Экономическая эффективность, ее понятие и измерение. Эффективность на микро- и макроуровне.

Проблема эффективности – основная проблема экономиче­ской теории, которая исследует пути наилучшего использования или применения ограниченных ресурсов с тем, чтобы достичь наибольшего или максимально возможного удовлетворения без­граничных потребностей общества, что является целью производства.

Экономическая эффективность характеризует связь между ко­личеством единиц ограниченных ресурсов, которые применяют­ся в процессе производства, и получаемым в результате этого процесса количеством какого-либо продукта, т.е. охватывает про­блему «затраты-выпуск». Большее количество продуктов, полу­чаемых от данного объема затрат, означает повышение эффек­тивности. Меньший объем продукта от данного количества за­трат указывает на снижение эффективности.

Любое общество, каждый экономический агент стараются получить максимальное количество товаров и услуг, произведенных из огра­ниченных ресурсов. Чтобы добиться этой цели, общество должно полностью использовать занять свои ресурсы и таким образом обеспечить получение наиболее возможного объема производства.

Полная занятость обеспечивается использованием всех при­годных для производства ресурсов. Экономика должна обеспечить работой всех желающих и способных трудиться, использовать все па­хотные земли, все факторы производства.

Следует иметь в виду те ограничения, которые накладывают общественная прак­тика и обычаи на признание ресурсов пригодными для примене­ния. Законодательство или обычаи могут определять возрастные границы применения труда молодежи и престарелых; для сохра­нения плодородия земель их необходимо выводить из оборота (оставлять под паром).

Наиболее возможный объем производства обеспечивается эф­фективным распределением ресурсов по отдельным направле­ниям, с тем чтобы они вносили наибольший вклад в общий объ­ем продукции. При том, каждый ресурс должен использоваться по на­значению и в адекватных условиях.

Неполная занятость ресурсов означает, что экономика производит меньше продукции, чем при каж­дой альтернативе, показанной в табл. 5.1.

Ситуация незанятости или неполной занятости ресурсов графи­чески может быть представлена точкой внутри кривой производст­венных возможностей, воспроизведенной на рис. 5.2. Эта точка – Y. Здесь мы обнаруживаем, что экономика отстает от различных мак­симальных комбинации производства тракторов и картофеля, представ­ленных всеми точками на кривой производственных возможно­стей. Стрелки на рис. 5.2 указывают на три возможных пути возврата к полной занятости ресурсов и полному объему производства. При этом продвижение к полному объему производства влечет за собой увеличение производства одного или и того и другого продуктов.

Производственные ресурсы в большин­стве стран увеличиваются, хотя и различными темпами. Растет численность населения, повышается квалификация работников, совершенствуются техника и технологии. Используемые энергетические и минеральные ресурсы истощаются, но открываются все новые и новые их источники. Осушение болот и мелиорация расширяются площади пахотных земель.

Если при полной занятости ресурсов итогом увеличения количества вовлекаемых в производство ресурсов становится рост объема продукции, то говорят, что экономика находится в состоянии экономического роста. (рис. 5.3.)

Вышеизложенное позволяет сделать важный вывод о том, что сегодняшний выбор точки на кривой производственных возможностей экономики служит основной будущего положения этой кривой.

Во всех предыдущих рассуждениях предметом нашего анализа служили макроэко­номические величины, то есть структура производ­ства в экономике в целом, понятия редкости или ограниченности ресурсов, проблема выбо­ра, определения альтернативных издержек. Но все выше сказанное применимо также и на микроэкономическом уровне. Так, ин­дивиды получают ограниченные денежные доходы потому, что они вкладывают ограниченное количе­ство ресурсов в производственный процесс. Ограни­ченный личный бюджет означает необходимость де­лать выбор при покупке товаров и услуг или посту­паться чем-либо одним в пользу другого.

Покупка пары джинсов может повлечь за собой отказ (альтернативные издержки) от обеда и билета на концерт рок-музыки. Подобно этому многие студен­ты сталкиваются с проблемой распределения своего времени между учебными занятиями и работой, по­зволяющей оплачивать их учебу. Здесь построение кривой производственных возможностей также предусматривает альтернативное испо­льзование ресурсов. График способен показать, что большее количество времени, затрачиваемого на работу, означает больший денежный доход, но это же влечет за собой и уменьшение времени на учебу, и более низкие учебные оценки.

К сказанному добавим, что человек изымает для своей хозяйственной деятельности все больше природных ресурсов. В результате нарушается равновесие столь значительной части ресурсов биосферы, что подрывается многообразие форм жизни и ухудшается качество среды обитания. Люди, чтобы не погибнуть, должны научиться воспроизводить природу и сделать ее объектом деятельности человека.

Задания. Вопросы.	Ответы.
Что называется ресурсами? Как они классифицируются?
В чем заключается основная проблема экономической жизни общества?
Что включает в себя понятие производственные возможности?
Какие факторы в жизни общества приводят к постановке проблемы экономического выбора?
В чем проявляется действие закона убывающей отдачи?
Чем объясняется взаимозаменяемость ресурсов?

Задания. Тесты.	Ответы.
1. Ограниченность ресурсов означает, что: а) в обществе они имеются в таком количестве, которого недостаточно для производства необходимых товаров и услуг; б) с их помощью невозможно одновременное и полное удовлетворение всех имеющихся потребностей; в) ресурсов хватает только на производство продуктов потребления.
2. Производство эффективно, если: а) в нем обеспечено полное использование трудовых ресурсов; б) полное использование всех имеющихся ресурсов; в) полное использование производственных ресурсов; г) в нем не действует закон убывающей производительности ресурсов.