Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Тезисы ответов к ГОС.doc
Скачиваний:
4
Добавлен:
18.04.2019
Размер:
570.88 Кб
Скачать

1. Классификация психического дизонтогенеза

Выделяют: нарушения сознания а) оглушенное сознание, б) делириозное помрачение, в) онейроидное (сновидное) состояние сознания, г) сумеречное сознание (его разновидностью является псевдодеменция). Помимо нарушений сознания здесь же нарушения самопознавания – деперсонализация. Характеризуется чувством отчуждения собственных мыслей, аффектов, действий, своего "Я", которые воспринимаются как бы со стороны. Частым проявлением деперсонализации является нарушение "схемы тела" — нарушение отражения в сознании основных качеств и способов функционирования собственною тела. его отдельных частей и органов. Подобные нарушения, получившие название "дисморфобии", могут возникать при разных заболеваниях — при эпилепсии, шизофрении, после черепно-мозговых травм и др.

Нарушения личности. 1) нарушение структуры иерархии мотивов; б) формирование патологических потребностей и мотивов; в) нарушения смыслообразования; г) Нарушение саморегуляции и опосредования; д) Нарушение критичности и спонтанности поведения е) Нарушение формирования характерологических особенностей личности.

Нарушения восприятия. 1) Агнозиии, 2) псевдоагнозии при деменции, 3) нарушение мотивационного компонента восприятия.

Нарушения памяти. 1) Нарушение непосредственной памяти 2) Нарушение динамики мнестической деятельности 3) Нарушение опосредованной памяти 4) Нарушение мотивационного компонента памяти.

Нарушения мышления. 1) Нарушение операциональной стороны мышления 2) Нарушение личностного компонента мышления 3) Нарушение динамики мыслительной деятельности 4) Нарушение процесса саморегуляции познавательной деятельности

Нарушения умственной работоспособности.

2. Нарушение эмоционально-личностной сферы.

Раст-ва эм. хар-ны для больных с разными псих. забол. У больных неврозами отмечаются болезнен. эм-но-аффективные реакции раздраж-я, негативизма, страха и др., а также эм. сост. (страх, астения, пониж. настр-е и т.д.) У б-х неврозом навязч-х сост. набл. высок. сензитивность, тревожн. У б-х истерией – лабильность эмоций, импульсивность; у б-х неврастенией – раздражительность, чувство усталости, утомляемость, слабость. Соматич забол. (инфаркт миок. – мрачная окраска будущего; при язвенной болезни желудка и 12-перстной кишки – повышенная тревожн, возбудимость, перепады настроения и т.д.). При всех типах неврозов отмечается низкая фрустрационная толерантность.

Депрес. – стойкое угнет настр., тоска. (МДП, инволюционная и реактивная Д., гепатит, гипертония)

Эйфория – благодушие, блажен.настр. Э м/б при опухолях ГМ (лобн. височн) тяжелых сомат.забол.

Стойкое повыш. настр для МДП. Дисфория хар-ся тоскливо-злобным, ворчливым настр. (эпилеп)

Слабодушие – несдержан. Э-й, легким умилением, плаксивостью. Часто у пожилых людей.

Э. тупость – безразл. к окружащему. При шизофрении, опухолях ГМ, атрофических сост-ях.

У больных психопатией отмечается склонность к эмоц.-афф-м реакциям патологич. характера.

Для исследования эмоций можно использовать тест Люшера, ТАТ. Уровень тревожности исследуют с помощью шкал Тейлора, Спилбергера и др. При использовании всех предлагаемых патопсихологических методик важно обращать внимание на эмоциональные проявления испытуемых. Возможно создание психологом искусственных трудностей (например, дефицит времени, увеличение сложности задания и т.д.) для провоцирования эмоциональных реакций во время выполнения заданий.

В норме у испытуемого сохраняется побуждение к деятельности и стремление завершить выполнение задания. При патологии возможны различные реакции: аффективные вспышки, негативные реакции отказа от продолжения деятельности, выраженные вегетососудистые реакции (тремор, покраснение лица, учащение дыхания), усиление мышечной напряженности и др.