратах внутренних органов интрамуральные ганглии.

2. Читать ультрамикрофотограммы элементов нервной системы.

Значение изучаемой темы

Знание гистофизиологии вегетативной системы необходимо для понимания интегрирующей координирующей функций нервной системы, а также для правильной диагностики заболеваний, связанных с нарушением работы внутренних органов.

Методические рекомендации по самоподготовке.

Теоретические вопросы для самоподготовки.

Необходимый исходный уровень знаний.

Из предшествующих тем:

1. Морфологическая и функциональная классификация нейронов.

2. Виды нервных волокон.

3. Принцип строения и функции синапсов.

4. Представление о строении сложных рефлекторных дуг.

5. Структурная характеристика серого и белого вещества

6. Функциональное значение основных ядер спинного мозга и ствола головного мозга.

По теме занятия:

1. Источники развития вегетативной нервной системы (ВНС).

2. Особенности развития вегетативной нервной системы в филогенезе и развитие вегетативной нервной системы в онтогенезе человека.

3. Функция ВНС и органный состав ВНС.

4. Особенности строения и расположения экстра- и интрамуральных ганглиев. Характеристика их нейронов по Догелю.

5.Паравертебральные и превертебральные ганглии. Строение ганглия. Оболочка, связующие ветви. Нейронный состав. Характеристика их нейронов по Догелю.

6. Классификация и характеристика нейронного состава рефлекторных дуг ВНС.

7. Строение вегетативных ядер спинного мозга, вегетативных центров стволовой части головного мозг.

8. Функциональная классификация вегетативной нервной системы: симпатический и парасимпатический отделы.

9. Гипоталамус как высший отдел ВНС.

Темы, вынесенные на самостоятельное изучение

1. Особенности развития вегетативной нервной системы в филогенезе и развитие вегетативной нервной системы в онтогенезе человека.

3. Роль гипоталамуса как высшего вегетативного центра.

Учебно-исследовательская работа студентов (УИРС).

Темы рефератов (Реф.) (один - по выбору):

1. Цитологические и молекулярные основы рецепции.

2. Гематоэнцефалический барьер, его строение и значение.

3. Морфофункциональная характеристика симпатического и парасипатического отделов ВНС.

4. Регенераторные возможности элементов нервной ткани и возрастные изменения.

5. Морфофункциональная характеристика оболочек мозга.

6. О теоретических аспектах онтогенеза мозга.

7. Модульный принцип гистофизиологии коры больших полушарий.

8. Особенности строения аксоно-дендрических синапсов нейроцитов Ц.Н.С.

9. Понятие о хоменэргических и адренэргических волокон и синапсах.

10.Основные положения нейронной теории.

11.Роль гипоталамуса как высшего вегетативного центра.

12.Гистологические методы исследования морфофункциональных особенностей элементов нервной системы.

Методические указания к самостоятельной работе по теоретическому материалу.

Каждый орган нервной системы представляет собой анатомически определенную, функционально специализированную часть организма. Органы состоят из нервной ткани, а строма их - из соединительной ткани, формирующей строму органов. Органы вегетативной системы регулируют деятельность внутренних органов и интегрируют их деятельность за счет морфофункциональной связи с органами центральной нервной системы. В основе деятельности нервной системы лежат рефлекторные дуги, которые представляют собой цепи нейронов. Рефлекторные дуги отличаются по функциональному значению и делятся на афферентные, эфферентные. Они могут быть расположенны в разных отделах нервной системы и организма. Необходимо знать особенности строения и функции нейронов I и II, III и типов по Догелю на основании современных данных световой и электронной микроскопии, цитохимии и экспериментальной нейрогистологии. Иметь представление о рефлекторном принципе деятельности вегетативной нервной системы. Хорошо знать особенности симпатических и парасимпатических, местных вегетативных рефлекторных дуг, а также их отличия от рефлекторных дуг соматической нервной системы.

Изучить строение и уметь классифицировать структуры, относящиеся к афферентному и эфферентному звену рефлекторного аппарата: рецепторные и эффекторные нервные окончания.