37.Управление самостоятельной работой школьников.

Содержание оперативной подготовки учителя к самостоят. работе шк-в, в первую очередь, зависит от целей и задач, которые он наметил решить в ходе ее проведения. В системе учебных, воспитател. и развивающ. задач на организацию самостоятельной работы основное влияние оказывает 4 задачи:

• Формирование умений и навыков (когда ставится задача формирования умений, учителю достаточно воспользоваться только рекомендациями школьной программы)

• Совершенствование умений и навыков (нужно подобрать такой объект труда, технология изготовления которого предусматривала бы не только формирование усвоенных шк-ми приемов труда, но и совершенствование ранее усвоенных школьниками приемов труда, а материально-технич. условия школы позволили бы это сделать)

• Развитие школьников (содержание практич, заданий должно способствовать развитию творческ. качеств личности шк-в и одновременно обеспечивать необходимые условия для формирования и совершенствования их умений)

• Реализация задач произвол, труда и школьного предпринимательства (содержание практических заданий, виды объектов труда должны быть подобраны таким образом, чтобы вьшолнение их позволяло решать не только учебно-воспитат. цели, но и задачи школьного предпринимательства)

Вопросы подготовки самостоятельной работы уч-ся решаются учителем в тесной взаимосвязи с разработкой технологии изучения нового материала и вводного инструктажа.

Самост. работа занимает большую часть учебного времени, на ней происходит итоговая реализация основных задач обучения технологии, результаты её являются главным критерием оценки качества урока в целом

Контроль и корректировка - основные управленческие действия учителя на этапе проведения самостоятельной работы учащихся,

38.Внеклассная работа учителя технологии.

Среди групповых внеклассных занятий основной формой явл. технические кружки.

Кружок - добровольное объединение уч-ся, проявляющих общий интерес к той или иной области технологии и стремящихся заниматься практической деятельностью в.этой области. Основу кружка составляет совместное изучение различных областей технологии, конструирования и изготовления технических устройств и их моделей, рационализаторская деятельность, научные и технические опыты и их исследования.

Кружки характеризуются след. особенностями:

1. Постоянством состава уч-ся.

2. Определенностью профиля работы,

3. Длительностью и регулярностью занятий.

Во внеклас. работе по технологии кружки могут быть различного профиля. Они отличаются друг от друга содержание занятий и учебно-воспит. задачами, которые призваны решать,' В Настоящее время в практике общеобразовательных учреждений используются след. типы кружков технического, технологического и декор.-прикладного характера:

Предметпо-технич. кружки

Цель - расширение и углубление знаний и умений, учащихся по технологии, создание оборудования и наглядных пособий для пополнения учебных кабинетов и Мастерских и развитие на этой основе технических особенностей учащихся,

Творческие конструкторские кружки

Цель - совершенствование и углубление научно - технических знаний и технологических умений, развитие технического мышления и творческих конструкторских способностей уч-ся.

Учебно-технологнческие кружки, или кружки-курсы.

Цель — овладение уч-ся каким-либо видом труда, начальная проф. подготовка в опред. области труд, деятельности.

Кружки декор.-прикладного творчества и народных ремесел.

Цель - углубление и расширение технологических знаний и умений учащихся, удовлетворение эстетических интересов и потребностей, развитие художественных способностей.

Организация работы кружка декор.-прикладного творчества "Техника фриволите".

Работа кружка по кружевоплетению предоставляет широкую возможность для воспитания эстетического вкуса у учащихся и формирования их творческих навыков. На кружковых занятиях гш<ольнйки приобретают и совершенствуют навыки по оформлению кружевом одежды и предметов декор.-прикладного характера (кисет, панно, воротнички й т.д.).

Дети, занимающиеся в кружках, показывают свое технологическое мастерство, творческие способности, богатую фантазию и художественный вкус,

Цель: Формирование творческой, эстетически развитой личности учащегося. Задачи:

1. Сформировать интерес к декор.-прикладному творчеству

2. Сформировать привычку к труду, понимание необходимости труда для полноценной достойной жизни самого человека

3. Обучить технологии плетения кружева в технике "Фриволите"

4. Развить творческие способности уч-ся средствами декор.-прикладного творчества

5. Воспитать чувство долга, аккуратности, ответственности за учебу, работу

6. Экономическое воспитание уч-ся (бережное отношение к вещам, экономное расходование материала).

Проведение кружковых занятий

Занятие в кружке проходит успешно лишь в тех случаях, если дети заинтересованы, увлечены работой. А это возможно при хорошей организации работы и продуманной методики проведения занятий

В организации занятий можно выделить след. этапы работы:

1. Организационная часть

2. Повторение пройденного материала

3. Изложение нового

4. Подготовка к практической работе

5. Практическое выполнение задания

6. Заключительная беседа, подведение итогов

7. Уборка рабочего места