Культура и быт Древней Руси

Особенности Древнерусской культуры:

- культура развивалась не изолированно, а в союзе с соседними народами

- существенное влияние на культуру религии

- процесс накопления знаний, без их научного осмысления

- иноземное воздействие (финно – угорское, скандинавское, византийское, монголо – татарское) на основе синтеза

- культура Киевской Руси опиралась на культуру восточных славян + на христианскую культуру Византии

Начало X в.

- на Руси пользовались узелковой и узелково – иероглифической письменностью, но! она была сложной и была доступна лишь избранным т.е. письменность была ещё до принятия христианства

Кирилл и Мефодий

- братья из греческого города Фессалоники, создатели славянского алфавита, канонизированы

- славянские тексты написаны двумя азбуками: глаголицей и кириллицей

а) глаголица имеет более раннее происхождение, она была создана Кириллом Философом

б) кириллица основана на греческом письме, на её основе возник современный русский алфавит

- берестяные грамоты XI в., граффити (надписи на стенах каменных зданий и ремесл. изделий)

Летописи:

а) Первая обобщающая история Руси

б) Вторая

летопись при Ярославе Мудром

в) Третий летописный свод

г) Четвёртая летопись

«Повесть временных лет»

(1113 год)

- сначала как погодные изложения событий, позже – исторические!

- Xв. - При князе Владимире

(возможно при Десятинной церкви)

- когда Ярослав объединил расколотую Русь;

особенность- каждый последующий летописец включал описание предыдущего

- составитель Илларион, когда он ушёл с митрополита и

стал монахом Никоном Киево – Печёрского монастыря в Киеве

- монах Нестор Киево – Печерского монастыря при князе Владимире Мономахе

(основная идея – единство и величие Русской земли)

С XII в. начинается местное летописание

Древнерусская литература

- «Остромирово Евангелие» - XI век

- «Слово о Законе и Благодати» (митрополит Илларион), вторая четверть XI в.

- «Память и похвала Владимиру» (монах Иаков)

- «Сказание о Борисе и Глебе»

- «Поучение Владимира Мономаха» 1096 или 1117г.

- «Хождение игумена Даниила в святые места, Палестину»

- «Слово о полку Игореве» (конец XII в., поход князя Игоря против половцев в 1185г.)

Архитектура

- до Xв. на Руси не было каменного строительства, постройки были деревянные, деревянно - земляные

- с Xв. строительство культовых зданий, сначала из дерева: храм Св. Софии в Новгороде - 989г.

- строительный материал: камень, кирпич с конца 10века, крестово – купольный принцип из Византии

(примеры: Десятинная церковь – 996г.; Софийский собор в Киеве (1037г.) и Новгороде (1050г.)

- строительство гражданских зданий: княжеские дворцы, боярские палаты, крепости

- особенности русской архитектуры: многоглавие, пирамидальность, башенность

- складывание местных архитектурных школ:

Владимиро – Суздальское зодчество:

Андрей Боголюбский:

- Успенский собор во Владимире на р. Клязьме – XII век

- Золотые ворота во Владимире (1030-е годы)

- храм Покрова – на – Нерли (1165г.)

Всеволод Большое Гнездо:

- Дмитровский собор во Владимире – XII век

Новгородская и Псковская архитектура:

(особое место – строительство крепостей)

Смоленская архитектура:

(по количеству построек Смоленск занимал 3 место после Киева и Новгорода)

Живопись

- фрески – первые были сделаны греческими мастерами с основной темой: святые сцены Евангелия

- мозаика -«мерцающая живопись»,пришла из Византии, после XIIв. в храмах почти не использовалась

- иконы – первые появились в X в., привезены греками из Византии, самая почитаемая на Руси –

Владимирская Божья Матерь (автор - неизвестный греческий живописец)

- XII-XIIIв. - иконописные школы: новгородская, псковская, ярославская, киевская

-особенность иконописания – плоскостная композиция, главное внимание на лицо и руки

- иконописцы: Алимпий – монах Киево – Печёрского монастыря (иконы), Описей, Георгий

- появление книжной миниатюры: «Остромирово Евангелие»

(сходство с мозаикой, фреской, ювелирными изделиями)

Музыка

- да направления: народная (языческая) музыка и христианская богослужебная

- певцы, скоморохи, гусляры, игра на лютне, свирелях, бубнах - народное направление

- богослужебное пение становилось профессион. занятием, НО! оно без музыкального сопровождения

Фольклор

Скульптура

Декоративно –

прикладное искусство

Выводы по Древнерусскому искусству

- песни, сказания, былины, пословицы, поговорки, сказки

- не получила развития на Руси, отдельные изображения святых носили случайный характер

Ремесленники более 100 специальностей:

- расцвет ювелирного искусства в технике: чеканки, черни по серебру, зерни, перегородчатой эмали

- кузнечное дело

- изготовление оружия (с XII - XIIIвв. – арбалеты и гранёные стрелы к ним, кольчуги, сабли)

- с X в. – изготовление кирпича, керамики

- синтез языческой культуры + христианской традиции Византии = самобытность русской культуры

- к XII в. Русь стала наиболее развитым в культурном отношении государством

-XII - XIIIвв.- расцвет местных школ летописания, зодчества, изобразительного и прикладного искусства (начало формирования единой национальной культуры)

КУЛЬТУРА И БЫТ середины XIII– XV веках

Особенности развития культуры этого периода:

- отрицательное воздействие монголо – татарского ига на темпы развития древнерусской культуры

- гибель людей и пленение мастеров, исчезновение некоторых ремёсел

- остановка на полвека каменного строительства

- разрушение культурных центров нарушило связи между землями

- уничтожение архитектурных и литературных памятников

возрождение культуры с конца 14в.:

- сохранение самобытности и самостоятельности культуры

- Куликовская битва 1380 повысила национальное самосознание

- доминирующее положение патриотической тематики

- возвышение Москвы и объединение земель вокруг неё, восстановление разрушенных связей

(к 15в. Москва – духовный, политический и экономический центр России)

- после падения Константинополя в 1453г. Русь стала оплотом мирового православия, «Москва – 3 Рим»

- рост международного авторитета и новый импульс культурного развития

Летописи

- создавались при дворах князей (Владимир, Суздаль, Рязань, Тверь, Москва)

- история князей сравнивалась с историй княжеств

- в XIV- XVвв. - главное летописание перешло к Москве, проявление общерусского характера

(идея единства Руси и патриотизма);

- пример: Троицкая летопись (началоXV в..)- летописный свод московского происхождения,

Московский летописный свод конца XVв.(обоснование исторической роли Москвы)

- Русский хронограф - всемирная история того времени, первый хронограф (середина XV века)

Исторические повести

(сказания)

Житие

(агиография)

- повести «О битве на Калке», «Повесть о разорении Рязани Батыем», «Повесть о Щелкане»

(восстание в Твери в 1327г.), «О побоище на Дону», Софроний Рязанец «Задонщина», «Сказание о Мамаевом побоище»

- церковные сочинения о выдающихся людях, князьях:

- писатель Пахомий Логофет и Епифаний Премудрый:

жизнеописание митрополита Петра, «Житие Святого А. Невского», «Житие Сергия Радонежского»

Хождения

- сочинения о дальних путешествиях

Афанасий Никитин, тверской купец «Хождение за 3 моря»

(жил в Индии с 1468 – 1474гг.)

Зодчество

-приостановка градостроительства в связи с монголо – татарским нашествием

- первый город возобновивший строительство была Тверь, разгром города после восстания 1327г.

- конец XIIIв. – строительство каменных храмов, жилищ, крепостей

-московская архитектурная школа складывалась на традициях Владимиро – Суздальского княжества

-1485г. – нач. XVIвв. - строительство краснокирпичного Кремля в Москве (ИванIII)

(арх – ры: Антон и Марк Фрязины, Алевиз Миланец)

В Кремле построены:

а) Успенский собор (1475 – 1479гг.) (ит. архитектор Аристотель Фиораванти)

б) Благовещенский собор (1484 – 1489 (псковские мастера)

в) Архангельский собор (усыпальница Рюриковичей)

(ит. архитектор Алоизо де Каркано или Алевиз Новый )

г) Грановитая палата(1433г.) (место приёма иностранных послов

ит. арх – ры: Марк Фрязин и Пьетро Солари)

Живопись

Основные тенденции русской живописи:

- развитие местных школ на основе традиций домонгольского периода

- объединение местных школ в единую общерусскую живописную школу

- главное влияние на живопись оказала церковь

- основное направление живописи – иконопись!!!

- разные иконописные школы: новгородская, псковская, ведущее место – московская школа

- распространение авторского стиля:

Феофан Грек (1340 – 1405гг.) приехал из Византии

- два периода его творчества: новгородский (бунтарский), московский (более спокойный)

- мастер фресковой живописи

- фреска «Спас Вседержитель»

- икона «Успение Богоматери»

-Благовещенский собор в Кремле (расписывал вместе с Андреем Рублёвым и старцем Прохором)

-Архангельский собор в Кремле

Андрей Рублёв (ок. 1360/1370 - 1430гг.) канонизирован русской православной церковью

- мастер московской школы живописи

- монах Троице – Сергиева и Спасо - Андронникова монастырей

- его работы:

а) фрески в Благовещенском соборе (работал с Феофаном Греком)

б) Успенский собор во Владимире

в) Троицкий собор в Троице – Сергиевом монастыре

г) Спасский собор в Спасо – Андронниковом монастыре

д) икона «Троица» (1420г.) для Троицкого собора Троице – Сергиева монастыря

Быт

Выводы

Богатых людей:

- жилища: 2 – 3 этажные дубовые терема

- одежда: одежда: кафтаны, шубы

- обувь: сапоги из тонкой кожи Бедных людей:

- питание: мясо, рыба, птица, молоко

- жилища: избы – полуземлянки

- рубахи с домотканого холста, домотканые порты

- обувь: лапти, сапоги, валенки

- питание: ржаной хлеб, квас, каша, овсяные и

гороховые кисели, репа, капуста, мясо редко

- завоевание Руси замедлило темпы культурного развития, но! не остановило его

- русская культура сохранила национальный характер

- XV – XVI вв.- слияние местных школ в единую общерусскую школу

(продолжение процесса складывания русской народности)

Особенности

культуры

Грамотность

РУССКАЯ КУЛЬТУРА В КОНЦЕ XV – XVI ВЕКА

- духовную жизнь определяло христианское мировоззрение

- объединение местных культурных традиций и становление единой национальной культуры

- формирование единого национального государства и начало его централизации

- большую роль сыграл Стоглавый собор 1551г., регламентировавший церковное искусство

(пример: образец иконописи - это иконография А.Рублёва, зодчества – Успенский собор Кремля,

литературы – сочинения митрополита Макария)

- проявление в культуре светских и демократических элементов

- высокая степень патриотизма как следствие борьбы с монголо – татарами

- культура носила ярко выраженный многонациональный характер

- необходимость в грамотных людях!!!

- образование оставалось начальным, носило церковный характер, было доступно избранным

- основу любого образования составляли богословские дисциплины, потом чтение, письмо, арифм.

- основной материал для письма – бумага, которую привозили из Италии, Франции, Польши…

- господствующий тип письма – это скоропись ( беглое ускоренное письмо)

- до сер.XVI в. все книги были рукописными

- 1553г. – появление книгопечатания (первые издания были анонимными и не датировались, поэтому

началом книгопечатания считают 1563г., когда в Москве была создана типография

- 1564 – первопечатник Иван Фёдоров (переехал в Литву (страх репрессий)) + Пётр Мстиславец

а) первая книга «Апостол» (1564)

б) 1565г.- «Часослов» - сборник ежедневных молитв

в) первый русский «Букварь» был напечатан Иваном Фёдоровым уже во Львове (1574г.)

(в 16 веке было издано 20 книг, основные книги оставались рукописными)

- центры просвещения: монастыри; города

- появление мастеров грамотности

- появление учебников (грамматика, арифметика – М. Грек)

- появление библиотек

Литература

- «Домострой» - протопоп Сильвестр (этические нормы семейной жизни), учебник нравственности

Летописные своды: (единая цель: укрепление государства!)

- «Лицевой свод» или Никоновская летопись (16 тысяч цветных лиц)

Русь – наследница древних монархий!!!

- «Летописец начала царства» (правление Ивана Грозного, установление царской власти на Руси)

- «Степенная книга» (портреты и описания правлений от Владимира Святославича до Ивана IV)

- «Казанская история»

«Повесть о прихождении Стефана Батория на Псков»

«Великие Четьи Минеи (месячные чтения; жития, сказания по месяцам)

(13 томов, автор- митрополит Макарий и его ученики)

- популярны хронографы (от сотворения мира до падения Византии)

- исторические повести (пример «Казанское взятие»

Расцвет публицистики (статей):

-Иван Пересветов (сторонник сильной власти царя) «Сказание о царе Константине»

-Андрей Курбский (бежал в Литву, оппонент Ивана IV) «История о великом князе Москоском»

(ограничение власти царя!)

- концепция игумена Филофея в послании Василию 3 «Москва – третий Рим, четвёртому не бывать»

(это основа русского самодержаваия)

Зодчество

Русская шатровая архитектура:

- эти храмы не имеют внутри столбов, они держатся на фундаменте

а) церковь Вознесения в с. Коломенское 1532г. (в честь рождения Ивана IV по приказу Василия III)

б) храм Покрова Богородицы или Храм Василия Блаженного в честь взятия Казани (1555 -1561г)

( 9 храмов – башен) (зодчие: Постник, Барма)

- завершение ансамбля Московского Кремля, сложился ансамбль Соборной площади:

а) образец – Успенский собор (1475 – 1479гг.)- Аристотель Фиораванти (ит. зодчий), построенный по образцу Успенского собора во Владимире

б) Архангельский собор (1505 – 1508гг.) – Алевиз Новый (усыпальница князей и царей)

в) девятиглавый Благовещенский собор (1484 – 1489гг.) домовый храм князей и царей и

церковь Ризоположения (1484 – 1486гг.) домовый храм русских митрополитов

- Грановитая палата (1487 – 1491гг.) – часть Княжеского дворца, Пьетро Солари и Марк Фрязин

- колокольня Ивана Великого (1505 – 1508гг.) и надстроенная в 1600г. (при Борисе Годунове)

- строительство стен Кремля (1485 – 1495гг.) с 18 башнями:

1535 – 1538гг.- вторая линия укрепления – ит. арх. Петрок Малый (торгово-ремесленная часть М.)

1585 – 1593гг.-третья линия укрепления Москвы Белый город– Ф. Конь(сегодня-Бульварное кольцо)

Конец XVI в. – последняя линия укрепления – деревянные стены на Земляном валу от набегов татар

(сегодня – Садовое кольцо)

Живопись

- иконопись – элементы реализма (школы: московская; новгородская; местные школы)

Иконы:

- «Церковь воинствующая» воспевание царя Ивана IV;

- фрески Золотой палаты Кремлёвского дворца (1552) не сохранились, НО! описаны

- новый жанр – жанр исторического портрета (парсуны – портреты)

-крупнейший живописец – ДИОНИСИЙ (продолжатель традиций А. Рублёва)

Научные знания

Выводы

-митрополит Зосима составил Пасхалии (даты Пасхи)

- астрономия: лунные фазы; затмения солнца, луны

- 1586- Андрей Чохов отлил царь – пушку (40 тонн)

- в развитии культуры отразились процессы централизации власти

- становление единых стилей

- закладывался фундамент многонациональной культуры

- зародилась тенденция обмирщения культуры

Особенности культуры

Образование и книгопечатание

НАУЧНЫЕ ЗНАНИЯ

Процесс накопления, осмысления и обобщения практических знаний

Литература

и общественная мысль

Архитектура

(обмирщение зодчества)

Живопись

(обмирщение живописи)

Театр

Русская культура XVII века

1)неравномерность развития культуры

2) бурный процесс обмирщения, отход от церковных догматов

3) личностное начало (появление авторских произведений)

4)расширение связей Р. и Зап Европы

5) накопление разнообразных знания

Потребность в грамотных людях, быстрое развитие СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ:

- расширение системы начального образования:

(школы при монастырях, ч/ уч. заведения, начало гос. школ, домашнее образование)

-специальные школы:

служащих для печатного двора, Аптекарского приказа,

1687г. высшая школа - Славяно – Греко- Латинская академия

(религиозное + светское образование, подчинялась Патриарху)

- образование носило религиозный характер: заучивался часослов, псалтырь

- для обучения приглашались грамотные люди с Беларуссии, Украины

- НО! со второй половины XVII в. распространение светских дисциплин

РАЗВИТИЕ КНИГОПЕЧАТАНИЯ:

- печатный станок привёл к массовому тиражированию пособий по арифметике, грамоте

( 2 раза издавалась Азбука Василия Бурцева; напечатаны «Грамматика»

Мелетия Смотрицкого, таблица умножения, дешёвые буквари)

- XVII век – эпоха Великих географических открытий:

а) 1648г. – Семён Дежнёв вышел к проливу между Азией и Сев. Америкой

(за 80 лет до Витуса Беринга)

б) 1649г.- Ерофей Хабаров составил карту Приамурья

(в честь него названы г. Хабаровск и посёлок Ерофей Павлович)

в) Андр. Булыгин и казак Владимир Атласов обследовали Камчатку, Курильские о-ва

- распространение в Р. знаний других народов:

(дипломат, писатель Арсений Суханов по просьбе Никона привёз 500 греч. рукописей)

Усиление светского начала (обмирщение культуры):

- 30 годы XVII в. – последняя летопись: «Новый летописец»

(от смерти Ивана Грозного до окончания Смуты)

- появление автобиографий: «Житие протопопа Аввакума, им самим написанное»

- исторические повести: повести о завоевании Сибири Ермаком, о событиях Смуты:

«Сказания» Авраама Палицына, «Новая повесть о преславном Российском гос-ве»

Новые литературные жанры:

- родоначальник русской драматургии и поэзии беларусский просветитель

СИМЕОН ПОЛОЦКИЙ, его стихотворные пьесы:

«О Навуходоносоре царе» и «Притча о блудном сыне»

- демократическая сатира (вымышленные герои):

«Повесть о Ерше Ершовиче», «Повесть о Шемякином суде», «Сказание о куре и лисице»

(обличение несправедливости, казнокрадства, волокиты, взяточничества)

- бытовая повесть (реальная жизнь):

(Повесть о Савве Грудцыне», «Повесть о Горе и Злочастии», купеческий быт)

- С. Медведев первый библиографический труд «Оглавление книг, кто их сложил»

- монах К.Истомин книга «Полис» (энциклопедического содержания)

- публицистика (обществнно – политическая мысль)

(Авраамий Палицын, Иван Тимофеев – обоснование законности власти Романовых, Юрий Крижанич «Думы политичны»- социальный мир, смягчение угнетения)

- переводная литература приходила из Польши, Чехии через Беларуссию:

(«Великое зерцало», «Римские деяния», «Повесть о Бове королевиче»…)

- исторические песни о разбойниках, о Степане Разине

- гражданское строительство, особенно в Москве

(здания Печатного и Монетного двора, дом боярина Троекурова..- переход от строгости к нарядной полихромии - многоцветности)

- шатровое строительство

(шатровые храмы в Рубцове, в Троице – Сергиевой Лавре,

1628г.- шатёр над Спасской башней Кремля..)

1652г.– запрет Патриарха Никона на шатровый стиль, НО! использовался вне столицы)

-«каменное узорочье» или «дивное узорочье» -

стиль как светских, так и культовых зданий:

(Теремной дворец царя Алексея Михайловича, церковь Троицы в Никитниках…)

- 40 – 70 годы - новый стиль Московское барокко или нарышкинское барокко

(церковь Покрова в Филях – усадебный храм в Нарышкина), это самобытное направление русского зодчества, а не копирование европейской архитектуры

- деревянное зодчество

(образец - дворец царя Алексея Михайловича в Коломенском, названный 8 чудом света

построен холопом Семёном Петровым и стрельцом Иваном Михайловым,

в XVIII в. был разобран из-за ветхости)

- в иконописи - 2 направления: годуновский стиль (строгие каноны)

и строгановское письмо (искусство иконной миниатюры, эстетическое начало)

- середина века – слияние двух стилей годуновского и строгановского (реализм)

(Оружейная палата Кремля, живописец Симон Фёдорович Ушаков, его известная работа: икона «Троица» хранится в Русском музее)

- XVII в. – последний взлёт фресковой живописи

(восстановление разрушенных в Смуту храмов)

- последняя четверть XVI в. – зарождение жанра портретной живописи

(изображения конкретных лиц называли ПАРСУНАМИ,

ранние парсуны с плоским изображением:

– портреты царя Фёдора Ивановича и князя М. Скопин – Шуйского

поздние парсуны с объёмным изображением:

портреты царей Алексея Михайловича и Фёдора Алексеевича)

первые попытки создания профессионального театра в России

- 1672г. – создание в Москве придворного театра

(играли немецкие актёры, все актёры – мужчины, библейско – исторические сюжеты)

- при Славяно –греко – латинской академии сложился школьный театр

(пьесы писали преподаватели, играли учащиеся, представления по праздникам)

- бродячие театры

(скоморохи, колядование, ряженые..)

РУССКАЯ КУЛЬТУРА ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XVIII ВЕКА

Особенности развития

культуры

XVIII века

Общественная мысль

Образование и просвещение

Образование и просвещение

Наука и техника

Наука и техника

Литература

Архитектура

Архитектура

Архитектура

Изобразительное искусство

Скульптура

Театр

Музыка

Быт и нравы

Выводы

-обмирщение культуры, секуляризация всех сфер сознания, утверждение светскости жизни

- индивидуализация творческой деятельности, анонимные произведения были лишь в устном народном творчестве

- переработка западноевропейского образа жизни

- формирование новых стилей и направлений художественного творчества

- многие преобразования шли насильственным путём, часто не соответствуя нац.традициям

- усиление культурной дифференциации: отделение элитарной дворянской культуры от народной

- неравномерность развития культуры:

а) первая половина – Петровская эпоха (интенсивная ломка всех устоев);

б) вторая – некоторое замедление развития культуры

- в центре внимания цели и результаты петровских реформ

Мыслители этого периода:

- Ф. Прокопович, А. Кантемир, П.П. Шафиров

(обоснование необходимости реформ, право монарха на неограниченную власть)

- И.Т. Посошков

(совмещение рационализма с развитием русских традиций)

- утверждение понятия об «Общем добре» и «общем благе» (идея укрепления рос. государства)

- формирование интереса к человеческой личности, НО! крепостничество не затрагивалось!

- 30-е годы – распространение идей масонства

(религиозно – этическое движение, с XVIII охватившее Европу)

Государственная потребность в кадрах – главная задача!!!

- гл. отличие – светский характер образования и соединение обучения с практикой

- обязательное обучение грамоте дворянских детей:

а) обучение в частных, государственных школах, на дому

б) посылка молодых дворян за границу.

в) указ 1714г. – запрет жениться неграмотным дворянам

- активизация книгоиздательского дела:

а) 1708 – 1710гг. реформа алфавита

(старославянская кириллица была заменена гражданским печатным алфавитом,

а буквенное обозначение чисел – арабскими цифрами)

б) издание «Букваря» Ф. Поликарпова,

«Первое учение отрокам» Ф. Прокоповича, «Арифметики» Л. Магницкого,

переиздание «Грамматики» М. Смотрицкого

- формирование системы учебных заведений:

а) в первые петровские школы набирали всяких ребят, кроме помещичьих

б) 1714г. – создание 42 губернских цифирных школ

(государственные, общеобразовательные начальные школы для мальчиков всех сословий

кроме крестьян, но! во второй половине века они были закрыты)

в) открытие профессиональных школ:

- 1701г. – Артиллерийская школа

- 1701г. – в Москве Навигацкая школа

- 1707г. - Медицинская школа

- 1712г. - Инженерная школа

- 1715г. – эта школа была преобразована в Морскую Академию

- при посольском приказе обучение иностранным языкам

г) развитие высшей школы:

- стадия становления

-1724г - указ о создании Академии наук и художеств (первое собрание в 1725г.)

- были открыты Академический университет и Академическая гимназия при Университете

- со временем система образования принимала всё более сословный характер

- 1731г.- подготовка дворян к офиц.службе в армии, на флоте в Шляхетском (дворянском) корпусе

- 1752г. - Морская Академия была преобразована в Морской шляхетский корпус

- в 50-х создание Пажеского корпуса для придворной службы дворянских детей

- начальное образование через частное обучение, это была единственная возможность обучения женщин, т.к. для них все учебные заведения были закрыты

- дети духовенства учились в епархиальных школах, духовных семинариях

- дети разночинцев и купцов в профессиональных школах

- рекрутские дети учились в гарнизонных школах, которые готовили унтер – офицерский состав

- дети крепостных крестьян были лишены права получать образование!

- 1755г.- открытие Московского императорского университета и гимназии

(по проекту М.В. Ломоносова и И.И. Шувалова для разночинцев)

Т.О. к середине XVIII в. были успехи в образовании,

НО! всеобщим и одинаковым для всех категорий населения оно так и не было!!!

Накопленные знания стали превращаться в науку!!!

Основные научные учреждения:

- с 1725г. – в Петербурге Академия наук и художеств

(с 1803г.- Императорская Академия наук – центр русской науки)

- своих кадров было мало, приглашали иностранцев, ущерб отечественной научной мысли

- в1745г. с первым русским академиком Ломоносовым в Академии стали расти Отечественные научные кадры

ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ:

- активное изучение природных ресурсов страны для новых заводов

-1713 -1714гг. – экспедиции на Курильские острова И.М. Евреинова и Ф.Ф.Лужина

- 1720г. – первая экспедиция для изучения Сибири под руководством Д. Мессершмидта

- 1733- 43гг.- вторая камчатская экспедиция под руководством В. Беринга достигла

берегов Аляски (участники: С.И. Челюскин, братья Лаптевы,

С.П. Крашенинников – основоположник русской этнографии составил первое:

«Описание земли Камчатки»

- 1720г.- Ф. Соймонов, К. Верден составили карту береговой линии Каспийского моря

- составление карт Балтийского и Азовского морей, бассейна Дона, побережья Каспийского и Аральского морей, Ледовитого океана, Средней Азии

Географ И.К. Кириллов составил «Атлас Российский»

ХИМИЯ:

- М.В. Ломоносов – основоположник физической химии

(создатель теории атомно – молекулярного строения вещества)

ФИЗИКА:

- М. В. ломоносов, Рихман

ТЕХНИКА:

- механик А.К. Нартов- создатель токарно – копировального станка,

НО! в основном в России пользовались европейскими изобретениями

ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ: развивались сравнительно медленно

«Гиштория Свейской войны»

(историческое обоснование прав России на отвоёванные у Швеции земли Балтики)

- «История Российская с древнейших времён» историк В.Н. Татищев

- Ф.И. Миллер опубликовал «Степенную книгу», он же автор «Истории Сибири»,

он опубликовал труды Татищева

- М.В. Ломоносов боролся с норманнской теорией происхождения русского государства

создатель «Российской грамматики»

Окончательная победа светского направления в литературе, новые жанры, новые герои!!!

- введение гражданского алфавита,его упрощение в 1730-егоды усилило книгоиздательскую деятельность

- ЖАНРЫ:

а) бытовая повесть «Гиштория о российском матросе Василии Кариотском..»

б) сатирические произведения:

(Антиох Кантемир «Куму своему» и «Филарет и Евгений»

в) любовная лирика

- СТИЛЕВЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ:

а) главный стиль литературы – классицизм (типичный жанр – ОДА, пафос…)

(первые оды написал В.К. Тредиаковский, не только первый писатель, НО!

и первый реформатор русского языка)

б) М.В. Ломоносов – образец русского классицизма, его теория «трёх шпилей»

(т.е. для каждого жанра – свой стиль: высокий, посредственный или низкий)

- УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО:

а) жалобы на тяготы жизни

б) более 200 песен о Петре (от рождения до смерти)

в) духовные стихи (надежда крестьян на райскую загробную жизнь)

Преобладание гражданского строительства!!!

(возведение административных и общественных построек:

в Петербурге – Гостиный двор, Биржа, Адмиралтейство, здание Кунсткамеры;

в Москве: Хамовный двор, Суконный двор, Большой каменный мост…)

- промышленное строительство: мануфактуры, заводы, рудники

- строительство дворцов для высшей знати

- начался переход от радиально-кольцевой к регулярной планировке строительства

-принцип регулярности использовался при строительстве Петербурга

(особая роль швейцарского архитектора Д. Трезини и русского зодчего М.Г. Земцова)

-под руководством Трезини построены: собор Петропавловской крепости,

созданы типовые проекты жилых домов для разных социальных слоёв

( к 1718г. было построено более 4.000 жилищ)

- совместно с Земцовым Трезини проектировал:

здание 12 коллегий, летний сад, дворцово – парковый ансамбль в Петергофе

- Васильевский о-в стал административным и культурным центром города

- принцип регулярности распространялся и на провинциальные города

- организация «архитектурного надзора» за градостроительными работами

(создание в Петербурге канцелярии городовых дел, которую возглавии Трезини)

- под рук – вом Земцова была начата подготовка архитектурных кадров,

1749г. – в Москве была открыта первая Архитектурная школа

СТИЛЕВЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ АРХИТЕКТУРЫ:

-первая половина XVIII в. – стиль БАРОККО (Западноевропейский стиль: пышность, изогнутость линий фасада, обилие колонн, лепнина, скульптура)

-ПЕТРОВСКОЕ БАРОККО: (чёткость планов, скромность убранства – примеры:

Петербург: Петропавловский собор Петропавловской крепости, здание 12 коллегий, Кунсткамера;

в Москве – Лефортовский дворец)

- ЗРЕЛОЕ БАРОККО: мастер этого стиля В.В. Растрелли

(Примеры: Зимний дворец, Смольный монастырь, Екатерининский дворец в Царском селе, Большой дворец в Петергофе

- РОКОКО: (усложнённая планировка, лепнина, изящество декора)

- в петербургской архитектурной школе преобладало влияние Западной Европы,

(традиции русского зодчества были незначительны)

- в Москве к русским традициям относились более бережно

- развивалось деревянное зодчество

Победа светского направления в изобразительном искусстве!!!

ЖИВОПИСЬ:

- приглашение в Россию иностранных художников, посылка для учёбы в Италию, Нидерланды

(петровские пенсионеры)

РАЗНООБРАЗИЕ ЖАНРОВ:

- ПОРТРЕТ (окончательное отделение от иконы) Основоположники: И.Н. Никитин, А.М. Матвеев

- ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ (СТИЛЕВЫЕ) НАПРАВЛЕНИЯ:

а) под влиянием европейского барокко А.П. Антропов (мастер парадных портретов)

б) под влиянием рококо: крепостной художник И.П. Аргунов

- ЛУБОК (народная картинка) – произведения графики, делали ремесленники

- в скульптуре господство барокко, мастер: Растрелли

(бюсты ПетраI, статуя Анны Иоанновны с арапчонком)

- 1702г. – создание Публичного общедоступного театра на Красной площади

«КОМЕДИАЛЬНОЙ ХРАМИНЫ» труппа из немецких актёров был до 1706г., роспуск

- первый рус.драматический театр возник в 1750г.в Ярославле по инициативе купца Ф. Волкова

- 1752г. – театр был переведён в Петербург, а в 1756г. по указу Елизаветы Петровны преобразован

в Российский театр «для представления трагедий и комедий (с 1832г. – Александрийский)

- 1738г. – в Петербурге первая балетная школа, а в 1741г. по указу Елизаветы Петровны учреждена балетная труппа

- развитие школьного театра (развитие традиций XVII века)

- развитие крепостного театра (наиболее известен театр Шереметевых)

- изменений особых не было, развивалась: народная, богослужебная, светская музыка

(светская музыка была под влиянием итальянской музыки)

Ломка средневекового образа жизни, усиление западноевропейского влияния!!!

- наиболее заметные изменения в петровские времена:

(бритьё лица, разрешение на бороду только для духовенства и крестьян, для сопротивляющихся – налог на бороду; европейское платье; с 1718г. – ассамблеи (балы – собрания);

правила поведения - 1717г. «Юности честное зерцало» (наставления молодёжи)

- в середине века быт русского дворянства определялся западноевропейскими обычаями и принимал форму низкопоклонства перед Западом

- нововведения ПетраI: разрешение на курение (запрещено было по Соборному Уложению 1649г.,

с 1 января 1700г. – празднование Нового года с ёлками переход на новое летоисчисление, фейерверки, массовые гуляния)

- в первой половине XVIII в. заложены основы системы профессионального образования

- рационализм стал вытеснять средневековую систему мышления

- формирование отечественной науки и образования

- получили развитие все виды искусства

- во всех направлениях культуры победило светское направление

- произошла дифференциация культуры на элитарную и народную

- социокультурный раскол оказал негативное влияние на развитие культуры

РУССКАЯ КУЛЬТУРА ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XVIII ВЕКА

Особенности

Общественная мысль

Образование

Образование

Наука и техника

Литература

Литература

Архитектура

Изобразительное искусство

Театр

Музыка

Выводы

- развитие культуры этого периода под влиянием идей Просвещения

- возрастание интереса к человеческой личности

-бурное развитие общественно – политической мысли и рост её влияния

- рост международного влияния авторитета России

- активная внешняя политика и укрепление связей с Западной Европой

- идеи Просвещения и гуманизации общества:

(умеренные и радикальные последователи взглядов Вольтера и Дидро)

- идеи умеренного Просвещения, сторонница – сам Екатерина

- лидер радикального направления – основоположник журналистики Н.И. Новиков,

который издавал сатирические журналы «Трутень» и «Живописец», где высмеивал

социальные порядки, конкретные лица

(в 1792г. за связь с прусскими масонами Новиков был заключён Екатериной в Петропавловскую крепость, а освобождён после её смерти в 1796г.)

- за рамки Просвещения вышел А.Н. Радищев:

«Путешествие из Петербурга в Москву» (1790), ода «Вольность»

(критика самодержавия и крепостного права)

(за свои идеи он был приговорён к смертной казне, заменённой на 10 лет ссылки в Сибирь, позже он отказался от своих идей, а в 1802г. покончил с собой)

- вторая половина XVIII в. – развитие в России масонского движения, в 1822г. оно было запрещено в России, НО! тайно продолжало существовать!

- если в первой половине XVIII в. гл. цель образования - потребность в кадрах, то

во второй половине – с помощью образования воздействовать на общественное сознание

- книжное дело перестало быть привилегией государства,

большая роль просветителя Н.И. Новикова, в его типографиях издавались книги разных областей

-1757г. – «Грамматику» М. Смотрицкого сменила «Российская грамматика» Ломоносова

Система учебных заведений:

- начальная школа – самое слабое звено системы образования:

(как раньше - епархиальные школы для духовенства, гарнизонные школы для детей рекрутов; в конце века – в каждой губернии бессословные главные народные училища, а каждом уезде - малые народные училища, дети крепостных не имели возможности учиться!!!)

- 1786г. – издан Устав народных училищ - первый законодательный акт в области образования (вводились единые учебные планы и классно – урочная система)

-профессиональные школы:

(при московском воспитательном доме – балетное училище, медицинские, горные, коммерческие профессиональные школы, в Москве и Петербурге - учительские семинарии, на базе которых были созданы учительские институты)

- высшая школа:

а) 1755г.- центр- Московский императорский университет (проект Шувалова и Ломоносова) (в нём – 3 факультета: философский, юридический, медицинский; все лекции – на русском языке; богословие не преподавалось до XIXв.; имелась своя типография, в которой до 1917г. издавалась газета «Московские ведомости»; по Уставу университет было бессословным)

б) наличие дворянских корпусов (сухопутного, морского, инженерного, пажеского), духовной академии

в) 1764г.- для девочек открылся Смольный институт благородных девиц (при Смольном монастыре в Петербурге, при нем было училище для малолетних девушек недворянского происхождения, позже оно стало Александровским институтом)

Т.О. к концу XVIIIв. в Р. было 550 уч. заведений, было положено начало женскому образованию, НО! оно оставалось сословным, не было всеобщим, обязательными и одинаковым для всех сословий.

- интенсивное развитие научной мысли

- государственная политика в области науки:

(государственная поддержка научных исследований; рост кол-ва отечественных учёных)

Естественные науки: (в конце XVIII в. достигли общеевропейского уровня)

- освоение и описание новых земель

- организация Академией наук 5 экспедиций (сведения по географии, ботанике, зоологии)

- медицина (вторая половина XVIIIв. – успехи развития)

1768г.- первая прививка от оспы, (для примера Екатерина II сделала её себе)

Техника:

а) 1763г.- учёный – самоучка – И.И. Ползунов - проект теплового двигателя

б) русский механик И.П. Кулибин создал зеркальный фонарь, семафорный телеграф,

протезы для инвалидов, лифт, создал проект арочного моста через Неву

НО! многие изобретения не получили практического применения!

Гуманитарные науки: (достигли расцвета!)

- историческое образование:

(под влиянием работ Ломоносова, Татищева - М.М. Щербатов и И.Н. Болтин разработали концепцию российской истории)

-М.Д. Чулков первое эконом. сочинение «Историческое описание Российской коммерции»

- 1767г. – публикация открытой Татищевым «Русской правды»

- 1769г.- первое исследование о происхождении религии преподавателя логики Д.С. АНИЧКОВА

Особенности литературы:

- творческий поиск, возросла роль литературы

Жанровое разнообразие:

- XVIII век – век ОД

НО! кроме них: элегии, песни, трагедии, комедии, сатиры, появились повести

Стилевые направления:

- до конца 60-х главное направление – КЛАССИЦИЗМ

(представитель дворянского классицизма А.П. Сумароков писал: лирические песни, оды,

эпиграммы, сатиры, басни,комедии, трагедии, он заложил основы новой драматургии, издал первый литературный журнал «Трудолюбивая пчела»)

- последняя треть века – зарождение РЕАЛИЗМА (интерес к внутреннему миру человека)

(Г.Р. Державин, комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль», «Бригадир»

(соединение классицизма с реализмом)

- СЕНТИМЕНТАЛИЗМ ( в жанрах лирической повести, романе, элегии)

(Н.М. Карамзин «Бедная Лиза», «Деревня»…

-НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО: антикрепостнический характер

Особенности архитектуры:

(демократизация, преобладание гражданского строительства, сближение с архитектурой

Западной Европы, строительство зданий общественного характера)

СТИЛЕВЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ:

- пышный стиль барокко сменил величественный КЛАССИЦИЗМ!!!

(симметрия, чёткость вертикальных и горизонтальных линий, обращение к античности)

- РАННИЙ РУССКИЙ КЛАССИЦИЗМ:

(сохранение барокко + рококо, примеры: набережная Невы, решётка Летнего сада.)

- ЗРЕЛЫЙ КЛАССИЦИЗМ:

(Матера: В.И. Баженов дворцово – парковый ансамбль в Царицыно); И.Е. Старов (Таврический дворец); М.Ф. Казаков (Московский университет, Петровский дворец в Москве)

- ДЕРЕВЯННОЕ ЗОДЧЕСТВО: (1764г. - строительство ансамбля в КИЖАХ)

ЖИВОПИСЬ:

- Художественные стили: основной стиль – КЛАССИЦИЗМ

ЖАНРОВОЕ РАЗНООБРАИЕ:

- ведущий жанр – ПОРТРЕТ, мастера портрета:

Ф.С. Рокотов, Д.Г. Левицкий, В.Л. Боровиковский

- жанры: пейзажный (С.Ф. Щедрин); исторический и мифологический (А.П. Лосенко);

батальный (М.М. Иванов); натюрморт (Г.Н. Теплов)

- возрождение техники СМАЛЬТОВОЙ МОЗАИКИ М.В. Ломоносовым

(изготовление мозаик для Исаакиевского собора)

СКУЛЬПТУРА (господство КЛАССИЦИЗМА)

-М.И. Козловский – памятник А.В. Суворову в образе бога войны Марса

- Ф.И. Шубин – бюсты Ломоносова, Екатерины II , Павла..)

- Э. Фальконе – памятник Петру I «Медный всадник» - 1782г. (12лет – работа)

- формирование Эрмитажа (частные европейские коллекции, купленные Екатериной2 )

Ведущее место – профессиональный театр!

- ведущий драмат.театр на базе театра Ф. Волкова с 1756г. (будущий Александринский)

- в 1779г. открытие частного театра в Петербурге актёром Дмитревским

- 1780г.- в Москве открыт Петровский театр (драматические и балетные постановки)

- крепостной театр (особенно театр Шереметевых)

(певица П. И. Жемчугова (Ковалёва) в честь неё муж граф Шереметев открыл в Москве Странноприимный дом для неимущих, балерина Т.В. Гранатова (Шлыкова)

- дальнейшее развитие школьного театра

В последней трети века начала формироваться национальная композиторская школа

(Д.С. Бортнянский, Е.И. Фомин, М.С. Березовский – народная + духовная музыка)

- развитие светской профессиональной музыки: (бытовая опера, песенная опера, романсы )

- формирование системы общего образования

- религиозное мышление сменил рационализм (развитие науки)

- искусство развивалось в соответствие с направлениями и стилями Западной Европы

- в конце XVIII в. процесс становления национальной культуры

- социокультурная поляризация ещё больше отделяла элитарную культуру от народной

- победа светского направления во всех областях культуры