Дефицитарная мотивация и мотивация роста

в дополнение к своей иерархической концепции мотивации М аслоу выделил две глобальные категории мотивов человека.

Эту потребность Маслоу разделил на:

• дефицитные мотивы (Д-мотивы);

• мотивы роста.

Единственной целью Д-мотивации, которую называют еще депривационной, является удовлетворение дефицитарных со­СТОЯНИЙ (например, голод, холод, опасность и др.)

По Маслоу, дефицитарные мотивы удовлетворяют пяти кри­териям (А. Маслоу, 1968):

1. их отсутствие вызывает болезнь;

2. их присутствие предотвращает болезнь;

3. их восстановление излечивает болезнь (например, нет другого способа излечить последствия голода, как пи­ЫУ;%яща);

4. при определенных сложных, свободно выбираемых усло­виях человек предпочтет удовлетворение их (голодаю­щий выберет пищу, а не привязанность семьи и друзей);

5. они не активны или Функционально отсутствуют у здо­рового человека.

Мотивы роста называют еще метапотребностями, или бы­тийными, или Б-мотивами. Они имеют ОТДШlенные цели, свя­:шнные со стремлением актуализировать потенциш!. Мотива­I(ИЯ роста предполагает расширение кругозора человеком. Мас­JIOY (1968, 1987) указывал на ряд метапотребностей в описании самоактуализации людей. Для одного человека важна справед­JlИВОСТЬ, для другого истина, для третьего законность, чест­I !ОСТЬ, порядок и т.д.

107

МЕТАПОТРЕБНОСТИ, ПО МАСЛОУ

Таблица 3

Метапотребности

Целостность

Совершенство

Завершение

Закон

Активность

Богатство

Простота

Красота

Доброта

Уникальность

Ненапряженность

Игра

Истина, честь, реальность

Самонадеянность

Характеристика

Единство, интеграция, тенденция к тождеству, взаимосвязанность, простота, порядок

Необходимость, точность, справедливость, неизбежность, правосудие, завершенность

Окончание, финал, утверждение, исполнение, судьба, рок

Справедливость, порядок, законность, незапятнанность

Процесс, подвижность, полное функциони­рование, спонтанность, саморегуляция

Дифференциация, сложность

Честность, открытость, сущность, абстракция, основная структура

Правильность, форма, живость, богатство, целостность, совершенство, завершенность, уникальность, благородство

Правота, желательность, долженствование, справедливость, добрая воля, честность

Особенность, индивидуальность, несравни­мость, новизна

Легкость, отсутствие напряжения, усилий, сложностей, изящество, совершенство

Забава, удовольствие, развлечение, юмор, изобилие, легкость

Открытость, простота, богатство, чистая и не­замутненная красота, завершенность, сущность

Автономия, независимость, отсутствие

_I

необходимо~ти в других для того, чтобы быть самим собои, самоопределение, выход за

___________________ ]

108

Продолжение таблицы 2

Мета потребности		Характеристика
		пределы среды, отдельность, жизнь по
		своим собственным правилам
Источник:	Хьелл П, Зиглер Д. Теории личности. СПб.; М.;
	Харьков; Минск: Питер, 1997. С. 498

Маслоу считает, что метапотребности, как и дефицитарные потребности, инстинктивны, или имеют биологические корни. Маслоу полагает, <!то большинство людей не становятся мета­мотивированными, потому <1'1'0 они отрицают свои дефицитар­пые потребности, не удовлетворяя тем самым метапотребности.

Таким образом, при рассмотрении взгляда на потребности че­ловека у ряда психологов, видно, что до сих пор нет единой клас­сификации потребностей и что в основу деления каждый автор кладет различные подходы. Чтобы полнсе разобраться в этой про­блеме, далее проследим подходы, лежащие в основе подразделс­ния потребностей на категории, а также соответствующие этим подходам классификации. Но прежде следует рассмотреть мотива­цию и мотивы активности человека, его установки, склонности, а также подходы к пониманию потребностей с различных позиций.

Контрольные вопросы и задания

4. Охарактеризуйте составные компоненты психологичес­ких теорий личности.

5. Дайте характеристику основных положений, касающихся природы человека и рассматриваемых психологически­ми теориями личности.

З. Проследите взгляды на человека и его потребности с по­.зиции психодинамической теории личности 3. Фрейда.

4. Раскройте подходы к человеку и его потребностям в ин­дивидуальной теории личности А. Адлера.

5. Осветите взгляды аналитической теории к.г. Юнга на че­ловека и его потребности.

109

Охарактеризуйте взгляды на человека в Эго-психологии.

14. Раскройте подходы Э. Фромма к пониманию человека.

15. Охарактеризуйте типологию социальных характеров по Э. Фромму.

16. Осветите подходы к пониманию человека и его потреб­ностей в социокультурной теории личности К. Хорни.

17. Приведите характеристику поведенческих стратегий, по К. Хорни.

18. Приведите классификацию невротических потребностей, по К. Хорни.

19. Охарактеризуйте социально-когнитивное направление в теории личности.

1 З. Приведите категории потребностей, по Дж. Роперу.

14. Охарактеризуйте компоненты потребностей: потенциал и ценности.

15. Гуманистическая теория личности А. Маслоу. Основные принципы.

16. Осветите понятие о мотивации и иерархии потребностей у А. Маслоу.

17. Дайте характеристику дефицитарным мотивам и моти­вам роста, по А. Маслоу.

18. Охарактеризуйте метапотребности, по А. Маслоу.