3. Магистерская диссертация

3.1 Концепция магистерского образования

Магистратура как учебно-научный процесс завершается защитой магистерской диссертации и присвоением соискателю академической степени магистра техники и технологии.

Магистр техники и технологии - это выпускник Университета с законченным высшим образованием, отли­чающийся углубленной фундаментальной и гуманитарной подготовкой, широким кругозором и владеющий навыками:

У самостоятельной научно-исследовательской работы,

У разработки сложных прикладных задач,

У преподавательской деятельности в вузе.

Академическая степень магистра техники и технологии подтверждает:

У состоявшийся выбор выпускником Университета направления научно-исследовательской деятельности. У готовность выпускника Университета к поступлению в аспирантуру,

У возможность его привлечения к выполнению достаточно сложных научно-исследовательских проектов к качестве хорошо подготовленного специалиста.

V готовность к преподавательской деятельности в высших учебных заведениях.

Магистр техники и технологии по выбранному направлению может занимать такие должности как:

У специалист-разработчик новых технологий, нового технологического оборудования, сложных локаль­ных и распределенных прикладных систем, ориентированных на интенсивное использование современ­ных информационных технологий,

У как специалист-пользователь, владеющий навыками и приемами использования современных компью­терных технологий для работы над прикладными проектами в больших коллективах,

У как инженер-исследователь, имеющий навыки научно-исследовательской деятельности и умеющий само­стоятельно находить и решать научные задачи прикладного значения;

V как преподаватель высшей школы, продолжающий обучение в аспирантуре для подготовки кандидатской диссертации.

.£

3.2 Тематика магистерских диссертаций ^

Магистерская диссертация - это законченное исследование некоторой научной, научно-технической шт

прикладной задачи, выполненное на базе:

J

У теоретических знаний и практических навыков, полученных студентом в течение всего срока обучения в вузе (6 лет),

У прохождения учебных и производственных практик,

У научно-исследовательской и педагогической практики и самостоятельной научно-исследовательской ра­ боты. ?

На выполнение собственно научно-исследовательской работы соискателю степени магистра отводится не менее 50% общего времени обучения в магистратуре.

Тематическая направленность магистерской диссертации определяется в период оформления индивидуаль- т ного, а конкретная тема диссертации должна быть окончательно сформулирована и утверждена ректором Университета по представлению руководителя магистерской программы, заведующего кафедрой и декана М: факультета в начале 12. семестра. Тема выпускной работы магистра должна являться,итогом:

У выполнения утвержденного учебного плана по направлению подготовки в соответствии с образователь- .„ ными стандартами РФ;

/ самостоятельной научно-исследовательской работы соискателя в рамках требований и проблем, опреде-,: ляемых направлением подготовки и связанных с разработкой конкретных теоретических и научно-производственных задач, опытно-конструкторских проектов и оригинальных учебно-прикладных про­грамм;

'/ учебно-педагогической практики (для решения задач развития и совершенствования учебного процесса в Университете).

В названии темы диссертации должны найти отражение:

1 наименование решаемой научной или прикладной задачи (например, оптимизация процесса...; повыше­ние эффективности...; исследование системы...и т.п.);

V прикладная область (например, ...числовое программное управления станками; ... разработка конструк­ции ...; разработка технологии;...система баз данных торгового предприятия...; и т.п.).

V метод или способ решения задачи (например, ...методом теории принятия решений; ... с применением метода сетей 11етри; .. .методом имитационного моделирования и т.п.). • •. ......<•,••>> «_; -,„ ..-_;;.-

При выполнении магистерской диссертации должны быть реализованы следующие обязательные требова­ния (необходимые признаки диссертации):

Y обоснование актуальности выбранной темы;

V наличие элементов научного исследования;

V обоснование научной и практической ценности работы (желательно);

'/ анализ степени реализации задачи и степени апробации полученных результатов.