Топология локальных сетей

Топология - это конфигурация сети, способ соединения элементов сети (то есть компьютеров) друг с другом. Чаще всего встречаются три способа объединения компьютеров в локальную сеть: "звезда", "общая шина" и "кольцо".

Соединение типа "звезда". Каждый компьютер через специальный сетевой адаптер подключается отдельным кабелем к объединяющему устройству. При необходимости можно объединить вместе несколько сетей с топологией "звезда", при этом конфигурация сети получается разветвленной.

Достоинства: При соединении типа "звезда" легко искать неисправность в сети.

Недостатки: Соединение не всегда надежно, поскольку выход из строя центрального узла может привести к остановке сети.

Соединение "общая шина". Все компьютеры сети подключаются к одному кабелю; этот кабель используется совместно всеми рабочими станциями по очереди. При таком типе соединения все сообщения, посылаемые каждым отдельным компьютером, принимаются всеми остальными компьютерами в сети.

Достоинства: в топологии "общая шина" выход из строя отдельных компьютеров не приводит всю сеть к остановке.

Недостатки: несколько труднее найти неисправность в кабеле и при обрыве кабеля (единого для всей сети) нарушается работа всей сети.

Соединение типа "кольцо". Данные передаются от одного компьютера к другому; при этом если один компьютер получает данные, предназначенные для другого компьютера, то он передает их дальше (по кольцу).

Достоинства: балансировка нагрузки, возможность и удобство прокладки кабеля.

Недостатки: физические ограничения на общую протяженность сети.

От схемы зависит состав оборудования и программного обеспечения. Топологию выбирают, исходя из потребностей предприятия. Если предприятие занимает многоэтажное здание, то в нем может быть применена схема "снежинка", в которой имеются файловые серверы для разных рабочих групп и один центральный сервер для всего предприятия.

Сетевое оборудование (часть I)

Данный обзор оборудования написан для облегчения понимания последующего цикла статей, в которых будут использоваться эти наименования. Так же, возможно, кого-то просто заинтересует, что представляет из себя то или иное сетевое устройство.  Сетевым оборудованием называется оборудование, которое используется для создания и обеспечения правильной работы сети в зависимости от требований к ней. Сетевое оборудование бывает двух типов: пассивное и активное. Пассивным оборудованием называется оборудование, работающее только с электрическими сигналами, не используя при этом информацию из передаваемых данных. Активным оборудованием называется оборудование, которое читает информацию из данных (например, МАС-адреса или типы протоколов передачи) и в зависимости от неё определяет свои дальнейшие действия. Рассмотрим подробнее различные виды активного и пассивного оборудования. Пассивное оборудование Коммутационная панель (punch-down panel) - предназначена для соединения оборудования, размещенного в монтажных шкафах, и (или) серверов с кабелями от рабочих станций. . Повторитель (repeaters) - устройство, которое используется для усиления сигнала и увеличения расстояния передачи.  Концентратор (HUB, хаб) - многопортовый повторитель (рис. 1). Каждый сигнал, полученный с рабочей станции, усиливается и транслируется во все остальные порты.  Линейные концентраторы монтируются в сетевые стойки. Они имеют несколько слотов, в которые можно вставлять платы расширения с соединителями RG-45 (плата может содержать от 4-х до 24-х соединителей). Каскадные концентраторы представляют собой цельное устройство с фиксированным количеством портов (от 7 до 24-х). Каскадными они называются потому, что при необходимости увеличить число портов, концентраторы ставятся один на одного - создается каскад.    Активное оборудование Мост (bridge) - объединяет в себе повторитель и анализатор кадров сетевых данных.  Мост извлекает информацию из заголовка кадра, анализирует МАС-адреса источника и получателя каждого кадра и определяет размещение всех сетевых устройств (с какой стороны моста они находятся)/ Кроме того, мост создает таблицу МАС-адресов для каждого порта. Таблица служит для управления трафиком сети. Рис. 2. Схема работы моста.        Переключатель (swiches) - устройство, которое объединяет в себе концентратор и мосты.  Переключатель выглядит как обычный концентратор. Но, помимо усиления сигнала, он работает так, как если бы на каждом порте был бы установлен мост. При этом переключатель не транслирует данные во все порты, а по таблице МАС-адресов направляет их только в один нужный порт.  Преимущество switche-a перед простым концентратором в увеличении пропускной способности. Например, для восьми портового переключателя максимальная пропускная способность будет не 100 Мбит/с, а 400 Мбит/с. Поясню почему. Представим, что восемь рабочих станций разделятся на 4 пары. Первая и вторая станция обмениваются данными между собой, вторая и третья и т.д. При этом одновременная скорость передачи по 4 каналам на 100 Мбит/сек будет 400 Мбит/сек. Рис. 3. Свитч. Маршрутизатор (router) - является многопортовым устройством, пересылающим кадр на основе его протокола и сетевого адреса.  Маршрутизатор нужен для организации работы очень больших сетей. Билет 67 обмен сообщениями в локальной сети

Эффективная коммуникация внутри компании является важным фактором конкурентоспособности. Традиционные средства коммуникации - такие как телефон, служебная записка или личная встреча - уже не обладают должной оперативностью, поэтому мы создали LanTalk - программу, которая поднимет систему внутрикорпоративных коммуникаций на принципиально новый уровень. Вот лишь несколько типовых задач, которые Вы можете решить при помощи LanTalk:

• Оперативный обмен информацией между двумя сотрудниками (или сотрудником и руководителем). И для этого не нужно отрываться от рабочего места!

• Моментальное оповещение большой группы людей о каком-либо событии. Вместо того, чтобы обзванивать 30 человек, чтобы сообщить им о срочном совещании, нужно отослать всего одно сообщение. Вы можете сохранить текст этого сообщения и список получателей, и впоследствии процесс оповещения сотрудников о совещании будет занимать всего несколько секунд.

• Поиск сообщений в архиве. Вы можете восстановить в памяти детали разговора любой степени давности, найти нужную информацию или сослаться на архив, если возникнут разногласия по поводу содержания того или иного поручения.

• Автоматическая отсылка сообщения в заданное время. Например, вы можете еженедельно напоминать сотрудникам о необходимости писать отчеты. Или приглашать коллегу на ланч.

• Групповое общение (режим чата). Известно, что совещания отнимают массу времени и часть его уходит впустую - только на то, чтобы собрать всех участников. LanTalk позволяет организовать совещание практически моментально, причем все сотрудники остаются на своих рабочих местах.

Билет 68 сеть Интернет как информационная среда.понятие сайта

Интерне́т  — глобальная телекоммуникационная сеть информационных и вычислительных ресурсов. Служит физической основой для Всемирной паутины. Часто упоминается как Всемирная сеть, Глобальная сеть, либо просто Сеть.

Информационная среда

В концепции информатизации сферы образования РФ (1998 г.), по-

нятие «информационная среда» определяется как «совокупность про-

граммно-аппаратных средств, информационных сетей связи, организаци-

онно-методических элементов системы высшей школы и прикладной ин-

формации о предметной области, понимаемой и применяемой различными

пользователями, возможно с разными целями и в разных смыслах». Наи-

более распространен взгляд на информационную среду как систему

средств общения с человеческим знанием, служащую не только для хране-

ния, структурирования и представления информации, но и для ее передачи,

переработки и обогащения [1]. Одной из особенностей современной ин-

формационной среды является возможность свободного получения необ-

ходимой информации. Ю.А. Шрейдер предложил концепцию информаци-

онной среды, рассматривающую ее не только как источник информации,

но и как активное начало, воздействующее на всех ее участников [11].

М.И. Башмаков и др. классифицируют информационные среды: 1) по

целям их использования: стимулирование познавательной деятельности;

овладение базовыми знаниями; профессиональная подготовка; соответст-

венно выделяя три вида обучения: стимулирующий; общий; профессио-

нальный; 2) по степени свободы обучаемого, построенная на тенденции

эволюции компьютерного обучения – от жесткого контроля за учеником в

автоматизированных обучающих системах, до управляющей функции

пользователя – в современных инструментальных средствах, в том числе

и в Интернет [1].

Овладение Интернет как сферой профессиональной деятельности

возможно лишь посредством пребывания в сети с определенной целью,

что стимулирует введение интегрированных курсов. При этом осознание

Интернета как интерактивной образовательной среды и его применение в

образовании исследователи в большей степени связывают, во-первых, с

развитием дистанционного обучения (А.А. Андреев, А.А. Калмыков, С.Р.

, когда Интернет выступает и

как учебная интерактивная среда, и как метод и средство обучения.

Интернет в современном обществе перестал быть просто системой

хранения и передачи сверхбольших объемов информации, а стал новой

социальной средой – средой жизнедеятельности огромного числа людей, в

которой отсутствуют географические, политические, национальные и воз-

растные барьеры. Его роль в жизни современного общества определяется,

не столько техническими характеристиками, сколько возможностью:

а) свободного доступа к разнообразной информации, пронизанной мно-

жеством взаимосвязей, образующих, так называемую, «всемирную паути-

ну»; б) информационного взаимодействия участников сети (общение; об-

разование; развлечения; бизнес; реклама; коммуникации) с использовани-

ем свободно доступных сервисов сети (поиск информации, средства веде-

ния диалога в сети, электронная почта, создание и публикация веб-сайтов,

телеконференции, коммуникации).

Сегодня Интернет превратился в информационную оболочку – ин-

фосферу – Земли и стал одним из ключевых факторов, определяющих раз-

витие цивилизации. Именно поэтому настоятельной необходимостью яв-

ляется обучение будущих специалистов компьютерным и сетевым техно-

логиям. Таким образом, Интернет в полной мере является информацион-

ной средой современного общества, при этом дающей возможность досту-

па к ресурсам и сервисам других глобальных сетей.

Разнообразие и структурированность образовательных Интернет-

ресурсов, уникальные коммуникационные, технические и программные

возможности позволяют рассматривать Интернет и как современную обра-

зовательную среду, обладающую всеми признаками гуманитарной обра-

зовательной среды (сформулированными В.А. Козыревым): целостность

и интегративность (создание образовательных порталов, которые кон-

центрируют в себе информационные ресурсы, обеспечивая на основе тех-

нологий гипертекста и мультимедиа ассоциативные связи между отдель-

ными разделами дисциплины и различными дисциплинами); многоас-

пектность, обширность и открытость (доступ к мировым информа-

ционным ресурсам, как следствие, возможность познакомиться с различ-

ными аспектами изучаемого явления; свобода выбора содержания и ком-

муникации); универсальность (способы поиска, обработки, структуриро-

вания, анализа, представления информации и возможность моделирования

предполагаемых результатов); лингвистическая ориентация (заполнение

контента при подготовке веб-документов, возможность свободной транс-

ляции информации).

Интернет-среда подразумевает активное взаимодействие пользова-

теля с ней, обусловливая ответную реакцию человека, например, при ра-

боте с электронной почтой это настройка почтового ящика, в том числе,

фильтров, блокирующих сообщения с нежелательных адресов. Кроме это-

го, отмечает А.В. Минаков, в Интернет-среде, в отличие от физической

среды, в которой мы все живем, меньше жестких барьеров и ограничений

и большая степень свободы для «обитателей». Например, можно без труда,

по своему выбору управлять поступающей информацией, в течение не-

скольких секунд сменить собеседника, легко выйти из контакта в любой

момент в случае нежелательного развития событий и т.д., то есть в вирту-

альной среде нет ограничений, характерных для реального мира [6].

Таким образом, Интернет можно рассматривать как информационно-

образовательную гуманитарную среду современного общества

Веб-сайт (от англ. website: web — «паутина», «сеть» и site — «место», букв. «место в сети») или просто сайт — в компьютерной сети объединённая под одним адресом (доменным именем или IP-адресом) совокупность документов частного лица или организации. По умолчанию подразумевается, что сайт располагается в сети Интернет. Все веб-сайты Интернета в совокупности составляютВсемирную паутину. Для прямого доступа клиентов к веб-сайтам на серверах был специально разработан протокол HTTP. Веб-сайты иначе называют Интернет-представительством человека или организации. Когда говорят «своя страничка в Интернет», то подразумевается целый веб-сайт или личная страница в составе чужого сайта. Кроме веб-сайтов в сети Интернет так же доступны WAP-сайтыдля мобильных телефонов.

Билет 69 логическая и физическая структура Интернета. Протокол TCP/IP

Логическая структура Internet представляет собой некое виртуальное объединение, имеющее свое собственное информационное пространство. Internet обеспечивает обмен информацией между всеми компьютерами, которые входят в сети, подключенные к ней. Тип компьютера и используемая им операционная система значения не имеют.  Соединение сетей обладает громадными возможностями. С собственного компьютера любой абонент Internet может передавать сообщения в другой город, просматривать каталог библиотеки Конгресса в Вашингтоне, знакомиться с картинами на последней выставке в музее Метрополитен в Нью-Йорке, участвовать в конференции IEEE и даже в играх с абонентами сети из разных стран. Internet предоставляет в распоряжение своих пользователей множество всевозможных ресурсов.

Физическая структура сети  Физическая структура сети предусматривает выбор архитектурно-планировочных и технологических решений, и, в большинстве случаев, эти решения можно разбить на три типа:  Решения для отдельно стоящих зданий рассматриваются при проектировании и внедрении структурированных кабельных систем (СКС).  Территориальные решения; фактически это предоставление операторами связи различных каналов и подбор канального оборудования.  Решения для группы зданий (кампусные/домашние сети) - это случай интеграции двух вышеперечисленных вариантов. 

Протокол TCP/IP — это два протокола нижнего уровня, являющиеся основой связи в сети Интернет. Протокол TCP (Transmission Control Protocol) разбивает передаваемую информацию на порции и нумерует все порции. С помощью протокола IP (Internet Protocol) все части передаются получателю. Далее с помощью протокола TCP проверяется, все ли части получены. При получении всех порций TCP располагает их в нужном порядке и собирает в единое целое.

Билет 70 гипертекстовая технология WWW, язык HTML , Web-страница

Гипертекстовая технология WWW

Web переводится на русский язык как “Всемирная Паутина”. И, в сущности, это действительно так. WWW является одним из самых совершенных инструментов для работы в глобальной мировой сети Internet. Эта служба появилась сравнительно недавно и все еще продолжает бурно развиваться. Наибольшее количество разработок имеют отношение к родине WWW - CERN, European Particle Physics Laboratory; но было бы ошибкой считать, что Web является инструментом, разработанным физиками и для физиков. Плодотворность и привлекательность идей, положенных в основу проекта, превратили WWW в систему мирового масштаба, предоставляющую информацию едва ли не во всех областях человеческой деятельности и охватывающую примерно 30 млн. пользователей в 83 странах мира.     Главное отличие WWW от остальных инструментов для работы с Internet заключается в том, что WWW позволяет работать практически со всеми доступными сейчас на компьютере видами документов: это могут быть текстовые файлы, иллюстрации, звуковые и видео ролики, и т.д.      Что такое WWW? Это попытка организовать всю информацию в Internet, плюс любую локальную информацию по вашему выбору, как набор гипертекстовых документов. Вы перемещаетесь по сети, переходя от одного документа к другому по ссылкам. Все эти документы написаны на специально разработанном для этого языке, который называется HyperText Markup Language (HTML). Он чем-то напоминает язык, использующийся для написания текстовых документов, только HTML проще. Причем, можно использовать не только информацию, предоставляемую Internet, но и создавать собственные документы.

HTML (от англ. HyperText Markup Language — «язык разметки гипертекста») — стандартный язык разметки документов во Всемирной паутине. Большинство веб-страниц создаются при помощи языка HTML (или XHTML). Язык HTML интерпретируется браузером и отображается в виде документа, в удобной для человека форме.