- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Хмельницький
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Структура навчальної діяльності
- •2.1. Тематичний план навчальної дисципліни
- •2.2. Зміст лекційних занять Змістовий модуль 1 Лекційне заняття 1
- •Тема 1: Сутність та функції фінансів
- •Лекційне заняття 6
- •Лекційне заняття 12
- •Лекційне заняття 13
- •Лекційне заняття 14
- •Лекційне заняття 15
- •Лекційне заняття 16
- •Лекційне заняття 17
- •Тема 21: Комерційні банки як основна ланка кредитної системи
- •Тема 22: Спеціалізовані кредитно-фінансові установи
- •2.3. Зміст семінарських, практичних занять
- •Змістовий модуль 1 Семінарське заняття 1
- •Тема 1: Фінансова система та фінансовий механізм (2 год.)
- •Централізовані та децентралізовані фінансові ресурси. Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 2
- •Тема 2: Фінансова система та фінансовий механізм (2 год.)
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 3
- •Тема 3: Податкова система держави (2 год.)
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 4
- •Тема 4: Бюджет і бюджетна система держави (2 год.)
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 5
- •Тема 5: Державні доходи та видатки (1 год.)
- •Методичні вказівки
- •Тема 6: Державний кредит (1 год.)
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 6
- •Тема 7: Фінанси суб’єктів господарювання та неприбуткових організацій (1 год.)
- •Методичні вказівки
- •Тема 8: Фінанси населення (1 год.)
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 7
- •Тема 9: Управління якістю проекту. Управління персоналом у проектах
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 8
- •Тема 10: Міжнародні фінанси
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 9
- •Тема 11: Сутність та функції грошей
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 10
- •Тема 12: Грошовий оборот і грошові потоки (1 год.)
- •Методичні вказівки
- •Тема 13: Грошовий ринок
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 11
- •Тема 14: Грошові системи
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 12
- •Тема 15: Інфляція та грошові реформи (2 год.)
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 13
- •Тема 16: Валютні відносини та валютні системи
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 14
- •Тема 18: Кредит у ринковій економіці (2 год.)
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 15
- •Тема 19: Кредитні системи (1 год.)
- •Методичні вказівки
- •Тема 20: Центральний банк та його роль в економіці (1 год.)
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 16
- •Тема 21: Комерційні банки як основна ланка кредитної системи (2 год.)
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 17
- •Методичні вказівки
- •2.4. Зміст самостійної роботи студентів
- •Змістовний модуль 1
- •Тема 1: Сутність та функції фінансів
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 2. Фінансова система та фінансовий механізм
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 3. Податкова система держави
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 4. Бюджет і бюджетна система держави
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 5. Державні доходи та видатки
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 6. Державний кредит
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 7. Фінанси суб’єктів господарювання та неприбуткових організацій
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 8. Фінанси населення
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 9. Фінансовий ринок
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 10. Міжнародні фінанси
- •Питання для самоконтролю
- •Змістовний модуль 2
- •Тема 11. Сутність та функції грошей
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 12. Грошовий оборот і грошові потоки
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 13. Грошовий ринок
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 14. Грошові системи
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 15. Інфляція та грошові реформи
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 16. Валютні відносини та валютні системи
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 17. Кількісна теорія грошей і сучасний монетаризм
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 18. Кредит у ринковій економіці
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 19. Кредитні системи
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 20. Центральний банк та його роль в економіці
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 21. Комерційні банки як основна ланка кредитної системи
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 22. Спеціалізовані кредитно-фінансові установи
- •Питання для самоконтролю
- •2.5. Модульний контроль
- •2.5.1. Питання для модульного контролю Змістовий модуль 1
- •Змістовий модуль 2
- •2.5.2. Приклади тестових завдань Модуль 1
- •1. Фінансова політика – це :
- •2.5.3. Приклади задач Модуль 1
- •Модуль 2
- •2.6. Індивідуально-консультативна робота
- •2.6.1. Тематика рефератів Модуль 1
- •Модуль 2
- •2.6.2. Творче завдання
- •Виконання завдання відбувається згідно з планом
- •Та містить наступні теми:
- •Модуль 1
- •Модуль 2
- •2.7. Підсумковий контроль
- •2.7.1. Питання для підсумкового контролю
- •2.5.1. Питання для модульного контролю Змістовий модуль 1
- •2.7.2. Приклад екзаменаційного білету
- •3. Система оцінювання знань студентів в умовах європейської кредитно-трансферної системи (ects)
- •3.1. Поточний контроль
- •3.2. Модульний контроль
- •3.3. Підсумковий семестровий контроль
- •3.4. Критерії оцінювання знань студентів
- •4. Список рекомендованих джерел модуль 1
- •Модуль 2
- •І. Законодавчі акти:
- •Іі Підручники і навчальні посібники:
- •Додаткова література
- •Ковальчук Вікторія Валентинівна
- •29013, М. Хмельницький, вул. Театральна, 8
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
ХМЕЛЬНИЦЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ УПРАВЛІННЯ ТА ПРАВА
Факультет управління та економіки
Кафедра менеджменту, економічної теорії та
фінансів
|
ЗАТВЕРДЖУЮ Проректор з нормативного та науково-методичного забезпечення ___________________В.Т. Савицький ______________ 2011 р.
|
РОБОЧА ПРОГРАМА
з навчальної дисципліни
ФІНАНСИ, ГРОШІ
ТА КРЕДИТ
Для підготовки фахівців
освітньо-кваліфікаційного рівня Бакалавр
за спеціальністю 6.030601
Менеджмент організацій
Хмельницький
2011
Фінанси, гроші та кредит: Робоча програма з навчальної дисципліни для підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня Бакалавр за спеціальністю 6.030601 Менеджмент організацій
[ уклад. В.В. Ковальчук.] Хмельницький університет управління та права, 2011. – 94 с.
Укладач:
Ковальчук В.В., доцент кафедри менеджменту, економічної теорії та фінансів, кандидат економічних наук
Ухвалено кафедрою менеджменту, економічної теорії та фінансів
13 грудня 2011 р., протокол №___.
Завідувач кафедри ________________ В.П. Синчак
Декан факультету
управління та економіки _____________ Н.П. Захаркевич
Рекомендовано методичною радою університету ________________ 2011 р., протокол № .
Ковальчук В.В., 2011
Хмельницький університет управління та права, 2011
ЗМІСТ
Вступ 5
Опис навчальної дисципліни 6
Структура навчальної діяльності 9
2. 1. Тематичний план навчальної дисципліни 9
2.2. Зміст лекційних занять 11
2.3. Зміст семінарських, практичних занять 16
2.4. Зміст самостійної роботи студентів 32
2.5. Модульний контроль 46
2.5.1. Питання для модульного контролю 46
2.5.2. Приклади тестових завдань 52
2.5.3. Приклади задач 53
2.6. Індивідуально-консультативна робота 57
2.6.1. Тематика рефератів 57
2.6.2. Творче завдання 62
2.7 Підсумковий контроль 63
2.7.1 Питання для підсумкового контролю 63
2.7.2 Приклад екзаменаційного білету 69
Система оцінювання знань студентів в умовах
Європейської кредитно-трансферної системи (ECTS) 71
3.1. Поточний контроль 71
3.2. Модульний контроль 72
3.3. Підсумковий семестровий контроль 74
3.4. Критерії оцінювання знань студентів 75
Список рекомендованих джерел 78
ВСТУП
Програма вивчення дисципліни «Фінанси гроші та кредит» складена відповідно до місця та значення дисципліни за структурно – логічною схемою, передбаченою освітньо-професійною програмою Бакалавр за спеціальністю 6.030601 Менеджмент організацій.
Міждисциплінарні зв’язки: вивчення дисципліни «Фінанси, гроші та кредит» ґрунтується на дисциплінах «Економічна теорія», «Історія економічних вчень» та передує вивченню таких нормативних дисциплін: «Фінанси підприємства», «Фінансовий менеджмент», «Основи банківської справи», «Податкова система», «Податковий менеджмент».
Актуальність та необхідність вивчення дисципліни «Фінанси, гроші та кредит» обумовлена тим, що фінанси використовуються державою як регулятор усіх сфер економічного життя суспільства, тому осмислення студентами дії фінансової системи, механізмів організації грошового обігу та кредиту формує базові знання для вивчення цілої низки фахових дисциплін
Актуальність та необхідність вивчення дисципліни «Фінанси, гроші та кредит» обумовлена тим, що фінанси використовуються державою як регулятор усіх сфер економічного життя суспільства, тому осмислення студентами дії фінансової системи, механізмів організації грошового обігу та кредиту створюють базові знання для вивчення цілої низки фахових дисциплін. Дисципліна набуває особливого значення при необхідності забезпечити фахову адаптацію до сучасних економічних умов завдяки отриманню спеціальних знань і практичних навичок з питань організації фінансових відносин, їх функціонування на макро і макрорівні, правильного розуміння закономірностей у сфері фінансових відносин держави, суб'єктів господарювання, домогосподарств, застосування цих закономірностей у практиці фінансової роботи; з'ясування ролі фінансів, грошей та кредиту в економічній перебудові суспільства на шляху розвитку ринкової інфраструктури; визначення сукупності заходів щодо забезпечення використання фінансів як важелів економічної політики держави.