Тема 2(Язык)

Язык.

Состоит из фонем, морфем, слов, словосочетаний, предложений

Функции языка.

коммуникативная

когнитивная

эмоциональная

метаязыковая

валюнтативная

фатическая

эстетическая

аксиологическая

Знаковые системы

ЕСТЕСТВЕННЫЕ

• вербальные средства общения

• невербальные средства общения (сопровождают речь)

ИСКУССТВЕННЫЕ

• специально разработанные людьми знаковые системы (передают ограниченные по содержанию типы информации)

Язык - универсальная знаковая система

так как способен передавать сообщения любых,

ничем не ограниченных типов содержания

Ценность языка для общества:

существует объективно, вне зависимости от воли и сознания индивида;

обнаруживает себя в речи и только через нее выполняет свое коммуникативное назначение;

относительно стабилен, что обеспечивает связь людей и поколений;

носит ярко выраженный социальный характер и по всем своим функциям, и по свойствам, и по внутренней организации, и по тем законам, по которым он существует и развивается;

представляет собой не только систему языковых средств, которые выступают своеобразными ресурсами смысловыражения, но и систему правил по использованию этих средств;

представляет собой явление культуры.

Выводы:

• 1. Поскольку речь представляет собой речевую деятельность, то культуру речи нужно рассматривать как культуру деятельности.

• 2. Одним из главных показателей культуры деятельности является степень достижения ею цели, ради которой она осуществлялась, следовательно, важно оценивать речь с точки зрения ее эффективности.

• 3. Речевая деятельность во многом определяется ситуацией, в которой происходит речь, значит, важно оценивать не только эффективность, но и оправданность использованных способов ее достижения, т. е. целесообразность речи.

• 4. Культура предполагает высокую степень мастерства, поэтому культура речи должна оцениваться с точки зрения мастерства как устной, так и письменной речи с учетом их особенностей.

• 5. Так как результатом речевой деятельности является текст, то культура речи предполагает, что тексты должны быть созданы в тех жанрах и стилях, которые в наибольшей степени отвечают особенностям ситуации общения.

Общение удовлетворяет основные потребности личности, которые носят культурный в своей основе характер:

• связаны с ценностями и ценностными отношениями к себе и другим,

• связаны с процессами познания и самопознания,

• связаны с творческой деятельностью

Речевое общение

речевая деятельность – мотивированная человеческая активность

речевое поведение –

осознание тех или иных поступков отсутствует

• Речевая ситуация: предмет речи

• участники общения

• место и время общения

• Каноническая ситуация

• Неканоническая ситуация

• Речевое взаимодействие - это процесс установления и поддержания целенаправленного прямого или опосредованного контакта между людьми посредством языка

• адресант

• адресат

• предмет взаимодействия

• речевой акт

Цель общения

эффективное взаимодействие партнеров

Эффективность - достижение адекватного смыслового восприятия и адекватной интерпретации передаваемого сообщения

Организация вербального взаимодействия

Основные принципы:

• Кооперации

• Вежливости

• Последовательности

• Предпочитаемой структуры

Коммуникативный кодекс

Категории

• Количества

• Качества

• Отношения

• Способа

• Максимы

• Такта

• Великодушия

• Одобрения

• Скромности

• Согласия

• Симпатии

Позитивный коммуникативный климат

• Принцип равной безопасности

• Принцип децентрической направленности

• Принцип адекватности того, что воспринято, тому, что сказано

Факторы, способствующие установлению благоприятного коммуникативного климата

• признание плюрализма мнений;

• предоставление каждому возможности осуществить свое право высказать собственную точку зрения;

• предоставление равных возможностей в получении необходимой информации для обоснования своей позиции;

• определение общей платформы для дальнейшего взаимодействия и сотрудничества;

• стремление найти в высказываниях партнера и его поведении то, что объединяет с ним, а не разъединяет

Барьеры общения

• Логический

• Стилистический

• Семантический

• Фонетический

Причины коммуникативных неудач

• межличностные барьеры

• мотивационные барьеры

• чуждая коммуникативная среда

• нарушение паритетности общения

• нарушение стилевого общения

• неумение слушать