- •Урок по теме: Этапы решения задач на эвм. Моделирование.
- •Этапы решения задач:
- •Моделирование.
- •Типы информационных моделей
- •Практическая работа: «Построение моделей»
- •Постановка задачи и построение математической модели.
- •2.Построение математической модели.
- •Урок по теме: Алгоритм
- •Описание алгоритма
- •На алгоритмическом языке.
- •Графическое (блок-схема).
- •Урок по теме: «Линейный алгоритм.
- •Словесное:
- •На алгоритмическом языке:
- •Урок по теме: «Алгоритм ветвления».
- •2.Построение математической модели.
- •Словесное:
- •На алгоритмическом языке:
- •3. Графическое:
- •Составьте программу решения любого квадратного Вопросы к зачету по теме: Алгоритмизация и программирование
- •Какие алгоритмы называются циклическими? Приведите пример (нарисуйте блок-схему). Урок по теме: «Циклические алгоритмы».
- •Построение математической модели.
- •На алгоритмическом языке:
- •Памятка составления блок-схем на тему: циклические алгоритмы.
- •Тест по теме: основы алгоритмизации и программирования
- •1 Вариант
- •Тест по теме: основы алгоритмизации и программирования
- •2 Вариант
- •Ответы к тесту по теме: «Моделирование и алгоритмизация»
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •Проверочная работа
- •Проверочная работа
- •Б) блок-схема
- •Обобщающая таблица по теме: Основные алгоритмические конструкции.
- •Обобщающая таблица по теме: Основные алгоритмические конструкции.
Описание алгоритма
Словесное (последовательность операций задается перечислением действий исполнителя).
На алгоритмическом языке.
Оформление:
алг
дано
надо
нач
…
кон
Графическое (блок-схема).
Оформление:
начало, конец
в вод исходных данных
в ывод результатов
п оследовательность команд,
математические выражения,
присваивание
проверка условий
< ,>,=, и, или и т.д.
Практика:
Задание 1: заполните таблицу
№ п/п |
Название свойства |
Описание |
Пример |
1 |
|
|
|
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
4 |
|
|
|
5 |
|
|
|
Задание 2: оформите алгоритм приготовления любого блюда в виде блок-схемы (не путайте с рецептом)
Домашнее задание: п. 4.1.1 -4.1.2 «Информатика и ИКТ 9» Н.Д. Угринович
Урок по теме: «Линейный алгоритм.
Цель: научиться оформлять линейные алгоритмы.
Теория:
Линейный алгоритм – это алгоритм, в котором последовательность действий выполняется в однократно заданном порядке
Пример:
Составьте алгоритм и запишите его двумя способами для решения следующих задач:
Сколько краски необходимо, чтобы покрасить стены в комнате (длина 10 м, ширина 6 м, высота – 2,5 м), если расход краски составляет 150 г/м2.
Оформление:
Словесное:
Присвоить переменной а значение 10
Присвоить переменной b значение 6
Присвоить переменной R значение 150
Вычислить площадь комнаты по формуле S=a*b
Вычислить массу краски по формуле m=150*S
На алгоритмическом языке:
алг "Покраска"
дано а=10, b=6, R=150
надо m
нач
S=a*b
m=150*S
кон
3. Графическое:
нач
а=10, b=6
R=150
S=a*b
m=150*S
m
кон
Практика: записать алгоритмы для решения следующих задач.
Мячик свободно падает вниз с высоты 15 м. Какова его скорость в конце полета?
Переведите скорость в км/ч в м/с
Вычислить периметр прямоугольника по известным стороне и диагонали.
Домашнее задание: записать алгоритмы для решения следующих задач.
Сколько краски необходимо, чтобы покрасить стены в комнате длиной 10 м, шириной 6 м и высотой 2,5 м, если расход краски составляет 150 г/м2 .
Определите по карте расстояние между двумя городами, используя масштаб карты.
Вычислить площадь равнобедренного треугольника по известным сторонам а, b.
Машина рассчитана на перевозку груза массой 3 т. Сколько листов железа можно нагрузить на нее, если длина каждого листа 2 м, ширина 80 см, а толщина 2 мм?
Урок по теме: «Алгоритм ветвления».
Цель: научиться оформлять алгоритмы ветвления.
Теория:
Алгоритм ветвления – это алгоритм, котором выполняется либо одна, либо другая последовательность действий в зависимости от заданных условий.
Пример: Деревянный кубик полностью погрузили в воду. Будет ли он плавать?
Составьте алгоритм и запишите его двумя способами для решения следующих задач:
1.Постановка задачи (поставленная задача должна быть конкретной и доступной)
Исходные данные: плотность дерева, плотность воды.
Результат: будет ли плавать?