- •1. Принципы и проблемы структурно-типологического анализа текста. Проблема реконструкции и описания «национального сюжетного пространства» (на пройденном материале).
- •2. Проблематика поэмы н.В. Гоголя «Мертвые души». Место поэмы в «национальном сюжетном пространстве».
- •3. Идейно-эстетическая платформа «натуральной школы».
- •4. Проблематика романа а.И. Герцена «Кто виноват?» Образ Бельтова. Поэтика романа. Характеристика произведения «Былое и думы».
- •5. «Записки охотника» и.С. Тургенева как цикл. Проблема национального характера (3-4 произведения на выбор).
- •6. Драматургия и.С. Тургенева. Проблематика и новаторство психологической драмы «Месяц в деревне».
- •8. Проблематика романа и.С. Тургенева «Рудин». Образ главного героя. Образ Натальи Ласунской. Смыслы двух финалов романа. Комментарий второго финала в романе «Новь».
- •9. Проблематика романа и.С. Тургенева «Дворянское гнездо»». Образ главного героя. Любовная линия в романе. Образ Лизы Калитиной. Тема общей судьбы дворянства и народа.
- •10. Проблематика романа и.С. Тургенева «Накануне». Образ главного героя. Любовная линия в романе. Образ Елены Стаховой. Н.А. Добролюбов о романе.
- •11. Проблема конфликта поколений в романе и.С. Тургенева «Отцы и дети». Образ Базарова. Теория нигилизма. Д.И. Писарев о романе.
- •13. Роман и.С. Тургенева «Дым» как политический памфлет.
- •14. Роман и.С. Тургенева «Дым» в свете архетипического сюжета о «злой» и «доброй жене».
- •15. Архетипические смыслы повести и.С. Тургенева «Несчастная».
- •16. Роман и.С. Тургенева «Новь» в свете архетипического сюжета о Христе и Антихристе. Цели и задачи романа. Отношение автора к сюжету. Жизнеописание Нежданова. Революционная идеология в романе.
- •17. Мир аристократов и мир демократов в романе и.С. Тургенева «Новь». Тема народа. Мотивы изгойства, болезненного, «нечистого» в описании членов революционного кружка. Роман «Новь» как пророчество.
- •18. И.С. Тургенев – поэт. Цикл «Стихотворения в прозе». История создания цикла. Анализ текстов (6-8 на выбор).
- •20. Типология героев и.С. Тургенева (на материале повестей и романов) в свете статьи «Гамлет и Дон Кихот».
- •21. Концепция любви в повестях и.С. Тургенева («Фауст», «Ася», «Первая любовь», «Вешние воды»).
- •22. А.Н. Островский – создатель русского национального театра. Жанровое разнообразие его драматургии. Особенности поэтики. Периодизация творчества. Критика о пьесах а.Н Островского.
- •23. Начало творческого пути а.Н. Островского: «Банкрот».
- •24. Славянофильский период в творчестве а.Н. Островского: «Не в свои сани не садись», «Бедность не порок».
- •25. Пьеса а.Н. Островского «Гроза». Проблема жанра: драма, трагедия, житие?
- •26. Пьеса-сказка а.Н. Островского «Снегурочка».
- •27. Личность и общество в пьесах а.Н. Островского 1850-1860-х годов («На всякого мудреца довольно простоты», «Волки и овцы», «Бешеные деньги». На выбор 2 пьесы.)
- •28. Тема искусства в пьесах а.Н. Островского («Лес», «Таланты и поклонники», «Без вины виноватые»). Образы и судьбы актеров.
- •29. Проблематика и жанровое своеобразие пьесы а.Н. Островского «Бесприданница». (Образ Ларисы. Тема «человек – вещь». Сравнительная характеристика Паратова и Карандышева.)
- •31. «Денисьевский цикл» ф.И. Тютчева. Романтическая концепция любви как стихийной страсти и «поединка рокового». Поэтика цикла.
- •32. Воплощение принципов «чистого искусства» в поэзии а.К. Толстого.
- •33. Основные мотивы поэзии н.А. Некрасова. Образ лирического героя. Образ Музы.
- •34. Романная дилогия н.Г. Помяловского («Мещанское счастье», «Молотов»). Проблематика. Герой. Жанровое своеобразие.
- •35. Изображение народа в очерке ф.М. Решетникова «Подлиповцы». Жанровая специфика произведения.
- •36. «Некрасовская школа»: основные представители, ведущие идейно-эстетические принципы. Анализ творчества одного из поэтов (по выбору).
- •37. Концепция искусства в лирике а.Н. Фета. Влияние философской традиции а. Шопенгауэра на мировосприятие поэта. Лирический герой а.А. Фета.
- •38. Основные мотивы поэзии а.А. Фета. Поэтика фетовского стиха.
- •39. «Обыкновенная история» и.А. Гончарова как первая часть романной трилогии. Диалогический конфликт в произведении. Смыслы финала романа.
- •41. Образы Ольги Ильинской и Агафьи Пшенициной. Три любовных сюжета и их функции в романе и.А. Гончарова «Обломов».
- •42. Усложнение конфликта (образы Райского и Тушина, появление «третьей силы» в лице Марка Волохова) в романе и.А. Гончарова «Обрыв». Выбор Веры и его последствия. Символические смыслы романа.
- •43. Тема любви и ее сюжетообразующая функция в романе и.А. Гончарова «Обрыв». Женские образы романа, связанные с темой любви.
23. Начало творческого пути а.Н. Островского: «Банкрот».
Сначала назыв-сь «Несостоятельный должник»=> «Банкрот» => «Свои люди-сочтемся» (окончат-е). Посл.название более соответст-ло сод-нию, т.к. речь в пьесе – о механизме обогащения отеч. Коммерсантов на начальном этапе капитализации, об атмосфере, проникнутой надуват-вом, стремлением быстрее разбогатеть, обманывая других, в том числе и «своих людей».Пьеса – заметное явление рус. культур-й жизни, была у всех на слуху. Покоряла бьющая ч/з крайэнергия пьесы, жизнелюбие, остроу-мие, сочная, свежая речь.
Это законч-е пр-ние комедийного типа с четким конфликтом и выпукло очерч-ми персонажами. Изобр-ние купечества соответст-ло хар-ру таланта Остр-го, тяготевшего к показу комедийных сторон жизни, созданию ярких и выразит-х типов.и В этой комедии автор пошел по пути укрупнения мотивов и хар-ров, придав им колоритность и законч-ть. Автор отказ-ся от стремит-й завязки. Экспозиция нарочито замед-ленна, действие развив-ся неторопливо, строится на случайных, внешне незначит-х событиях. Но за этим стоят глубокие конфликты: семейно-бытовые отнош-я, разница в культурном уровне. Женихи, еда, наря-ды – это способ точной хар-ки персонажей. Остр-й сначала воссоздает среду и крупным планом изобр-т дейст-х лиц. Персонажи пьесы лишены способ-ти к самоанализу, душевные коллизии им неведомы. Их действия направлены к достиж-ю конкретных корыстных целей, на этом сосредоточена их жизнь. Автор опред-л убедит-но передал специфику рус.купечества, состоящую в дикости и необузданности, в неве-жествен-ти и неуважении к закону, в стремлении к быстрой и легкой наживе путем мошеннич-ва вплоть до злостного ложного банкротства. В комедии обличит-й пафос соедин-ся с драматизмом положе-ния. Семья Большова – модель купеч.дома, в кот. отразился целый мир. Раскрывая «физиологию» среды, О. обнажает ее откровен-й аморализм. Тема банкротства постепенно перераст-т в тему обманутого доверия.
Афористичность языка, предельная степень обобщения, умение в типич-х образах и ситуациях передать ментальность ч-ка. Это роднит пьесу с творч.принципами Крылова. Все сюжетные мотивы соед-ся на почве соц-но-бытовой и нравств-й проблематики, убедительно разработанной психологии персонажей, кот.предстают как реальные, живые люди. В пьесе уже видны черты поэтики Остр-го.1 из них – крутая, неожид-я развязка,хотя последние сцены имеют открытый хар-р. В финале автор применяет традиц-й театральный прием, неожид-но и виртуозно разрушая 4ю стену, разделяющую зрит. зал и сцену.Дейст.лица обращ-ся к публике.Стираются грани м/у актером и зрителем =>увелич-ся масштаб события. Это обращение к общ-му мнению как главному нравств-му ориентиру.
Комич-е в пьесе основано на неожид-х поворотах, на тонких сплетениях, на разработ-й интрине. Некоторая утрирован-ть, движ-е в сторону гротеска не помешали жизненной достоверности пр-ния. Автор выделил черты, опред-е интеллектуальный и нравств-но-психологич.уровень каждого персонажа. Обобщая главное в людях, он использ-т говорящие имена, усиливает комич.эффект.Гл. компонент пьесы – диалоги. Это мастерски разработ-е, законченные. Сюжетно организ-е миниатюры, точно передающие склад ума и психологию говорящего. Реплики переклик-ся – это созд-т ощущение непрерывного движе-ния. Достижение – язык пьесы.Каждый персонаж – особая речевая стихия (Липочка соедин-т простореч-ные слова с иноязычными, неверно ей употребл-ся). Большов открыв-т тип купца-самодура, уверенного в своей силе и власти над домашними.Я\зык комедии – свид-во яркого дарования О., чуткого к народной речи и воссоздавшего культурно-бытовой уровень опред.соц-но-психологич.среды сер19в. Сюжет взят из жизни – волна фальшивых банкротств в конце 40-хгг. Черты, кот относят комедия к нат.школе:
1)эл-ты очерка, биографии. Остр-й рассредоточ-т их в повеств-нии. Он исслед-т тип купца. Вводит персонажей разного возраста, соц.статуса. они знамен-т разные стадии становления купца. Тишка – 1й шаг на пути к своему делу. След.шаг – Подхолюзин. 3я ступень – сам Большов. Его имя ассоц-ся с названием хозяина - «большой». Он хозяин ситуации.Действие по преимущ-ву качели: Большов был вверху, стал внизу. Некие штрихи из биографии: все вместе – очерк биографии купца.
2)анализ жизни купеч.сословия. Прежде всего – материальная сторона, все время есть вопрос о деньгах. Ч-к и среда, как материальное положение опред-т поведение ч-ка.
3)сод-ние пьесы не сводится к интриге. Некот.сцены, персонажи для развития действия не нужны. Это нужно для воссоздания максимально полной картины жизни. Реализм создает сколок жизни. нужно показ-ть весь жизн.поток. Нужно охар-ть среду, чтобы понять героев.
При этом пьеса противоречит нат.шк.:
1)смена названия. «Свои люди-сочтемся» - смещает интерес с гл.героя на остальных действ-х лиц. Взгляд из сферы соц-й в нравств-ю. Нравств. господствующий принцип в об-ве (заглавие)
2)финал противоречит обличит-ти. В конце Большова жалко. Такой эмоц-й момент не свойствен нат.шк.