21. Основные понятия, особенности, актуальность и проблемы дистанционного обучения

Дистанционное обучение (ДО) – это обучение с использованием информационных и телекоммуникационных технологий, которые выполняют функцию связующего звена между учениками и учителем, находящимися на расстоянии. Дистанционная форма обучения предоставляет обучающимся возможность освоения образовательных программ в удобное для них время и независимо от их местонахождения, в любом месте, где есть компьютер и Интернет. ДО является важнейшей формой образовательного процесса, появившейся благодаря внедрению в учреждения образования современных средств информационных технологий.

Дистанционное обучение представляет собой совокупность современных педагогических, компьютерных и телекоммуникационных технологий, методов и средств, обеспечивающая возможность обучения без посещения учебного заведения, но с регулярными консультациями у преподавателей. Дистанционная форма обучения не регламентирует временные и территориальные требования к реализации учебного процесса.

Преимущества ДО:

* гибкость: возможность заниматься в удобное для себя время, в удобном месте и темпе, то количество времени, которое необходимо для освоения дисциплины; * модульность и вариативность: возможность из набора независимых учебных курсов формировать индивидуальный учебный план;* параллельность: параллельное с профессиональной деятельностью обучение; *охват: одновременное обращение большого количества обучающихся ко многим источникам учебной информации; *экономичность; *технологичность: использование в образовательном процессе новейших достижений педагогической и научно-технической мысли;* социальное равноправие: равные возможности получения образования независимо от места проживания, состояния здоровья, элитарности и материальной обеспеченности обучаемого; * стимулирование самостоятельности в обучении, умения критически мыслить, учебной мотивации, самодисциплины и ответственности.

Актуальность:

- заметно растет количество учащихся старших классов, желающих изучать тот или иной предмет школьной программы, не являющийся для них профильным, в системе экстерната.

- очевидна необходимость такой формы обучения для детей-инвалидов и других категорий учащихся, не имеющих возможности обучаться в очной форме;

- в настоящее время остро ощущается нехватка квалифицированных учителей по ряду учебных предметов не только в сельских, но и в городских школах.

- возрастает необходимость в дистанционной форме обучения для школьников в период эпидемий, стихийных бедствий, когда нет возможности или опасно посещать школу;

- дистанционная форма обучения могла бы выступить серьезным конкурентом для всякого рода репетиторства при поступлении в высшие учебные заведения;

Недостатки ДО:

* ограниченные технические возможности и медленные модемы приводят к задержкам в передаче информации; * нет живого контакта между учеником и учителем, а также между учениками;* успешность обучения частично зависит от технических навыков в управлении компьютером, перемещении в Интернет и от способностей справляться с техническими трудностями; * социальная изолированность; * снижается разнообразие форм учебного процесса и плюрализм мнений; * создание дистанционных курсов, позволяющих достичь той же эффективности, что и традиционное обучение, дорого и занимает достаточно много времени.