- •Плани семінарських занять з філософії
- •Тема 1.Філософія: коло її проблем та роль у суспільстві
- •3.Філософія в системі культури:
- •Тема 2.Історико-філософський вступ. Антична філософія
- •Тема 3.Діалектика як вчення про розвиток
- •Тема 4.Філософське вчення про буття
- •1. «Буття» як філософська категорія:
- •3.Рух, простір і час як атрибути матерії:
- •Тема 5. Проблема людини у філософії
- •2.Проблема сенсу життя людини:
- •Тема 6.Свідомість, її походження та сутність
- •2.Структура свідомості:
- •Тема 7. Пізнання та освоєння людиною світу
- •1. Філософське вчення про пізнання:
- •2.Форми і методи наукового пізнання:
- •3.Пізнання та практика:
- •Тема 8.Предмет соціальної філософії
- •1.Предмет і структура соціальної філософії:
- •2.Структурованість соціальної системи:
- •3. Історична періодизація суспільного розвитку:
- •Література:
- •Тема 9.Суспільне виробництво як спосіб буття людини в культурі
- •1.Поняття культури в філософії. Культура як символічний світ людського буття:
- •2.Духовна культура та її структура:
- •Література:
- •Тема 10.Політичне життя суспільства як філософська проблема
- •3. Громадянське суспільство і держава:
- •Література:
- •Тема 11.Філософія історії
- •1.Історія як предмет філософії:
- •3.Роль народних мас і особи в історії:
- •Література: Основна:
- •Додаткова:
- •Першоджерела:
- •Тема 12.Стратегія майбутнього
- •1.Опозиція «модерн-постмодерн» у культурному та цивілізаційному розвитку людства:
- •2.Феномен глобалізації:
Тема 7. Пізнання та освоєння людиною світу
1. Філософське вчення про пізнання:
- поняття «освоєння» і «пізнання» у філософії;
- основні форми освоєння людиною світу: духовно-теоретичне, духовно-практичне, предметно-практичне;
- суб’єкт та об’єкт пізнання, їх взаємозв’язок;
- рівні наукового пізнання.
2.Форми і методи наукового пізнання:
- форми наукового пізнання і їх взаємозв’язок;
- методи наукового пізнання та їх класифікація;
- інтуїція і творчість у процесі наукового пізнання.
3.Пізнання та практика:
- проблема істини у процесі наукового пізнання . Істина та омана;
- практика як критерій істини.
Література:
Основна:
AЛЕКСЕЕВ В.П., ПАНИН А.В. Философия. Учебник. – М.: Проспект, 1999. – С.117-146, 187-230, 321-342.
ВВЕДЕНИЕ в философию: Учебник для вузов. В 2 ч. / Фролов И.Т., Араб-Оглы Э.А., Арефьева Г.С. и др. – М.: Политиздат, 1989. – Ч. 2 – С. 318-415.
ВВЕДЕНИЕ в философию: Учебное пособие для вузов. / авт кол. Фролов И.Т и др. – М.: Республика, 2004.– С. 452-484..
КАНКЕ В.А. Философия. Исторический и систематический курс: Учебник для вузов. – М., 2002. – С. 167-193.
ФІЛОСОФІЯ: Підручник /І.В. Бичко, І.В. Бойченко, ін. - К., 2001. – С. 162-192.
ФІЛОСОФІЯ: Посібник для студентів вищих навчальних закладів /Причепій Є.М., Черній А.М., Гвоздецький В.Д., Чекаль Л.А. – К.: Академія, 2001. – С. 292-316.
Додаткова:
ГУРЕВИЧ П.С. Основы философии: Учебник. – М.: Гардарики, 2000. – С. 204-225.
ДРОТЯНКО Л.Г. Фундаментальне та прикладне знання як соціокультурна і праксеологічна проблема: Монографія. – К.: Четверта хвиля, 1998. – С. 94-170.
ШАПОВАЛОВ В.Ф. Основы философии. От классики к современности, изд. 2-е, доп.: Учеб. пособие для вузов. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2000. – С. 414-456.
Першоджерела:
БЭКОН Ф. Новый Органон.- Соч. В 2-т.- Т.2.-М., 1978.- С. 12-19.
ГЕГЕЛЬ Г.В.Ф. Философская пропедевтика// Работы разных лет. В 2-х т.-Т.1-М.: Мысль,1970 – С.11-15.
КАНТ И. Критика чистого разума. – Симферополь: «Реноме», 1998.- С. 72-75.
ЛЕНІН В. Матеріалізм та емпіріокритицизм. // ПСС.-Т.18.- С.129, 275-
МИР философии.- Т.1.-С. 498-499, 508-509, 543-549.
РАССЕЛ Б. Человеческое познание. Его сфера и границы. - К., 1997.- С. 158-174.
ХАБЕРМАС Ю. Пізнання і інтерес // ЗАРУБІЖНА філософія ХХ ст.- С. 235-238.
МОДУЛЬ №2 «СОЦІАЛЬНА ФІЛОСОФІЯ»
Тема 8.Предмет соціальної філософії
1.Предмет і структура соціальної філософії:
- основні засади філософського розуміння суспільства;
- суспільне буття та суспільна свідомість.
2.Структурованість соціальної системи:
- - поняття соціальної структури суспільства та її основні елементи;
- діалектика розвитку соціальної структури суспільства.
3. Історична періодизація суспільного розвитку:
- формаційний та цивілізаційний підходи;
- теорія традиційного, індустріального та постіндустріального суспільства (Д. Белл);
- теорія «трьох хвиль» О. Тоффлера.
Література:
Основна:
ВВЕДЕНИЕ в философию: Учебник для вузов. В 2 ч. / Фролов И.Т., Араб-Оглы Э.А., Арефьева Г.С. и др. – М.: Политиздат, 1989. – Ч. 2 – С. 416-478.
ВВЕДЕНИЕ в философию: Учебное пособие для вузов. / авт кол. Фролов И.Т и др. – М.: Республика, 2004.– С.504-514.
КАНКЕ В.А. Философия. Исторический и систематический курс: Учебник для вузов. – М., 2002. – С. 226-240.
ФІЛОСОФІЯ: Підручник /І.В. Бичко, І.В. Бойченко, ін. - К., 2001. – Розділ 4.
ФІЛОСОФІЯ: Посібник для студентів вищих навчальних закладів /Причепій Є.М., Черній А.М., Гвоздецький В.Д., Чекаль Л.А. – К.: Академія, 2001. – С. 420-451.
Додаткова:
ГУРЕВИЧ П.С. Основы философии: Учебник. – М.: Гардарики, 2000. – С. 322-345; 346-412.
COPOKИH П.A. Coциaльнaя cтpaтификaция и мoбильнocть //Чeлoвeк. Цивилизaция. Oбщecтвo. - М.:Пoлитиздaт, 1992. - C. 295-425.
ШАПОВАЛОВ В.Ф. Основы философии. От классики к современности, изд. 2-е, доп.: Учеб. пособие для вузов. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2000. – С. 457-488.
Першоджерела:
ОРТЕГА-И-ГАССЕТ Х. Восстание масс // Эстетика. Философия культуры. – М.: Искусство, 1991.
XAЙEK Ф.A. Дopoгa к paбcтву//Boпp.филoc., 1990, №11-12.