23. Мультимедійна апаратура, її характеристики

Media, переводимого как «среда, или носитель информации». Термін «медіа» походить від латинського слова media, що перекладається як «середовище, або носій інформації». «Мультимедіа» означає можливість роботи з інформацією в різних видах, а не тільки в цифровому вигляді, як у звичайних комп'ютерів. Перш за все, тут мається на увазі звукова та відеоінформація.

Найбільш широкою областю для застосування мультимедіа є освіта, увагу під час роботи з навчальною інтерактивною програмою не базі мультимедіа подвоюється, а набуті знання зберігаються в пам'яті значно довше .

Мультимедіа-комп'ютери - комп'ютери з сукупністю програмних і апаратних засобів, що дозволяють відтворювати звукову (музика, мова та ін), а також відеоінформацію (відеоролики, анімаційні фільми та ін.)

Мультимедіа-комп'ютер повинен мати:

• дисковод для компакт-дисків;

• звукову карту, що дозволяє відтворювати звукові записи, а також синтезувати музику, записану в форматі MIDI (Електронний аналог нот);

• відеосистему, яка дозволяє працювати як мінімум у відеорежимі з роздільною здатністю 640 х 480 крапок з 65 536 кольорами на екрані;

G - 1 декодер, позволяющий просматривать видеодиски в стандарте С D - Video с разрешением 352 х 240 точек и 32 768 цветами с частотой 30 кадров в/с без пропусков кадров [1]. ● програмний, або апаратний, МРЕ G - 1 декодер, що дозволяє переглядати відеодиски в стандарті З, D - Video з роздільною здатністю 352 х 240 пікселів і 32 768 кольорами з частотою 30 кадрів в / с без пропусків кадрів [1].

Крім перерахованого, для відтворення звуку необхідні ще акустичні системи (колонки) або навушники.

Використання якісних мультимедіа-засобів дозволяє зробити процес навчання гнучким стосовно соціальних і культурних відмінностей між школярами, їх індивідуальних стилів та темпами навчання, їх інтересам. Застосування мультимедіа може позитивно позначитися відразу на декількох аспектах навчального процесу в школі.

Мультимедіа сприяє:

1. Стимулювання когнітивних аспектів навчання, таких як сприйняття й усвідомлення інформації;

2. Підвищенню мотивації школярів до навчання;

3. Розвитку навичок спільної роботи і колективного пізнання у учнів;

4. Розвитку в учнів більш глибокого підходу до навчання, і, отже, спричиняє формування більш глибокого розуміння досліджуваного матеріалу.

Розглянемо декілька моделей сучасних мультимедійних проекційних апаратів.

Philips Серія проекторів Philips ProScreen VGA до XGA благодаря специально разработанному конвертеру LIMESCO ( Line сумісна з усіма графічними стандартами від VGA до XGA завдяки спеціально розробленому конвертера LIMESCO (Line Memory Scan ). COnvertor). Цей конвертер забезпечує можливість проектування з комп'ютерів будь-якого типу, що знімає проблему несумісності комп'ютера з проектором. Проектори цієї серії управляються комп'ютером або мишею дистанційно (в проектор вставлений інфрачервоний приймач, що працює під будь-яким кутом). L / S ЕСАМ/ N Т S С). Миттєва інсталяція - «підключи і працюй», технологія подвоєння рядка для забезпечення ідеальної якості відеозображення (відеоформати РА L / S ЕСАМ / N Т S С).

Розроблений комп'ютер, який працює як мультимедійний проектор, документ-камера, оверхед-проектор і епідіаскопа. Він призначений для конференц-залів, переговорних кімнат, навчальних аудиторій та інших застосувань. На екран проектується не тільки відео та комп'ютерна інформація, але і картинки, підготовлені на плівках, тривимірні об'єкти.

Технологія мультимедіа стала можливою завдяки появі апаратних засобів і, перш за все оптичних накопичувачів інформації великої ємності з новими способами запису звуку і відео, а також супутніх адаптерів.

Маючи в своєму розпорядженні вказаними засобами, можна працювати з уже готовими програмними продуктами (навчальними програмами, електронними довідниками, енциклопедіями, комп'ютерними іграми тощо), записаними на придбаних компакт-дисках, а також створювати власні невеликі програми з анімацією і звуковим супроводом.

Сучасний комп'ютер у поєднанні з мультимедійною проекційної апаратурою в принципі може замінити практично майже всі традиційні ТЗН.