Тема: Введение в педагогику

1. Педагогика изучает и решает проблемы ...

а) воспитания;

б) обучения;

в) образования,

г) Все ответы верны.

2. Педагогика – наука, изучающая факты и закономерности ...

а) мышления;

б) развития;

в) социализации;

г) воспитания.

3. Педагогическая отрасль знаний ...

а) возникла в эпоху Возрождения;

б) возникла в античный период истории;

в) является одной из самых древних, она практически неотделима и всегда сопровождала процесс развития общества;

г) появилась в начале XVII столетия.

4. Объект познания в педагогике - это...

а) человек, развивающийся в результате воспитания отношений;

б) процесс обучения;

в) процесс обучения и воспитания;

г) процесс развития.

5. Предмет педагогики – это ...

а) воспитательные отношения, обеспечивающие развитие человека;

б) процесс обучения;

в) проблемы образования;

г) педагогический процесс.

6. К основным задачам педагогики не относится…

а) изучение закономерностей обучения и воспитания личности;

б) изучение причин индивидуальных различий между людьми;

в) определение целей воспитания;

г) исследование и разработка методов воспитания.

7. Задачами педагогики не являются ...

а) изучение сущности и закономерностей обучения и воспитания;

б) определение целей и содержания образования;

в) изучение и обобщение опыта педагогической деятельности;

г) совершенствование системы управления образованием;

е) создание модели идеального человека.

8. Педагогика - исключительно теоретическая наука.

а) Да.

б) Нет, педагогика – это не наука, а искусство.

в) Нет, педагогика – это наука и искусство.

г) Воспитание – наука, а педагогика – искусство.

9. Изучением творческого потенциала человека и путей его достижения занимается ...

а) педагогика;

б) дидактика;

в) эвристика;

г) акмеология.

10. Целенаправленная организованная работа по формированию убеждений, норм поведения, черт характера и т.п. представляет собой ...

а) воспитание;

б) развитие;

в) дидактическую деятельность;

г) социализацию.

11. Отличие обучения от воспитания состоит в том, что….

а) воспитание целостно, идет сразу по всем направлениям;

б) воспитание - более длительный процесс;

в) результаты воспитания отсрочены во времени;

г) все ответы верны;

е) все ответы неверны.

12. Обучение ...

а) только изменяет человека как личность – воспитывает;

б) только влияет на характеристики психических познавательных процессов;

в) оказывает развивающее и воспитательное влияние;

г) не связано с развитием и воспитанием.

13. Организованный и целенаправленный процесс передачи знаний, формирования умений и навыков - это ...

а) обучение;

б) воспитание;

в) развитие;

г) социализация.

14. Процесс и результат количественных и качественных изменений - это ...

а) обучение;

б) воспитание;

в) развитие;

г) образование;

е) социализация.

15. Различают следующие виды развития человека: ...

а) физическое и психическое;

б) психическое, духовное и социальное;

в) духовное и физическое;

г) физическое, психическое, духовное и социальное.

16. Процесс развития личности определяется следующими факторами: ...

а) биологическими и социальными;

б) только социальными;

в) биологическими и психологическими;

г) биологическими, социальными и психологическими.

17. Биологические (природные) факторы, определяющие развитие личности, не включают в себя ...

а) особенности физиологии высшей нервной деятельности;

б) анатомо-физиологические особенности;

в) задатки;

г) способности.

18. Общественные (социальные) факторы, определяющие развитие личности, не включают в себя ...

а) образование;

б) воспитание;

в) трудовую деятельности;

г) задатки;

д) общение.

19. Психологические (личностные) факторы, определяющие развитие личности, не включают в себя ...

а) самообразование;

б) самовоспитание;

в) психические свойства личности;

г) анатомо-физиологические особенности.

20. Процесс и результат усвоения определенного уровня общечеловеческой культуры – это ...

а) воспитание;

б) обучение;

в) образование;

г) развитие.

21. Формирование определенных отношений к предметам и явлениям окружающего мира, а также мировоззрения и поведения - это ...

а) воспитание;

б) обучение;

в) образование;

г) развитие.

22. В средние века преобладала педагогическая идея ...

а) всестороннего развития личности;

б) религиозного аскетизма, умерщвления плоти и духовного порабощения личности;

в) самостоятельного развития личности;

г) нет правильного ответа.

23. Классно-урочную систему обучения научно обосновал …

а) древнегреческий философ Аристотель.

б) чешский ученый-педагог Ян Амос Коменский.

в) швейцарский ученый Генрих Песталоцци.

г) русский педагог-демократ Константин Дмитриевич Ушинский.