- •1 Вопрос. История как наука: предмет, функции, принципы, методы и источники изучения истории
- •50 Вопрос. Внутренняя и внешняя политика ссср в послевоенные годы (1945-1953).
- •1.Внутренняя политика.
- •2. Внешняя политика.
- •51 Вопрос. Реформы в промышленности и в сельском хозяйстве в 1950-х – начале 1960 гг. «Оттепель» - частичная демократизация внутренней жизни.
- •1 Реформа с/х.
- •2 Реформа промышленности
- •52 Вопрос. Внешняя политика ссср в 1950-начала 1960.
- •53 Вопрос. Хозяйственная реформа 1965 г в сельском хозяйстве и промышленности.
- •54 Вопрос. Ссср в период 1964-1985: экономика, внутренняя политика, культура.
- •1. Экономика
- •55 Вопрос. Внешняя политика ссср в 1964-1985. «разрядка напряжённости»
- •56 Вопрос. «перестройка»: экономические реформы, политические преобразования,
- •57 Вопрос. Кризис власти и распад ссср. Августовские события 1991 г. Беловежские соглашения.
- •58 Вопрос. Рыночные реформы в россии в 90-х годах: их замысел, успехи и недостатки.
- •59 Вопрос. Становление новой российской государственности(1993-1999).Октябрьские события и конституция рф 1993 года.
- •60 Вопрос. Внутренняя политика и реформы местного самоуправления и государственного управления (2000-2008) при путине.
- •61 Вопрос. Внешняя политика и место россии в мировом сообществе в последнее десятилетие 20 века и первое десятилетие 21 века.
- •62 Вопрос. Основные проблемы развития современной россии (2008-2011).
- •29 Вопрос. Общественная мысль и общественно-политические движения во второй половине 19 века.
53 Вопрос. Хозяйственная реформа 1965 г в сельском хозяйстве и промышленности.
В 1965 г. Совет Министров во главе с А. Н. Косыгиным начал хозяйственную реформу. Она затрагивала как промышленность, так и сельское хозяйство. Здесь утверждалась идея саморегулирования промышленного хозяйства, основанная на следующих принципах:
Материальной заинтересованности человека в результат своего труда;
Малой зависимости производственных предприятий от директив, спускаемых сверху;
Хозяйственной самостоятельности, хозрасчёта, предоставлявших предприятиям возможность стать относительно самостоятельными субъектами экономической деятельности.
В сельском хозяйстве также был принят ряд мер. Правительство списало долги, имевшиеся у совхозов и колхозов, наметило пути его развития приблизительно на такой же самостоятельности, как и промышленные предприятия, основе с дополнительными финансовыми вливаниями. За брежневский период сельское хозяйство получило до 383 млрд. рублей капиталовложений и научную поддержку, реализовавшуюся в различного рода программах по механизации, мелиорации и химизации. По сути дела, аграрное производство было направлено в сторону интенсификации.
Но реформа не получила полноценного развития. В программу преобразований постоянно вносились корректировки и дополнения, не учитывавшие ограниченности материальных ресурсов страны. Кроме того, чиновники, стремясь извлечь из этого личную выгоду, завышали конечные показатели, которых необходимо было достичь в результате реформ. К тому же, директивная экономика заблокировала все пути для успешного осуществления реформы, сужая материальный стимул, хозяйственную самостоятельность как в промышленности, так и в аграрном секторе экономики.
В начале 60-х годов советская экономика неоднократно оказывалась перед угрозой снижения темпов ее роста до нуля. Недостаток самых необходимых товаров привел к появлению «теневой» экономики.
В 1966-1970 гг., пройдя полосу стабильного развития, народное хозяйство стало скатываться к кризису.
54 Вопрос. Ссср в период 1964-1985: экономика, внутренняя политика, культура.
Эпоха «застоя»- это период в истории СССР, охватывающий два с небольшим десятилетия — с момента прихода к власти Л. И. Брежнева (1964).
Экономика
1. Экономика
Характерная черта - малоэффективность попыток реформирования
Основные тенденции в экономике:
Снижение темпов экономического роста
Крайне слабое развитие наукоёмких отраслей производства (микроэлектроники, биотехнологии, информатики)
Сокращение экстенсивных методов хозяйствования , что во многом способствовало формированию затратной экономике
Превращение страны в сырьевой придаток мировой системы хозяйствования (вывоз сырья и закупка продовольствия)
Формирование «теневой» экономики
Не забудьте рассказать про Косыгинскую реформу 1965 г.!!!! (см. 53 вопрос)
Внутренняя политика
А) С приходом Брежнева к власти органы госбезопасности усилили борьбу с инакомыслием.
Б) Среди интеллигенции, разбуженной «оттепелью», возникло и оформилось диссидентское движение, жёстко подавлявшееся органами госбезопасности вплоть до начала 1987 года. Брежнев лично одобрял репрессивные меры, направленные против активистов правозащитного движения в СССР.
В) Частью системы идеологического свёртывания оттепели был процесс «ресталинизации» — подспудной реабилитации Сталина.
Г) С начала 1970-х годов из СССР идёт еврейская эмиграция. Эмигрировали многие известные писатели, актёры, музыканты, спортсмены, учёные.
Д) В 1975 году происходит восстание на «Сторожевом» — вооружённое проявление неподчинения со стороны группы советских военных моряков на большом противолодочном корабле СССР «Сторожевой».
=> После 1975 года за годами правления Брежнева прочно утвердилось определение: «Эпоха застоя».
Культура
В культуре еще сохранялось какое-то время вольнодумство хрущёвской эпохи, но постепенно оно придавливалось властями. Вновь набрало силу искажение истины в угоду властям.
И все же литература продолжала развиваться. В. Г. Распутин, Б. А. Можаев, B. И. Белов талантливо и правдиво описывали жизнь советской деревни, страдающей от чиновничьего диктата и нарастающей бездуховности. Традиции классической русской поэзии продолжал развивать в своей поэзии И. Бродский. Окрепло движение поэтов-бардов (Окуджава, Высоцкий, Визбор), воспевавших общечеловеческие ценности . Достиг расцвета кинематограф (комедии Э. Рязанова и Л. Гайдая, детские фильмы), театр (режиссеры Г. А. Товстоногов, Ю. П. Любимов). Но многим деятелям искусства пришлось уехать за рубеж (Тарковский, Любимов, Бродский, Галич, Солженицын и др.).
В 1975 г. было введено обязательное 8-летнее образование. Попытки обучить школьников производственным профессиям имели малый успех. Но в целом уровень образования, как высшего, так и среднего, был высоким по мировым стандартам.